15.課程介紹非人大綱houahu

1、力資源的人力資源管理課程對象：彼勒中國的四個(gè)經(jīng)銷商的分支經(jīng)理（Brananager）-簡稱 BM在課程背景：彼勒中國的四個(gè)主要經(jīng)銷商中，全部存在由于業(yè)務(wù)發(fā)展迅速造成的公司規(guī)模迅速膨脹，相應(yīng)帶來了管理成長滯后，因?yàn)楹芏喙芾碚呤且驗(yàn)闃I(yè)績突出而得到的。彼勒希望能在 09 年進(jìn)行在“”下屬的 BM 的培訓(xùn),其務(wù)運(yùn)營(Operating規(guī)劃，第二個(gè)模塊是Business)的力資源經(jīng)理模塊（這是個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目對嗎？其中的第一個(gè)模塊是的人力資源管理，該模塊起著承上啟下的作用）希望（通過該課程能夠幫助 BM 們了解人力資源管理的意義/重要性，內(nèi)容及流程，強(qiáng)化他們的人力資源管理的意識與承諾；明確在人力資源管理過程中

2、的角色及定位，職責(zé)與分工；掌握基本的人力資源管理工具、方法及技巧 ）在力資源的人力資源管理方面能夠強(qiáng)化大家（BM 們）的人力資源管理意識，他們的職責(zé)及讓學(xué)員充分了解人力資源管理的分工職責(zé)與簡單操作，以加強(qiáng)在日常工作中對人的管理從而進(jìn)一步提高業(yè)績，帶來企業(yè)更大的發(fā)展。（以他們團(tuán)隊(duì)的管理意識及技能，加強(qiáng)與 HR 的溝通與合作，從而創(chuàng)造信任、和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成企業(yè)的業(yè)務(wù)目標(biāo)。？）特別關(guān)注： 在四個(gè)經(jīng)銷商的兩個(gè)中分支經(jīng)理與下屬為實(shí)線匯報(bào)，另外兩個(gè)則是虛線匯報(bào)，對下屬的任與留有 50%的決定權(quán)。所有的 BM 都對本分支的業(yè)績負(fù)責(zé)。課程時(shí)長：兩天課程大綱為什么 BM 本身就是一個(gè)人力資源經(jīng)理？-

3、經(jīng)理是通過人達(dá)成部門業(yè)績的管理者的角色與職責(zé)現(xiàn)代企業(yè)對職業(yè)經(jīng)理人的要求人力資源管理的定義與意義在人力資源管理過程中的角色與定位（是什么？為什么？做什么？怎么做？）管理過程中力資源管理及？在人力資源管理方面的常見誤區(qū)直線經(jīng)理與 HR 的溝通與合作人力資源管理(HRM)的體系與流程-HRM 在企業(yè)HRM 的基本內(nèi)容選、用、育、留的角色招聘體系（招聘與選拔）職位說明書組成要素案例分析招聘的通常做法與最佳實(shí)踐- 我不明白這個(gè)招聘與選拔的基本理念與流程招聘的常用工具及效度面試技巧-是什么內(nèi)容？業(yè)務(wù)經(jīng)理面試流程(面試目的與流程)行為面試法與 STAR 模型勝任力模型與能力STAR 模型與提問面試中的誤區(qū)

4、角色演練-績效管理體系-現(xiàn)代企業(yè)的績效管理概覽- 績效管理的基本概念績效管理與目標(biāo)管理（績效管理的意義與流程）目標(biāo)設(shè)定的意義目標(biāo)的溝通與承諾 員工能力評估與發(fā)展績效管理結(jié)果的應(yīng)用績效管理的收益績效管理與年度評估績效反饋與輔導(dǎo)技巧人力資源培養(yǎng)與發(fā)展體系-員工的職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展TOP 成功模型 培訓(xùn)與能力發(fā)展培訓(xùn)的關(guān)鍵是要有清晰的目標(biāo)員工的培養(yǎng)與發(fā)展路徑70-20-10 發(fā)展模型員工的在職培訓(xùn)導(dǎo)師制企業(yè)新員工入職培訓(xùn)薪酬與福利管理體系薪酬與福利基本概念與框架-目的及意義薪酬設(shè)計(jì)的 3P 原則員工的激勵與保留-理論與激勵前瞻性保留薪酬福利政策吸引及保留年度加薪流程與管理或?qū)T工的激勵與保留部分放到員工關(guān)系管理模塊員工關(guān)系管理-員