小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第五單元-小動(dòng)物

1、我最喜歡的小動(dòng)物一、趣動(dòng)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：使學(xué)生能抓住動(dòng)物的特點(diǎn)來描寫自己喜歡的小動(dòng)物，寫出自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。2、過程與方法：教師通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生寫小動(dòng)物的興趣，明確習(xí)作要求和習(xí)作思路。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動(dòng)物的情感，有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。二、趣動(dòng)重難點(diǎn)：使學(xué)生能抓住動(dòng)物的特點(diǎn)來描寫自己喜歡的小動(dòng)物。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件四、教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)五、活動(dòng)過程：（一）談話激趣，導(dǎo)入主題。師：孩子們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？(板書：小動(dòng)物)我們來一次動(dòng)物知識(shí)大賽，看看誰(shuí)最了解自己喜歡的動(dòng)物。你們有信心通過老師的考驗(yàn)嗎？好，讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：聽聲音猜動(dòng)物。（二）聽一聽，辨一

2、辨。過渡語(yǔ)：小動(dòng)物的聲音同學(xué)們都太熟悉了，下面來點(diǎn)有難度的，讓我們一起進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：讀片段猜動(dòng)物。同學(xué)們，趕快動(dòng)動(dòng)腦筋，猜猜這是什么動(dòng)物？（三）讀片段，猜一猜。1、師：自由朗讀2、師小結(jié)：同學(xué)們真了不起,你們能告訴老師你們猜到的秘訣嗎？指名說。（板書：外形特點(diǎn)）3、師:a.小作者是不是不按照順序想怎么寫就怎么寫？作者是有序的？（板書：有序）b.小作者是用怎樣的觀察順序在描寫小鴨子的外形呢？（他最后還描寫了小鴨子全身的毛是黃色的，所以是：從部分到整體）c.那我們可以從整體到部分嗎？（可以）過渡：我們寫小動(dòng)物可以抓住小動(dòng)物的外形進(jìn)行觀察，這是我們上學(xué)期的知識(shí)，我們也可以通過其他方面觀察小動(dòng)物特點(diǎn)

3、，你覺得還可以通過哪些方面來觀察？（板書：喜好、活動(dòng)，飲食，脾氣、性格，睡眠，生活環(huán)境等）對(duì)，這就是我們本節(jié)課會(huì)解決的問題，總稱為：（板書：生活習(xí)性）。三、方法指導(dǎo)。1.師：（出示鴨子圖片）你們說得真好，這里有兩只小鴨子迫不及待的跑出來想和你們交朋友，如果是你，你會(huì)抓住小鴨子的哪些生活習(xí)性來寫呢？(生匯報(bào))2、師：老師就請(qǐng)大家來欣賞一下小鴨子最擅長(zhǎng)的一個(gè)方面游泳？ （看視頻）3、師：你們觀察到了小鴨子是怎樣游泳的嗎？a.抽生說，師生互評(píng)。b.看來大家的表達(dá)欲望非常的強(qiáng)烈，就請(qǐng)大家自己說說小鴨子是怎樣游泳的？4、師：徐老師在這里也寫了一段，看看我是怎樣描寫小鴨子游泳的場(chǎng)景的？（抽生讀）5、師：我

4、描寫小鴨子游泳是從那幾個(gè)方面來寫的？（抽生匯報(bào)）（速度、玩水、羽毛）6、師：我為什么寫得這樣細(xì)致傳神？（抽生匯報(bào)，仔細(xì)的觀察，恰當(dāng)運(yùn)用優(yōu)美詞語(yǔ)和各種修辭）7、師：我這里有一個(gè)寫好小動(dòng)物生活習(xí)性的小秘訣，你們想知道嗎？（齊讀）寫作方法：一、細(xì)致的觀察，抓住小動(dòng)物的動(dòng)作和神態(tài)。 二、具體的描寫，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用優(yōu)美詞語(yǔ)和各種修辭手法。 8、師：小鴨子游泳游餓了，就要去吃食了。你們想看看小鴨子是怎樣吃食的嗎？好，請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察（看視頻）9、你們觀察到小鴨子是怎樣吃食的嗎？a. 把你看到的先自己口頭說一說，再給同桌說一說。b. 抽生匯報(bào)。（這個(gè)孩子說的真好，運(yùn)用到了我剛才教大家的寫作方法）c. 抽生補(bǔ)充，

5、師生互評(píng)。10、會(huì)觀察的你們發(fā)現(xiàn)小鴨子吃飽后是怎樣走路的嗎？（再看視頻）a.抽生匯報(bào).b.師評(píng)。11、師：你們?cè)賮硇蕾p一下我是怎樣在描寫小鴨子吃飯和走路的場(chǎng)景（抽生讀）你覺得作者哪里寫的好？（動(dòng)作、先后順序、比喻句）12、師：你們說得真棒，仿佛有一只真正的小鴨子出現(xiàn)在我的眼前。你們有自己喜歡的小動(dòng)物嗎？你喜歡什么小動(dòng)物呢？13、師：徐老師給你們幾分鐘，請(qǐng)你選擇你（板書：最喜歡的）最喜歡的小動(dòng)物，抓住它的生活習(xí)性給同桌說一說。（1.一個(gè)人在說，另一個(gè)人就認(rèn)真傾聽，等說完了再來補(bǔ)充。2.生匯報(bào)，同學(xué)點(diǎn)評(píng)，老師再點(diǎn)評(píng)。）四、總結(jié)寫法：（看板書總結(jié)）1、師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道要寫好一種小動(dòng)物，除了抓住它的外形特點(diǎn)有序的進(jìn)行描寫，還應(yīng)該抓住它的生活習(xí)性來進(jìn)行細(xì)致的描寫，這樣才能把你喜歡的小動(dòng)物描寫的活靈活現(xiàn)。2、師：（PPT）想寫好關(guān)于小動(dòng)物的作文，老師這里還有最后一個(gè)秘訣，你們想知道嗎？那我們一起來讀一讀關(guān)于寫動(dòng)物的小口訣。五、總結(jié)。今天，我們用自己的眼睛觀察了我們熟悉的小