四年級滬教版秋季學期語文期末考試輔導檢測題及答案

1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6四年級滬教版秋季學期語文期末考試輔導檢測題及答案姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。mi su tin n u cho b zhn zhu lu to sh qin zu bi chn lun kn w 二、 給加點字選擇正確的讀音，打“”。照相（xing xing） 似乎（ssh） 汲?。▁j）拯救（zhnzhng） 嘶啞（ssh） 鯽魚（jj）三、 比一比，組成詞語。 掩（_） 呆（_） 護（_） 龐（_） 淹（_） 杏（_） 啟（_） 慶（_） 四、 把下列

2、詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。人聲（_）沸 （_）天卷地 （_）（_）私語隨（_）而安 震耳（_）聾 （_）云（_）霧形容聲音響的詞語_、_，我還能再寫出一個_。_的意思是私下里小聲交談。運用了夸張的修辭手法的詞語是 _，像這樣的成語還有_。五、 選詞填空。頑強 堅強 剛強1.丈夫性情（_），妻子溫厚，他倆可以說是剛?cè)嵯酀?.奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻（_）得出奇。3.這些歷經(jīng)風霜的將軍們，有著（_）的意志和毅力。因為所以 要是就4.（_）在路上碰到鵝，（_）得繞個大圈子才敢走過去。5.（_）牛的眼睛看人，覺得人比牛大，（_）牛是怕人的。六、 按要求完成句子練習。1.牛的眼睛看人，覺

3、得人比牛大。牛是怕人的。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_2.無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開。（用加點的詞寫句子）_3.鵝有什么可怕的?。ǜ臑殛愂鼍洌4.可是老師沒把我撤換，他也只好將就。（改為“被”字句）_5.她很生氣。（用動作描寫將其表現(xiàn)出來）_七、 我學古詩我會填。 1獨坐敬亭山是_代詩人_寫的。詩句“_，_”既寫眼前之景，又抒發(fā)了詩人的孤獨之感。2望洞庭是詩人_在明月當空的_天的夜晚，經(jīng)過洞庭湖，記下所見的景象，“_，_”兩句以奇特的想象、確切的比喻描繪洞庭湖的山水。八、 閱讀課內(nèi)片段，完成練習。爬山虎的腳（節(jié)選）原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出

4、枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳（ ）著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，（ ）住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，使它緊（ ）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。1選文第段寫得真清楚，我知道了圖（ ）畫的爬山虎的腳是正確的。ABCD2選擇合適的動詞填入文中畫“_”部分的括號中，并完成練習。貼 巴 拉 觸（1）這些動詞清楚地寫出了爬山虎_（2）從這部分中可以看出作者是從_和_兩方面來描寫爬山虎的攀爬過程的，從“_”等地方可以看出作者觀察仔細。

5、3畫“”的句子中的“一腳一腳”能不能換成“一步一步”？為什么？_4葉圣陶把“爬山虎的腳”比作了“蛟龍的爪子”，下面說法正確的是（ ）A運用了比喻的寫法，“爬山虎的腳”和“蛟龍的爪子”都是彎曲而尖細的，有相似點B因為爬山虎是向上爬的，所以作者把它想象成一條蛟龍，“爬山虎的腳”就比作了“蛟龍的爪子”5讀了選文，你認為觀察的時候應該注意些什么？_九、 習作風景線。在你的生活中，一定發(fā)生過許許多多的事情。有的讓你高興、激動、自豪，有的讓你緊張、慚愧、后悔、煩惱，有的讓你欣喜若狂，也有的讓你難過、流淚請以“那一次，我真_”為題寫一篇習作。注意語句通順，寫清事情的經(jīng)過和當時的感受喲！_答案1、麥穗 田埂

6、歸巢 霸占 墜落 淘沙 牽走 白鵝 蟲卵 坑洼 2、xing s j zhng s j3、掩護 呆在 護手 龐大 淹沒 杏仁 開啟 慶祝 4、鼎 漫 竊 竊 遇 欲 騰 駕 人聲鼎沸 震耳欲聾 天崩地裂 竊竊私語 震耳欲聾 骨瘦如柴 5、剛強 頑強 堅強 要是 就 因為 所以6、因為牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的。 無論最后的結(jié)果是成功還是失敗，他都決定要放手一搏。 鵝沒有什么可怕的。 可是我沒被老師撤換，他也只好將就。 看到這一幕，她忍不住把手里的杯子往地上一摔，氣沖沖地摔門而去。7、1. 唐 李白 眾鳥高飛盡 孤云獨去閑 2劉禹錫 秋 遙望洞庭山水翠 白銀盤里一青螺8、1B2

7、觸（1）向上爬的過程。（2）樣子 動作 示例：六七根細絲的頭上就變成小圓片 巴 拉 貼 3不能。用“一腳一腳”更加形象，更能突出爬山虎往上爬的艱難和努力，用“一步一步”沒有這種效果。4A5示例：觀察時要仔細，從各個角度細心觀察，同時要對事物進行連續(xù)觀察，看到事物不斷變化的過程。9、范文：那一次，我真興奮每個人都會有難忘的回憶。有悲傷的，有高興的，還有憤怒的那一次的比賽記憶猶新。三年級時，我報名參加校運會。我很緊張，生怕發(fā)揮不好，拖班級后腿。我的閨蜜陳詩涵和我一個班，她握著我的手，安慰說：“你那么緊張干嘛？你去年就是女子組壘球第一名。今年一定還會拿到第一。放松些！”聽了她的話，我點點頭說：“那你也要為我加油哦！”我們看著對方，忍不住大笑起來。原先的擔憂隨著笑聲煙消云散。比賽開始了。大喇叭里傳來通知：“請三年級女子壘球運動員到籃球場集合，準備比賽。”因為我是一班的，所以第一個出場。我拿起壘球，看著周圍喧鬧的人群，腿有點發(fā)抖。突然，我想起了好朋友的話，抬頭一看，她正握著拳頭，做著加油的姿勢。再看看旁邊，發(fā)現(xiàn)全班同學都來給我加油助陣了。于是，