2022年大班春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5篇

1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁2022年大班春季學(xué)期教學(xué)方案5篇2022年大班春季學(xué)期教學(xué)方案1一、學(xué)生情況分析p 。本班共有21名幼兒，其中有局部幼兒之前已經(jīng)在春雷幼兒園進(jìn)展學(xué)習(xí)，所以他們已初步具有集體榮譽(yù)感，富有同情心、正義感，能初步懂得諒解、關(guān)心別人，班級氣氛寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但還有一少局部幼兒剛進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)，生活自理才能較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，還很不適應(yīng)幼兒園生活，甚至有個(gè)別幼兒還經(jīng)?？摁[，這就需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。二、指導(dǎo)思想幼兒園教育的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中

2、獲得的有關(guān)安康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)歷，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的才能，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的根底。三、教學(xué)目的1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細(xì)經(jīng)歷，理解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。2、幫助幼兒理解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)歷。3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的詳細(xì)知識和經(jīng)歷，初步理解它們在生活中的運(yùn)用。4、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感知事物特征，開展觀察力。5、幫助幼兒學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對物體進(jìn)展簡單的分類。6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單

3、的工具進(jìn)展測量的方法。7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描繪自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、老師交流。8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡單工具進(jìn)展制作活動(dòng)。9、開展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動(dòng)。10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動(dòng)物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。四、教學(xué)內(nèi)容1、能自動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探究周圍世界，關(guān)心、保護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)展探究、嘗試。2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)展物體的簡單分類;學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進(jìn)展測量，并能與別人溝通觀看結(jié)果。4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品

4、與人們生活的關(guān)系。5、觀看、比擬、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的困難，促進(jìn)推理和遷移才能的開展。6、能自動(dòng)、專心地進(jìn)展科學(xué)操作活動(dòng)，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能根據(jù)物體的特點(diǎn)分類。五、詳細(xì)措施1、通過親子活動(dòng)讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進(jìn)展感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探究活動(dòng)，應(yīng)用適宜的指引來滿足幼兒的好奇心。2、在指引幼兒認(rèn)識五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會(huì)視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。3、本學(xué)期，我們將指引幼兒認(rèn)識空氣、陽光、水等，通過看

5、故事等懂得人類、動(dòng)物、植物的關(guān)系，通過觀看社會(huì)環(huán)境、湘江水等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。4、在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時(shí)投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識數(shù)110，準(zhǔn)確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;應(yīng)用“一一對應(yīng)”比擬兩組物體的多少，會(huì)用“多”、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比擬物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。5、在日常生活中指引幼兒感知時(shí)間的概念，認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動(dòng)和生活經(jīng)歷學(xué)會(huì)估算，逐步建立等量的觀念。2022年大班春季學(xué)期教學(xué)方案2一、指導(dǎo)

6、思想(一)幼兒園教育指導(dǎo)綱要指南中關(guān)于教育目的的闡述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)開展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、英勇、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。(二)掌握幼兒身心開展規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作開展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動(dòng)作開展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和根底性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的根本動(dòng)作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目的、有方案地分步訓(xùn)練。二、教育目的：總目的：在保證充足、合理、有效體能鍛煉，使幼兒體能有所開展的前提下配合班級活動(dòng)做好小幼銜接的準(zhǔn)備工作。1.會(huì)聽信號變速跑或改變方向跑，在20-30米間隔 內(nèi)快跑

7、，在200-300米間隔 內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動(dòng)，前腳掌著地。2.跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。3.能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立5-10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。4.喜歡投擲，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)(3米左右)。5.會(huì)兩人相距2-4米拋接球，原地變換形式的拍球。6.能邊走邊拍球，邊跑邊拍球。7.能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。8.會(huì)聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽信號左右分隊(duì)走。三、詳細(xì)措施：1.動(dòng)作與行為練習(xí)。讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的根本動(dòng)作與根

8、本技能，安康行為與生活技能等進(jìn)展反復(fù)練習(xí)。2.講解示范。詳細(xì)而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨?、模型加以示范?.情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒考慮分析p 情境中所涉及的安康教育問題。2022年大班春季學(xué)期教學(xué)方案3根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)，老師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及愛好，引導(dǎo)幼兒對大自然的奧秘的認(rèn)識與探本學(xué)究。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒的.科學(xué)教學(xué)制定方案如下：一、本班根本情況：我班幼兒對科學(xué)方面的知識很感興趣，尤其是對于探究科學(xué)的奧秘有著極高的興趣，喜歡嘗試和發(fā)現(xiàn)一切新穎事物，真是興趣盎然，當(dāng)然其中也存在一些還有待建構(gòu)的東西，例如有些實(shí)驗(yàn)不能獨(dú)立完成，必須得由

9、別人幫助，常規(guī)性的東西興趣不高等，介與此，我制定了以下方案：二、科學(xué)的教學(xué)目的：(一)主動(dòng)參加多種形式的科學(xué)活動(dòng)，愿意用普通話大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)歷。(二)培養(yǎng)重點(diǎn)幼兒對大自然中的一些現(xiàn)象和動(dòng)植物的生長發(fā)育的認(rèn)識，進(jìn)步幼兒對科學(xué)的探究才能。(三)培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，喜歡與別人交往的習(xí)慣。(四)使學(xué)生掌握生活中的一些科學(xué)常識。(五)知道自然事物是互相聯(lián)絡(luò)的，培養(yǎng)幼兒判斷事物因果關(guān)系的才能。(六)學(xué)會(huì)初步理解晝夜交替現(xiàn)象，知道事物的運(yùn)動(dòng)變化市有規(guī)律的。(七)培養(yǎng)幼兒對探究自然現(xiàn)象的興趣，學(xué)會(huì)合作，做好分工。(八)培養(yǎng)幼兒喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，在活動(dòng)中積極考慮，自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

10、，探究新事物的興趣和才能，感受成功的快樂，上述是大班科學(xué)的教學(xué)方案。我將嚴(yán)格按照方案對幼兒進(jìn)展培養(yǎng)，但在詳細(xì)施行的階段如發(fā)現(xiàn)缺乏隨時(shí)進(jìn)展調(diào)整，以便對使幼兒得到更好的開展。三、教學(xué)措施:(一)有方案的教育活動(dòng)與日常生活教育活動(dòng)相結(jié)合。(二)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織要有利于幼兒主動(dòng)動(dòng)手操作動(dòng)腦考慮。(三)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作才能和科學(xué)探究精神。(四)與其他領(lǐng)域教育相浸透。(五)幼兒園科學(xué)教育要與幼兒生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。(六)家園親密配合。2022年大班春季學(xué)期教學(xué)方案4新的學(xué)期又開場了，在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育形式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。帶著孩子進(jìn)入音樂聽，說，唱，

11、跳，演的歡樂世界，提供孩子一個(gè)多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。一、教學(xué)目的：1音樂游戲。(1)理解音樂構(gòu)造、音樂內(nèi)容。(2)按規(guī)那么、節(jié)拍進(jìn)展音樂游戲。(3)主動(dòng)參與游戲2學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與別人接唱和對唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)展交流，合作的快樂。3使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂，與別人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇適宜的節(jié)奏型和音樂。4學(xué)習(xí)分辨音樂中比擬明顯的上下快慢強(qiáng)弱音色變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)

12、的情意,體驗(yàn)傾聽和歡賞活動(dòng)的快樂。2022年大班春季學(xué)期教學(xué)方案5一、指導(dǎo)思想新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和開展，幼兒的社會(huì)教育也隨之發(fā)生變化。本學(xué)期，我將會(huì)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)歷，反省缺乏，在新的綱要和學(xué)校幼兒園教研方案的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開展。二、本班情況分析p 本班共有幼兒22人，大局部幼兒都是從私立幼兒園過度到我園的，在身體、認(rèn)知等各方面的才能都得到了一定的開展。但也存在著一些問題，由于本班人數(shù)較少，這就給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定的困難。三、學(xué)期教學(xué)目的1、幫助幼兒認(rèn)識自己的生活環(huán)境與事物，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，關(guān)愛周圍環(huán)境與事物，認(rèn)識周圍對我們有幫助的人，理解他們的勞動(dòng)。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)事物，對社會(huì)懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi)，承當(dāng)社會(huì)責(zé)任。3、幫助幼兒理解公共場所中的行為規(guī)那么，能分辨對錯(cuò)。4、激發(fā)幼兒對升入小學(xué)的向往之情，培養(yǎng)幼兒自理意識和任務(wù)意識，為順利進(jìn)入小學(xué)奠定良好的根底。5、初