工作計劃和感想

1、Word 工作計劃和感想第1篇：工作方案感想 一、多觀看多了解知其短明其長 作為一名班主任，面對六七十個同學，要把握每個同學的狀況，的確不是一件簡單的事，關鍵要有細心、有急躁，大處著眼，小處著手，細致入微的開展工作，找出每位同學的“閃光點”、“不足點”，從而告知他們怎樣揚長避短，實現(xiàn)自我的轉變，爭取不斷的進步，工作方案感想。象我們214班的許元龍同學，剛入班的一段時間，上自習課總愛說話，傳紙條，影響自習紀律，影響別人學習。我發(fā)覺這一現(xiàn)象后找他談話，他還老不承認錯誤?？捎幸淮?，他關心同學打掃除，我知道后，馬上在全班同學面前表揚了他，他特別興奮，隨后幾天，課堂表現(xiàn)也有較大好轉，抓住時機在班會上我又

2、表揚了他遵守課堂紀律的好的一面。結果他表現(xiàn)得更好了，學習也較努力了。在期中考試中，級里進了10名，這雖然是一個小小的進步。我又不失時機地鼓舞他。在其后一個月后的考試中，他在班級里進步了17名，最終在上學期期末考試中又前進了52名。這樣，他由高一出名的違紀生，變成了上進、守紀、成果不斷進步的好同學。在第一學期結束時，我還給他發(fā)了獎學習進步獎。另外，我們班還有不善發(fā)問的王振陽、崔林同學；愛說愛笑的郭滿飛、晁宇彬；差科突出的王德朋、郭向博同學；思想波動大的王君瑤同學；動力不足的揚宇輝同學；愛玩的謝挺、梁晨、石浩強同學；愛起哄的曹亮同學；有“厭學”心情的趙靖同學等等，我都同他們多次談話，指出他們的不足

3、，放大他們的優(yōu)點，使他們布滿自信，把精力用在學習上，用在補差上。通過一學期的努力，這些同學漸漸改掉了自己的毛病，學習成果都有了較大進步。 二、不失時機的對同學進行成人教育 高中生，十 六、七歲，正是人生觀、世界觀形成的階段，他們的年齡，說大不大、說小不小，這個年齡段，他們自控力量差，還常常自以為是。針對這種狀況，開學初，我在班會上說。人有三種：一種是損人利己的人，一種是“自掃門前雪”的人，還有一種是有益于他人的人。我們最起碼要保證做一個不損害別人的人，進一步做一個有益于他人的人。為了培育同學的“愛心”、“孝心”、“責任心”和“使命感”，我又發(fā)動同學以“我長大了”為話題讓同學每人寫一篇周記并在班

4、會上朗讀自己的文章。結果何寶輝同學的朗讀很動情，讀著讀著哭得幾乎都讀不下去了。通過這個活動，使同學們深深地熟悉到，自己應當對家庭負責，對自己負責，應當有一種責任感和使命感，使自己的生活和學習更有目的、更有動力。為了規(guī)范同學的言行，我班進行“感動214班人物”的評比活動，兩周一期；在評比中，同學的樂觀性很高，爭先恐后地發(fā)言。像同學推舉的楊世武同學，到處能為別人著想，有一次上早操時，不知誰的車放在原來就很窄的路邊，前面有個同學差點撞在車上，繞繞道過去了，而楊世武跑操經過時，主動出列把車推到靠墻邊處，使后面的同學不會再消失危急。還有何寶輝、趙亞豪、何強等心地和善；林源源誠懇可信；蔣冬冬孝敬老人關心同

5、學；盛鳳鳳學習刻苦努力，腳痛堅持出操；陳家瑜、賴苑苑見校內地面上的塑料袋等垃圾主動撿起，放入垃圾筒里；石浩強身為寢室長，以身作則，到處想著集體，使他所帶的寢室每次衛(wèi)生檢查都能嘉獎加分；還有孔曉龍、王德朋等等，他們做的事雖然沒有什么轟轟烈烈，都是一些日常生活小事，但我覺得，只要同學們能夠發(fā)覺發(fā)生在自己身邊的這些好人好事，就肯定能不斷的規(guī)范自己的言行，進一步加強自身修養(yǎng)和素養(yǎng)，工作方案工作方案感想。 只要我們人人都做好了身邊這些小事，我們的班級、我們的學校，乃至整個世界將會更加和諧、美妙。 三、讓愛扎根于每個同學的心間 愛是教育工作的基礎，愛能溶化一切。假如缺乏了愛，老師和同學就會疏遠，進而產生隔

6、閡，同學消失一些問題，總是批判的多，訓斥的多，從而使同學產生抵觸心情，給自己工作帶來不便。為此，我從一點一滴做起，對同學學習上多指導，生活上多關懷，通過“愛”最終感化同學，讓他們從內心深處樂于接受老師的教導，從而沿著老師所期盼的目標努力，實現(xiàn)新的轉化。 四、做好考后總結，準時鼓舞和引導 每次考試后，我都帶領同學們做好以下幾個方面的總結，并公布在教室后面的黑板上： 1、班里進步較大的十名同學 2、單科成果第一名 3、總成果前十名 4、兩個整體進步較大的寢室 前三項獎是個人獎，獲獎者各得筆記本一本，后一項是集體獎，全班男女生共八個寢室，評出整體進步較大的兩個寢室，各得洗衣粉兩袋，獎品在班會上逐一發(fā)

7、放。這樣做，大大激勵了同學們的學習熱忱。 五、共同協(xié)作、形成合力 在教學過程中，培優(yōu)補差及后進生的轉化工作上都需要班主任和任課老師對同學的要求全都。為此，班主任與老師之間，老師與同學之間要齊心，我常常在辦公室里和任課老師交換看法，爭論某某同學近期狀況，和同學談心，共同探討好的適合自己的學習方法，在班里面常常提倡“步調全都得成功”的思想，使我們師生擰成一股繩、勁往一處使、心往一處想。 總之，班級管理是一項長期而細致的工作，只要我們專心去抓實、抓緊、抓好，堅持不懈，共同努力，肯定會取得輝煌的成就。 昨天（8月23）校長辦公會上，對新學期的工作方案進行了逐一審核與爭論，個人參與這個會議，收獲頗多，小

8、結如下： 一、關于爭論本身的意義的熟悉。 學校工作方案是一學期學校工作的總體指南，它直接從宏觀上牽制著學校在肯定時間段的進展方向。因此，對工作方案的厘清，明顯是必要的。今日，袁校長召集了校長班子，對工作方案各個方面進行爭論，其意義不言而喻。學校的工作方案，反映了學校工作前沿理念，作為校長首當其沖地要搞懂，更要統(tǒng)一思想，形成合力。 二、關于方案如何撰寫的思索 學校方案要能結合學校詳細的實際，提出一學期工作的總體指導思想，具有較強的嚴厲 性與規(guī)范性。工作方案要能體現(xiàn)工作的重點，體現(xiàn)這個學校的特色，具有創(chuàng)新性。假如這個工作方案具有較強的普適性，任憑拿到哪一所學校都適用，那么這樣的工作方案明顯是失敗的

9、。工作方案撰寫的緯度大體有這樣的幾個方法：從總體上大體分四方面內容，一是指導思想；二是工作目標；三是詳細措施，四是一學期工作支配。在詳細措施方面，每個措施的撰寫要體現(xiàn)三個方面的思索：比如教學工作方面有哪些措施，可以從三個方面去梳理清晰：首先是目標定位，其次是達到這個目標的詳細內容是什么的表述；第三，實現(xiàn)這個目標的有哪些方法措施、制度保障是什么。語言要簡潔、明白、通俗易懂，體現(xiàn)條理性和規(guī)律層次性。 三、關于學校工作理念的更新： 關于德育的理念： 首先是對“以德育德，以愛育愛”的理解。德，是師生成長的重要基石；愛，教育教學的真諦體現(xiàn)了愛?！暗聬邸崩砟钍菍W?？傮w的方法指導思想。 其次，學校提出了主體

10、性德育的思想。要充分發(fā)揮在開展德育活動中的自主性，提升同學自治力量。班隊活動課，要讓孩子自已策劃主持，老師要從講臺上退下來。要轉變過去將班隊課上成訓斥課、批判課，讓德育成為同學的生活的一個部分，在生活中提升道德水平。同學可以班級現(xiàn)象、個人感悟、新奇大事進行評說、爭論，在辯別中提升思想熟悉。 關于教學的理念 對質量的全面熟悉。質量，不僅僅是指分數(shù)。學校整體進展的質量、師長共同成長的質量不是靠分來衡量的。 大力提倡素養(yǎng)教育，全力推動校本課程的開發(fā)與實施。在開齊上足國家課程的基礎上，結合學校實際為同學供應可供必修與選修相結合的校本課程。通過校本課程的實施和推動，全力打造具有學校特色的全面加特長素養(yǎng)的

11、優(yōu)秀同學。 關于對領導領導的要求： 領導領導要體現(xiàn)全能素養(yǎng)，不僅僅對某一方面的學校工作有所了解，更能對學校全面工作，各個口子的工作都能了如指掌。領導領導，通過輪崗體驗，達到全能素養(yǎng)。 第2篇：將來工作方案感想 未 來 工 作 感 想 班級：平安11-1班 學號：1172135113 姓名: 陳晨 日期：20 xx年12月6日 當代高校生就業(yè)形勢越來越緊急，而煤炭行業(yè)也不景氣，煤炭行業(yè)已經過了20 xx年，開頭走下坡路。煤炭價格持續(xù)下降，各大礦區(qū)已經減緩掌握聘請新人，煤炭行業(yè)就業(yè)形勢不太樂觀。 我們平安專業(yè)的就業(yè)主方向就是礦區(qū)，還有一些建筑類和化工類的公司也招收平安人員。而內蒙古地區(qū)礦物資源豐富

12、，我將來的就業(yè)想去煤礦，現(xiàn)在煤礦工人一天3班，每天上8個小時班，每天都要下井8小時，特別辛苦，加上回地面洗澡，吃飯，換衣服，回家又要將近3小時，再保持每天8到9小時睡眠，這樣就將近20 xx年就3天的假期，沒有什么消遣時間，非?？菰?，但工資還是可觀地。 我以后假如有機會再礦場地下掘進隊或采煤隊工作，我會堅持下去，努力學習，努力工作。我認為我作為一個剛畢業(yè)的應屆生，沒有 任何工作閱歷，我們就應當虛心跟前輩學習，自己總結閱歷和工作技巧。剛開頭工作的時候都很辛苦，很乏味，工資也不高，等過了一段時間，我們能完全干好本職工作。工資與付出成比例，有進展前景，我會踏踏實實工作，不會由于乏味就想辭職，我的家庭

13、不算富有，也沒有工作閱歷，踏踏實實工作是我畢業(yè)3-5年內的工作態(tài)度，爭取能升遷，讓自己能自立，等以后娶妻生子，更要踏有用心的工作，讓妻子，孩子能有一個好的生活環(huán)境，能讓父母安享晚年，幸福終老。這是作為一個丈夫，父親，兒子義不容辭的責任，更是作為一個男人的尊嚴?，F(xiàn)階段就是要努力學習工作。 第3篇：班主任工作方案感想 一、多觀看多了解知其短明其長 作為一名班主任，面對六七十個同學，要把握每個同學的狀況，的確不是一件簡單的事，關鍵要有細心、有急躁，大處著眼，小處著手，細致入微的開展工作，找出每位同學的“閃光點”、“不足點”，從而告知他們怎樣揚長避短，實現(xiàn)自我的轉變，爭取不斷的進步。象我們214班的許

14、元龍同學，剛入班的一段時間，上自習課總愛說話，傳紙條，影響自習紀律，影響別人學習。我發(fā)覺這一現(xiàn)象后找他談話，他還老不承認錯誤?？捎幸淮?，他關心同學打掃除，我知道后，馬上在全班同學面前表揚了他，他特別興奮，隨后幾天，課堂表現(xiàn)也有較大好轉，抓住時機在班會上我又表揚了他遵守課堂紀律的好的一面。結果他表現(xiàn)得更好了，學習也較努力了。在期中考試中，級里進了10名，這雖然是一個小小的進步。我又不失時機地鼓舞他。在其后一個月后的考試中，他在班級里進步了17名，最終在上學期期末考試中又前進了52名。這樣，他由高一出名的違紀生，變成了上進、守紀、成果不斷進步的好同學。在第一學期結束時，我還給他發(fā)了獎學習進步獎。另

15、外，我們班還有不善發(fā)問的王振陽、崔林同學；愛說愛笑的郭滿飛、晁宇彬；差科突出的王德朋、郭向博同學；思想波動大的王君瑤同學；動力不足的揚宇輝同學；愛玩的謝挺、梁晨、石浩強同學；愛起哄的曹亮同學；有“厭學”心情的趙靖同學等等，我都同他們多次談話，指出他們的不足，放大他們的優(yōu)點，使他們布滿自信，把精力用在學習上，用在補差上。通過一學期的努力，這些同學漸漸改掉了自己的毛病，學習成果都有了較大進步。 二、不失時機的對同學進行成人教育 高中生，十 六、七歲，正是人生觀、世界觀形成的階段，他們的年齡，說大不大、說小不小，這個年齡段，他們自控力量差，還常常自以為是。針對這種狀況，開學初，我在班會上說。人有三種

16、：一種是損人利己的人，一種是“自掃門前雪”的人，還有一種是有益于他人的人。我們最起碼要保證做一個不損害別人的人，進一步做一個有益于他人的人。為了培育同學的“愛心”、“孝心”、“責任心”和“使命感”，我又發(fā)動同學以“我長大了”為話題讓同學每人寫一篇周記并在班會上朗讀自己的文章。結果何寶輝同學的朗讀很動情，讀著讀著哭得幾乎都讀不下去了。通過這個活動，使同學們深深地熟悉到，自己應當對家庭負責，對自己負責，應當有一種責任感和使命感，使自己的生活和學習更有目的、更有動力。為了規(guī)范同學的言行，我班進行“感動214班人物”的評比活動，兩周一期；在評比中，同學的樂觀性很高，爭先恐后地發(fā)言。像同學推舉的楊世武同

17、學，到處能為別人著想，有一次上早操時，不知誰的車放在原來就很窄的路邊，前面有個同學差點撞在車上，繞繞道過去了，而楊世武跑操經過時，主動出列把車推到靠墻邊處，使后面的同學不會再消失危急。還有何寶輝、趙亞豪、何強等心地和善；林源源誠懇可信；蔣冬冬孝敬老人關心同學；盛鳳鳳學習刻苦努力，腳痛堅持出操；陳家瑜、賴苑苑見校內地面上的塑料袋等垃圾主動撿起，放入垃圾筒里；石浩強身為寢室長，以身作則，到處想著集體，使他所帶的寢室每次衛(wèi)生檢查都能嘉獎加分；還有孔曉龍、王德朋等等，他們做的事雖然沒有什么轟轟烈烈，都是一些日常生活小事，但我覺得，只要同學們能夠發(fā)覺發(fā)生在自己身邊的這些好人好事，就肯定能不斷的規(guī)范自己的

18、言行，進一步加強自身修養(yǎng)和素養(yǎng)。只要我們人人都做好了身邊這些小事，我們的班級、我們的學校，乃至整個世界將會更加和諧、美妙。 。 三、讓愛扎根于每個同學的心間 愛是教育工作的基礎，愛能溶化一切。假如缺乏了愛，老師和同學就會疏遠，進而產生隔閡，同學消失一些問題，總是批判的多，訓斥的多，從而使同學產生抵觸心情，給自己工作帶來不便。為此，我從一點一滴做起，對同學學習上多指導，生活上多關懷，通過“愛”最終感化同學，讓他們從內心深處樂于接受老師的教導，從而沿著老師所期盼的目標努力，實現(xiàn)新的轉化。 四、做好考后總結，準時鼓舞和引導 每次考試后，我都帶領同學們做好以下幾個方面的總結，并公布在教室后面的黑板上：

19、 1、班里進步較大的十名同學 2、單科成果第一名 3、總成果前十名 4、兩個整體進步較大的寢室 前三項獎是個人獎，獲獎者各得筆記本一本，后一項是集體獎，全班男女生共八個寢室，評出整體進步較大的兩個寢室，各得洗衣粉兩袋，獎品在班會上逐一發(fā)放。這樣做，大大激勵了同學們的學習熱忱。 五、共同協(xié)作、形成合力 在教學過程中，培優(yōu)補差及后進生的轉化工作上都需要班主任和任課老師對同學的要求全都。為此，班主任與老師之間，老師與同學之間要齊心，我常常在辦公室里和任課老師交換看法，爭論某某同學近期狀況，和同學談心，共同探討好的適合自己的學習方法，在班里面常常提倡“步調全都得成功”的思想，使我們師生擰成一股繩、勁往

20、一處使、心往一處想。 總之，班級管理是一項長期而細致的工作，只要我們專心去抓實、抓緊、抓好，堅持不懈，共同努力，肯定會取得輝煌的成就。 昨天（8月23）校長辦公會上，對新學期的工作方案進行了逐一審核與爭論，個人參與這個會議，收獲頗多，小結如下： 一、關于爭論本身的意義的熟悉。 學校工作方案是一學期學校工作的總體指南，它直接從宏觀上牽制著學校在肯定時間段的進展方向。因此，對工作方案的厘清，明顯是必要的。今日，袁校長召集了校長班子，對工作方案各個方面進行爭論，其意義不言而喻。學校的工作方案，反映了學校工作前沿理念，作為校長首當其沖地要搞懂，更要統(tǒng)一思想，形成合力。 二、關于方案如何撰寫的思索 學校方案要能結合學校詳細的實際，提出一學期工作的總體指導思想，具有較強的嚴厲 性與規(guī)范性。工作方案要能體現(xiàn)工作的重點，體現(xiàn)這個學校的特色，具有創(chuàng)新性。假如這個工作方案具有較強的普適性，任憑拿到哪一所學校都適用，那么這樣的工作方案明顯是失敗的。工作方案撰寫的緯度大體