教科版（2017秋）六年級下冊科學第二單元生物的多樣性 測試卷（含答案）

1、教科版科學六年級下冊第二單元生物的多樣性測試卷一.選擇題(共5題，共10分)1.生活中我們發(fā)現(xiàn)飯勺、鍋鏟等物體手柄的材料多是塑料、木頭，以下解釋正確的是( )。A.塑料、木頭裝在飯勺、鍋鏟等物體上，使用起來方便B.塑料、木頭的導熱性能差，隔熱性能較好，可避免燙手C.塑料、木頭是熱的良導體，可快速散熱，避免燙手2.下列關(guān)于熱輻射現(xiàn)象的描述中，正確的是( )。A.熱輻射是從溫度低的地方傳向溫度高的地方B.熱輻射必須借助一定的物質(zhì)進行傳播C.熱輻射可以在真空中進行傳播3.所有熱傳導現(xiàn)象的本質(zhì)都是( )。A.溫度高溫度低 B.溫度低溫度高 C.不能確定4.“禾下乘涼夢，十里稻花香”是“雜交水稻之父”中

2、國工程院院士袁隆平爺爺一生的追求，他培育的雜交水稻產(chǎn)量明顯高于普通水稻，新品種形成的原因是（）。A.自然選擇的結(jié)果 B.化肥質(zhì)量的不同C.不同的土壤 D.人工選擇的結(jié)果5.具有穩(wěn)定性強的框架結(jié)構(gòu)是（）A.正方形 B.長方形 C.三角形二.填空題(共5題，共20分)1.（ ）框架具有穩(wěn)定性，利用它可以加固框架結(jié)構(gòu)。2.框架結(jié)構(gòu)鐵塔的特點是（ ）、（ ）、鏤空結(jié)構(gòu)等。3.熱在固體中的傳遞方向是，從物體較( )的一端傳向較( )的一端。(填“冷”或者“熱”)4.諺語“一母生九子，連母十個樣”這是生物界中的（ ）現(xiàn)象”；“桂實生桂，桐實生桐”講的是生物界的（ ）現(xiàn)象。5.建筑物的框架結(jié)構(gòu)最基本的形狀是

3、（ ）和（ ）。其中（ ）框架最堅固。三.判斷題(共5題，共10分)1.房子的立柱和橫梁都是用木頭做的，它們的抗彎曲能力相同。（）2.只有兩個物體相互接觸，才能發(fā)生熱傳遞。（）3.人類最早建造的房屋是山洞。（）4.水體污染嚴重時會破壞生態(tài)環(huán)境。（）5.高空中的云是由小水滴或小冰晶組成的。（）四.連線題(共1題，共5分)1.列我國的珍稀動物與它們的主要棲息地相連。東北虎 安徽、江蘇、江西等地藏羚羊 云南等地亞洲象 四川等地揚子鱷 西藏、青海等地大熊貓 黑龍江和吉林東部山區(qū)五.簡答題(共1題，共4分)1.所有的不開花植物都能進行光合作用嗎？如果存在這樣的植物，那么它們靠什么生存呢？六.綜合題(共3

4、題，共30分)1.閱讀下面的材料，回答相關(guān)問題。 聯(lián)合國環(huán)境署最新發(fā)布一份報告稱，地球上共有870多萬種生物，其中包括650多萬種陸生生物和220多萬種海洋生物。目前，科學家已經(jīng)了解的生物種類大約為200萬種?？茖W家只發(fā)現(xiàn)了大約200萬種生物，但為何聲稱地球上有870多萬種生物呢？原來這是利用一些研究模型估算出來的數(shù)據(jù)。他們提出的870多萬也是一個估算值。在估算出的870多萬種生物中，又可分為780多萬種動物、30多萬種植物和60多萬種真菌。假如我們能活到100歲，從一出生就開始每天不間斷地參觀各種生物，那么每天需要參觀200多種生物，才能把870多萬種生物全部參觀完。（1）下列說法中，正確的

5、是（）。A.地球上的生物一定有870萬種B.我們可以在一個月內(nèi)把所有生物參觀完C.地球上陸生生物比海洋生物的種類多（2）下列說法中，正確的是（）。A.地球上陸生生物的種類大約是海洋生物種類的3倍B.地球上真菌的種類大約是植物種類的一半C.地球上生物的種類不會超過870萬（3）閱讀這則材料后，你有什么體會？2.閱讀下面短文，回答相關(guān)問題。瀕危植物 瀕危植物指野生種群的數(shù)量極少，處于滅絕危險中的植物，如銀杉、水杉、珙桐、銀杏等。中國珍稀瀕危植物名錄中劃為瀕危類別的有121種。 導致植物瀕危的原因是多方面的，許多學者認為，非生物因素是其瀕危的主要原因，特別是較大幅度的環(huán)境因素變化或災害性環(huán)境改變。超

6、出物種適應限度的環(huán)境改變，會直接引起物種分布范圍的局限，這是滅絕的前奏。全世界正面臨著生態(tài)環(huán)境的大破壞，森林被大面積砍伐，草原沙漠化，大氣和水污染等，都可導致植物種類的滅絕。 保護瀕危植物的主要意義在于它的科研價值和觀賞價值，以及保護基因不喪失。（1）下列說法中，正確的是（）。A.瀕危植物就是已經(jīng)滅絕的植物B.世界上有幾十萬種植物，沒必要保護瀕危植物C.銀杏是瀕危植物（2）導致植物瀕危的主要原因是（）。A.植物適應環(huán)境的能力太弱B.人為原因造成的災害性環(huán)境改變C.和其他植物生存競爭的結(jié)果（3）保護瀕危植物的意義通常不包括（）。 A.瀕危植物的科研價值和觀賞價值B.保護瀕危植物的基因不喪失C.瀕

7、危植物的食用價值（4）關(guān)于保護瀕危植物，你有哪些好的建議？3.根據(jù)下面材料，回答問題。達爾文曾發(fā)現(xiàn)某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系：“牛喜歡吃三葉草，三葉草結(jié)籽要靠土蜂傳粉，田鼠吃三葉草，貓捕食田鼠，因此當?shù)仞B(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓。”（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，（ ）是生產(chǎn)者，牛、田鼠等動物屬于（ ）者。（2）寫出該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的一-條食物鏈（至少含三個環(huán)節(jié)）： （3）三葉草結(jié)籽要靠土蜂傳粉，請再舉-一例說明動物能促進植物的繁殖如：（4）如果當?shù)氐霓r(nóng)民不養(yǎng)貓，田鼠的數(shù)量將會（ ）（選填“增加”或“減少”），三葉草的數(shù)量將會（ ）（選填“增加”或“減少”）。（5）該題目中沒有提到的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是（ ）者，它對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)也有重要作用。參考答案一.選擇題1.B2.C3.A4.D5.C二.填空題1.三角形2.上小下大；上輕下重3.熱；冷4.變異；遺傳5.三角形；四邊形；三角形三.判斷題1.2.3.4.5.四.連線題1.五.簡答題1.不開花植物中的菌類不能進行光合作用，靠吸收其他生物體或土壤的養(yǎng)料而生存。六.綜合題1.（1）C（2）A（3）地球上的生物種類繁多，我們所認識的只是非常小的一部分。2.（1）C（2）B（3）C（4）植樹