小學(xué)語文人教六年級下冊（統(tǒng)編）第一單元-縮句

1、縮句教學(xué)目標：1、掌握縮句的方法。2、能正確地、獨立地完成句子的縮寫。教學(xué)重難點：掌握縮句的方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入課題師：上一節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了擴句，知道如何對一個簡單的句子進行擴寫使其意思表達更具體生動。擴寫：蝴蝶飛。師：孩子們都擴寫得非常好，能準確地找到句子需要擴寫的地方，并會使用恰當(dāng)?shù)脑~語進行修飾，給句子添上附加成分，使句子的意思表達得更具體、形象和生動。這就是我們上節(jié)課所學(xué)習(xí)的擴句。師：那么孩子們請看這句話：嘴角嫩黃、頭上長著絨毛的小麻雀無可奈何地拍打著翅膀。多么形象生動的句子，我們能看到小麻雀緊張的狀態(tài)（師做揮翅膀的動作）。但這個句子表達的意思卻不夠簡潔，一針見血。當(dāng)我們說

2、的信息越多時，其實人們腦里所捕捉到的主要信息卻很少。那么這個句子主要意思是什么：小麻雀拍打著翅膀。我們一下子就明白了這句話的主要寫對象是誰（小麻雀），它的狀態(tài)是什么（拍打翅膀），一下子句子的主要信息我們都抓住了。那像這樣，把一個復(fù)雜的句子得主要意思簡單地表述出來，我們就要對句子進行縮寫。那今天這節(jié)課，我們就一起學(xué)習(xí)縮句。（板書課題）復(fù)習(xí)縮句1、什么是縮句？（出示課件）師：也就是句子的主干是：什么做什么。什么是什么。什么怎么樣?；蛘哒f句子的主要成分只剩下：主+謂+（賓）過渡語：那么縮句時要注意它的三個要求：縮句三要求過渡語：通常我們在縮句的時候有幾種方法可以幫助我們正確縮寫?？s句的方法有哪些？（

3、出示課件）去“枝”留“干”法。去掉用來修飾或限制的詞，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度、時間、地點的詞。當(dāng)然這些只是籠統(tǒng)地給你說一下你應(yīng)該去掉哪些部分，但是針對不同的句子，你要有不同的判斷方法。比如有的句子時間非常重要，那么就不能把時間去掉。如1949年10月1日，偉大的新中國終于成立了。那這句話就不能去掉時間，因為這個時間在這個句子中是非常重要的成分，如果去掉，句子就不完整，我們就不明白新中國是哪一天成立的。又比如春天，宿舍前的草地上開滿了五顏六色的野花。這句話縮寫：草地上開滿了野花。這句話中表示時間的詞春天就要去掉。2）刪掉表示數(shù)量的詞語。3）刪掉與“的、地、得”連接的相關(guān)詞語。4)刪掉“在.中（下、里）”、“到”、“用”表示特定的條件和環(huán)境的詞語。5)保留住句子中的“著、了、過”。3、縮句的技巧。（出示課件）三、小試牛刀過渡語：大家都完成得非常好，基本上掌握了縮句的技巧，老師給縮句編了一個口訣，請看，你們齊聲讀讀吧?？谠E希望你們在以后的學(xué)