二年級(jí)冀教版語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)提升練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 13 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 13二年級(jí)冀教版語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)提升練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫詞語(yǔ)。ci s jio jin sn ln xu sng g shng png gu jng lng j ji 2. 看拼音，寫漢字。wi xin wi j wi nn yng gn gu gn jng y jng q ch jng gung yn yn yng yn tin xing s s h sh de y wi 3. 我會(huì)拼寫。jng i b l yo w shn zhu ci chn s shu ci s sho ko 4. 看拼音，寫

2、漢字。sh w sh yn ling shi dng w rn w sh w yn zh yn jing yn qin d y lo y y ye zhu zi mo zhu j zhu 5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。b ji cng mng chng g png bin qng shng q ch y sh y wi 【筆畫集訓(xùn)】6. 查字典填空。（1）“樓”共_畫，第11畫是_，部首是_。（2）“煙”共_畫，第5畫是_，組詞_。（3）“爐”共_畫，最后1畫是_，組詞_。7. 拆筆順，數(shù)一數(shù)。皮_共（_）畫極_共（_）畫海_共（_）畫農(nóng)_共（_）畫年_共（_）畫歌_共（_）畫8. 數(shù)筆畫填空?！澳堋?/p>

3、共 畫，第5畫是 ，組詞 。 “桌”共 畫 ，第5畫是 ，組詞 。 “甜”共 畫 ，第3畫是 ，組詞 。 “勞”共 畫 ，最后1畫是 ，組詞 。9. 按要求完成填空。“坡”部首是_，右邊是_字?！疤荨辈渴资莀，右邊是_字?！按睢盻結(jié)構(gòu)，共_畫。“棚”部首是_，右邊是_字?！皦颉庇蒧、_兩個(gè)部件組成?！邦仭辈渴资?_，右邊是_字。10. 根據(jù)要求填空。1皮：一共有（_）畫，第一畫是（_）。2片：一共有（_）畫，第三畫是（_）。3兩：一共有（_）畫，第二畫是（_）?！拘谓衷~】11. 我會(huì)比，比一比，再組詞尤（_） 塊（_） 站（_） 安（_）龍（_） 快（_） 戰(zhàn)（_） 家（_）紛（_） 好（_

4、） 己（_） 娃（_）經(jīng)（_） 如（_） 已（_） 洼（_）12. 比一比，再組詞。味（_） 原（_） 容（_） 根（_）妹（_） 愿（_） 浴（_） 跟（_）勸（_） 搬（_） 植（_） 店（_）功（_） 般（_） 值（_） 鉆（_）13. 比一比，組詞語(yǔ)。喝（_） 披（_） 治（_） 哄（_）渴（_） 坡（_） 始（_） 洪（_）14. 比一比，再組詞。蛙（_） 只（_） 皮（_） 作（_） 孩（_）娃（_） 識(shí)（_） 披（_） 昨（_） 該（_）15. 比一比，組詞語(yǔ)。今（_） 喝（_） 然（_） 治（_） 場(chǎng)（_）令（_） 渴（_） 熊（_） 志（_） 楊（_）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 照

5、例子，寫句子。例句： 一顆綠油油的小柏樹(shù)栽好了，好像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。 落葉像_一樣飛舞。 十五的圓月像_掛在空中。例句： 門前（ 開(kāi)著 ）（ 一大片五顏六色 ）的鮮花。 池塘里（_）（_）的小魚。 大海邊（_）（_）的貝殼。17. 按要求寫句子。（1）爸爸的鞋子好像一只小船。天上飄落的雪花_。（2）放學(xué)后，有時(shí)候我在教室里寫作業(yè)，有時(shí)候我在操場(chǎng)上踢球。_有時(shí)候_，有時(shí)候_。（3）樹(shù)上 叫 小鳥(niǎo) 不停地 在 一只（連詞成句并加標(biāo)點(diǎn)）_18. 按要求寫句子。1照樣子變一變。例：我的好朋友是小月。 小月是我的好朋友。北京是我們的首都。_2的 太陽(yáng) 剛剛 火紅 升起 （連詞成句）_3照樣子寫句

6、子。例：官員們一邊看一邊議論。_一邊_一邊_。4秋天是_。（補(bǔ)充句子）19. 按要求寫句子，別忘加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1小馬聽(tīng)了老馬的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備蹚過(guò)去。 _立刻_2那棵楓樹(shù)好像一把綠色的太陽(yáng)傘。 _好像_3用括號(hào)里的詞語(yǔ)把句子寫具體。 樹(shù)上掛滿了蘋果。（紅通通的 粗壯的） _20. 按要求寫句子。1瀑布好像一幅大窗簾懸在窗外。（仿寫比喻句）_2細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上開(kāi)出了幾朵雪白的小花。（縮寫句子）_3小路上笛聲林間的飄蕩悠揚(yáng)在（連詞成句）_4聶耳懇求說(shuō)：“師傅，您笛子吹得太好了，能教教我嗎？”（用“懇求”造句）_【古詩(shī)閱讀】21. 先補(bǔ)全古詩(shī)，再完成練習(xí)。村居鶯飛_，拂堤楊柳醉_。_散學(xué)歸來(lái)早，

7、忙趁_放紙鳶。（1）補(bǔ)全古詩(shī)（2）讀古詩(shī)的前兩句，想象描寫的景象：農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯。披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像。草木間蒸發(fā)的水汽，如同般凝聚著，似乎都陶醉在這濃麗的景色中。（選一選，填序號(hào)）在輕輕地?fù)崦贪?楊柳 煙霧 飛來(lái)飛去（3）兒童散學(xué)早早歸來(lái)，歡聲笑語(yǔ)，興致勃勃地，使春天更加生機(jī)勃勃，富有朝氣。22. 將詩(shī)歌補(bǔ)充完整。山行23. 古詩(shī)閱讀。曉出凈慈寺送林子方（宋）楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。1這首詩(shī)描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪個(gè)詞可以看出？_2三、四兩句中，詩(shī)人用“_”和“_”突出了蓮葉和荷花給人帶來(lái)的強(qiáng)烈

8、的視覺(jué)沖擊力。3詩(shī)中荷花的特點(diǎn)是_。24. 讀下面的小詩(shī)，完成練習(xí)。樹(shù)阿姨染發(fā)樹(shù)阿姨很喜歡染發(fā)，不染發(fā)她就渾身難受。她請(qǐng)春姑娘把她的頭發(fā)染成嫩綠色，請(qǐng)夏叔叔把她的頭發(fā)染成深綠色，請(qǐng)秋姑姑把她的頭發(fā)染成金黃色。也許老是染發(fā)的緣故，到了冬天，樹(shù)阿姨的頭發(fā)掉完啦!為了遮丑，她就用雪縫了一頂白帽子，小心翼翼地戴在頭上。（1）照樣子連一連。春天金黃色夏天白帽子秋天嫩綠色冬天深綠色（2）這首小詩(shī)主要寫了（選一選）春姑娘去染發(fā)樹(shù)葉一年四季的顏色變化25. 將二十四節(jié)氣歌補(bǔ)全，并填空。_驚春_，_芒夏_。秋處露秋_，_小大寒。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2二十四節(jié)氣中，屬于夏天的節(jié)氣有_、_、_、_、_、_。3“春雨驚

9、春清谷天”中的“春”分別指的是（）A.立春、春分B.立春C.春分【閱讀理解】26. 課內(nèi)閱讀。一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹起，泛起層層波紋。河岸上垂下來(lái)的柳葉，拂過(guò)媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯。1照樣子，寫詞語(yǔ)。碧綠碧綠：_、_ 蔥蔥綠綠: _、_2填空。上面的話一共有_個(gè)自然段，第一段一共有_ 句話。3“我和妹妹看著都笑了”，“笑”寫出了“我”和妹妹當(dāng)時(shí)什么樣的心情？ _27. 閱讀下面文段，回答問(wèn)題。沒(méi)有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛(ài)

10、吃。我小時(shí)候，有一次楊梅吃得太多，感覺(jué)牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了。我這才知道，楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗?，吃起?lái)就不覺(jué)得酸了。吃多了楊梅再吃別的東西，才感覺(jué)到牙齒已經(jīng)被它酸倒了。1照樣子寫出表示味道的“ABB”式詞語(yǔ)。例：甜津津 _2讀文段中畫橫線的句子，說(shuō)說(shuō)從哪里可以看出“牙齒又酸又軟”。（從畫線句中找答案）_3這段話一共有_句，其中第_句是中心句，第_句寫了吃楊梅時(shí)不覺(jué)得酸的原因。4這段話主要寫了楊梅的（ ）A顏色。B外形。C味道。28. 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上（ ）著一只大青蛙，（ ）著碧綠的衣裳，（ ）

11、著雪白的肚皮，（ ）著一對(duì)大眼睛。小蝌蚪游過(guò)去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說(shuō)：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！”他們后腿一（ ），向前一（ ），（ ）到了荷葉上。不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。1把下面詞語(yǔ)填在第自然段中的括號(hào)內(nèi) 。露 鼓 蹲 披2把下面詞語(yǔ)填在第自然段中的括號(hào)內(nèi) 。蹦 蹬 跳3讀一讀第自然，回答問(wèn)題。(1)這段話一共有（ ）句。(2) 在文中用“ ”畫出能說(shuō)明青蛙是對(duì)人類有益的動(dòng)物的句子。29. 我愛(ài)閱讀。曹沖稱象（節(jié)選）大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”

12、曹操問(wèn)：“誰(shuí)有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說(shuō)：“得（d di）造一桿大秤（chn chng），砍一棵大樹(shù)做秤桿。”有的說(shuō)：“有了大秤也不行啊，誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽(tīng)了直搖頭。曹沖才七歲，他站出來(lái)，說(shuō)：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止，然后稱一稱船上的石頭，石頭有多重，大象就有多重，”1給選文中的加點(diǎn)字擇正確的音、畫“”。2從選文中找出下列字詞的反義詞。輕（_） 上升（_）3選文中畫橫線的句子描寫了大象的_。大象的身子像_，腿像_。4選文中畫波浪線的句子中的“才”字能不能

13、去掉為計(jì)么？_5選文中表示曹沖稱象先后順序的詞語(yǔ)是_、_。6曹沖稱象的過(guò)程：_把大象趕上岸，往船上裝石頭_。30. 閱讀短文，并回答問(wèn)題 。棗樹(shù)上有個(gè)馬蜂窩?！罢l(shuí)敢把它捅下來(lái)，就算誰(shuí)勇敢！”小松指著樹(shù)上的馬蜂窩說(shuō)。他問(wèn)小勇：“你敢嗎？”“別捅！”小勇?lián)u搖頭說(shuō)，“馬蜂蜇（zh）人可疼了?！毙∷芍钢∮碌谋亲诱f(shuō)：“得啦，膽小鬼！瞧我的?！毙∷烧襾?lái)一根長(zhǎng)竹竿，使勁一捅?！芭尽瘪R蜂窩掉下來(lái)馬蜂一下子炸了窩小松丟下竹竿捂著腦袋就逃大家嚇得跑開(kāi)了。小剛年紀(jì)小，跑得慢，眼看馬蜂撲過(guò)來(lái)，他“哇”地一聲嚇哭了。小勇回頭一看，急忙往回（走 跑），把小剛拉到身后?？赡邱R蜂并不理會(huì)這些，還是一個(gè)勁地往他倆（撲 飛）來(lái)

14、。小勇急中生智，一邊掄起手中的小褂（gu），拼命地在空中揮舞著，一邊護(hù)著小剛撤離險(xiǎn)境。剛剛在小勇的保護(hù)下，終于脫險(xiǎn)了，但小勇卻被馬蜂蜇得半邊臉腫得老高，疼得直掉眼淚。小勇哭了，可是，大家都說(shuō)他勇敢。小松敢捅馬蜂窩，可誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)他勇敢。1遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以用部首查字法。“棗”字應(yīng)該查部首_再查_(kāi)畫。2請(qǐng)?jiān)谖闹小啊崩锾钌虾线m的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在“（ ）”中選擇合適的字打“”。3仿寫句子：“小松丟下竹竿，捂著腦袋就逃。”（注意加點(diǎn)的字。）_4小松敢捅馬蜂窩，可誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)他勇敢。小勇哭了，為什么大家都說(shuō)他勇敢呢？劃出文中描寫小勇勇敢的兩句話，并把你的想法寫下來(lái)。_【看圖寫話】31. 看圖寫話。仔細(xì)看圖，想一想圖中有誰(shuí)？它們之間會(huì)發(fā)生什么故事？請(qǐng)你用幾句話寫下來(lái)。_32. 寫話樂(lè)園。圖上畫的是誰(shuí)？