2023年最新的語文手抄報大全簡單又漂亮

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁2023年最新的語文手抄報大全簡單又漂亮語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。下面是小編整理的一些寫語文簡單的手抄報大全，歡迎大家閱讀與了解。 有關(guān)語文課堂教學(xué)的名言名句摘抄 1. 三分文章七分讀 ， 書讀百遍，其義自見 ， 一章三遍讀，一句十回吟 。我們教師應(yīng)放心讓學(xué)生讀書，指導(dǎo)學(xué)生讀好書，使學(xué)生 目視其文，口發(fā)其聲，心同其情，耳醉其音 。 2. 葉圣陶先生指出： 多年來我一直認(rèn)為，語文課的主要任務(wù)是訓(xùn)練思維，訓(xùn)練語言

2、(同時也訓(xùn)練思想品德)，而思維能力和語言能力，兒童時期打下的基礎(chǔ)極關(guān)重要。 3. 葉圣陶先生在幾十年前就指出， 我相信書本是一種工具，或者說是一種憑借，卻不是惟一的工具惟一的憑借。 語文教材無非是個例子，憑這個例子要使學(xué)生能夠舉一反三。 4. 劉勰的文心雕龍說， 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器 。這是勸誡我們要進行大量的積累，才能提高鑒別力。 5. 著名語文教育 家語言學(xué)家呂叔湘所說 成功的教師之所以成功，是因為把課教活了 ， 如果說一種教學(xué)法是一把鑰匙， 那么在各種教學(xué)法之上，還有一把總鑰匙，它的名字就叫做 活 (課程 教材 教法年第期)。 6. 兒童學(xué)習(xí)任何事情的最合適的時機是當(dāng)他們興致高

3、心里想作的時候。 英國教育家 洛 克 7. 要求學(xué)生必須用手用舌用頭腦去工作!促使他去透徹了解教材，使它成為他的根深蒂固的習(xí)慣。 德國教育家 第斯多惠 8. 語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評價方法的選擇，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成 。 語文課程標(biāo)準(zhǔn) 9. 語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式 。 語文課程標(biāo)準(zhǔn) 10.

4、課堂教學(xué)要給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，將 預(yù)設(shè) 和 生成 結(jié)合起來，好的課堂效果也只有在師生互動中才能生成。 著名特級教師 沈大安 11. 改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的前提是改變教師的教學(xué)方式。要變處處牽著學(xué)生走的教師主宰式，為順著學(xué)生的學(xué)來 導(dǎo) 的啟發(fā)引導(dǎo)式。 全國小語會理事長 崔巒 12. 學(xué)而無友，則孤陋寡聞。 13. 你有一個蘋果，我有一個蘋果，互相交換，各自得到一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想 。 著名作家 蕭伯納 14. 所謂探究的教學(xué)方式是指在教師指導(dǎo)下學(xué)生運用自主探索研究的方式進行學(xué)習(xí)，主動獲取知識，發(fā)展能力的實踐活動 。 著名語文教育專家 周一貫 15. 建構(gòu)

5、主義理論認(rèn)為，學(xué)生是知識意義的主動建構(gòu)者，而不是外界刺激的被動接受者。只有通過自己的切身體驗和合作對話等方式，學(xué)生才能真正完成知識意義的建構(gòu)。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀認(rèn)為，學(xué)習(xí)是學(xué)生主動建構(gòu)知識的過程。學(xué)生不是簡單被動地接受信息，而是對外部信息進行主動選擇加工和處理，從而獲得知識的意義。 凡是教師能夠講述的，能夠傳授的知識，多半是死的凝固的無用的知識;只有學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)探究的知識，才是活的有用的知識 。 著名人本主義教育家 羅杰斯 16. 應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí) 。 語文課程標(biāo)準(zhǔn) 17. 學(xué)生生理心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同

6、內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高 。 語文課程標(biāo)準(zhǔn) 18. 不識廬山真面目，只緣身在此山中。如果我們的語文教育教學(xué)工作者能跳出語文看語文，跳出課堂看課堂，跳出課本看課本，多思考語文教學(xué)的大策略，從大處著手改革小學(xué)語文教學(xué)，那么，小學(xué)語文教學(xué)改革的收效會更大 。 著名特級教師 沈大安 19. 漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主，與學(xué)說普通話識字教學(xué)相結(jié)合 。- 語文課程標(biāo)準(zhǔn) 20. 在識字教學(xué)中充分運用漢字構(gòu)字規(guī)律，就會大降低漢字教學(xué)的難度 。 天津師范大學(xué)教授 田本娜 小學(xué)語文名言警句必背 1.不識

7、廬山真面目，只緣身在此山中。 2.不以物喜，不以己悲。 3.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。 4.筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。 5.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 6.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 7.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 8.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 9.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 10.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 11.得道多助，失道寡助。 12.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。 13.非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。 14.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。 15.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 16.禍兮福所倚，福兮禍所伏。 17.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 1

8、8.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 19.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 20.江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 21.靜以修身，儉以養(yǎng)德。 22.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 23.近朱者赤，近墨者黑。 24.己所不欲，勿施于人。 25.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 26.落紅不是無情物，化作春泥更護花。 27.老驥伏櫪，志在千里。 28.路遙知馬力，日久見人心。 29.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 30.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。 31.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 32.臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。 33.木受繩則直，金就礪則利。 34.寧為玉碎，不為瓦全。 35.秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。 36.千里之行，始于足下。 37.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 38.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 39.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 40.千里送鵝毛，禮輕情意重。 41.千里之堤，潰于蟻穴。 42.前車覆，后車戒。 43.人無遠(yuǎn)慮，必有