語文部編版六年級（上）期末專項練習(xí)題（古詩詞）（含答案）

1、六年級（上）期末專項練習(xí)題（古詩詞）（一）書湖陰先生壁王安石茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來?！咀ⅰ亢幭壬?王安石寓居金陵紫金山下時的鄰居。排闥:闖進門來。闥，小門。1.本詩描寫了什么樣的環(huán)境?反映了作者怎樣的生活情趣? 2.“兩山排闥送青來”一句使用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?結(jié)合全詩看，表達了作者怎樣的情感? 3.詩中寫景從 寫到 ，既是對主人的贊嘆，又寫出了山水的情態(tài)。4.這首詩最后兩句運用了什么修辭描寫自然景物?試簡要分析其表達效果。 （二）六月二十七日望湖樓醉書蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。1.簡述詩人是按照

2、怎樣的順序描寫乍雨還晴、風(fēng)云變幻的西湖景象的。 2.請說說“白雨跳珠亂入船”一句中“跳珠”的 妙處。 3.試從該詩色彩角度簡要賞析。 4.這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？ （三）題臨安邸林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！咀⑨尅款}臨安?。侯}：書寫。臨安：南宋的京城，即今浙江省杭州市。?。汗俑?，官邸，旅店、客棧。暖風(fēng)：這里不僅指自然界和煦的春風(fēng)，還指由歌舞所帶來的令人癡迷的“暖風(fēng)”暗指南宋朝廷的靡靡之風(fēng)。熏：吹游人：這里指達官貴人。汴（bin）州：即汴梁（今河南省開封市），北宋京城。1.詩的頭兩句“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休”，抓住了臨安城的特點： 的

3、青山， 的樓臺和無休止的輕歌曼舞，寫出當(dāng)年虛假的繁榮太平景象。（各填一個四字詞語）2.“暖風(fēng)”、“游人”在詩中又怎樣的含義？ 3.用“ ”三個字，責(zé)問統(tǒng)治者：驕奢淫逸的生活何時才能停止？言外之意是：抗金復(fù)國的事業(yè)幾時能著手？（四）游園不值葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。1.下面對本詩的鑒賞不正確的兩項是（ ）A首句說大概是園主人愛惜園內(nèi)的青苔，怕我的屐齒在上面留下踐踏的痕跡，所以“柴扉”久扣不開，表現(xiàn)了主人不好客與冷漠。B春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。這后兩句詩形象鮮明，構(gòu)思奇特，“春色”和“紅杏”都被擬人化，不僅景中含情，而且景中寓理。C這首詩寫了詩

4、人興致很高地去拜訪園的主人，但卻吃了閉門羹，所以情緒低落。D這是一首無法成游、卻勝于成游的別具一格的記游詩，和陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”表達的意境很接近。E前兩句將主人不在家，故意說成主人有意拒客，這是為了給下面的詩句作鋪墊。2.請分析詩歌的三四句是如何做到虛實結(jié)合的，并說說“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”給了你什么樣的哲理感受。 答案（一）1.庭前優(yōu)美的自然風(fēng)景 熱愛田園生活、熱愛自然2.該句使用了擬人的手法。寫開門見“山”，“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進門來?；o為動，化無情為有情，賦予山以靈性，生動地寫出了田園風(fēng)光的盎然生機。寫出了詩人身處其間的愉悅，表現(xiàn)了詩人

5、對這種美好的田園生活的喜愛之情。3.院內(nèi) 院外4.擬人，把山水寫成富有生命情感的親切形象:水繞農(nóng)田，仿佛像母親用雙手護著孩子一樣;青山排闥，仿佛是爭相前來為主人庭院增添色彩。（二）1.時間順序：觀察從黑云翻墨到急雨驟降再到雨霽云收，因此可答時間順序；空間順序：視線從天空、遠山至雨珠、船頭再到登樓望湖，因此可答空間順序2.示例：這句意思是說湖上落下白花花的大雨，雨腳敲打著湖面，水花飛濺，宛如無數(shù)顆晶瑩的珍珠，亂紛紛跳進游人的船艙?！疤椤边@個形象而富有動感的比喻，既寫出雨來紛急的樣子，又烘托了詩人舟中賞雨的喜悅心情。3.這首詩描繪了云的黑、山的青、雨的白、水的碧藍，濃墨重彩的勾畫出雨前、雨中、雨后的美景。4.抒發(fā)了詩人熱愛自然、熱愛生活，時時處處以審美眼光看世界的博大胸襟。（三）1.重重疊疊 鱗次櫛比）2.（“暖風(fēng)”既指自然界的春風(fēng)，又指社會上淫靡之風(fēng)。“游人”既指一般游客，更是指那些忘了國