小學(xué)語文人教六年級下冊（2023年修訂）第二組-北京的春天教學(xué)設(shè)計

1、北京的春天教學(xué)設(shè)計劍閣縣普安小學(xué)校 羅寒梅教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識9個生字和2個多音字，會寫8個字。自主積累詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，體會作者對北京、對生活的熱愛。3、了解文章的表達(dá)順序，并體會文章詳略得當(dāng)?shù)奶攸c。教學(xué)重點了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨特魅力。教學(xué)難點品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。教學(xué)準(zhǔn)備關(guān)于童謠的課件；各地區(qū)各民族春節(jié)習(xí)俗資料教學(xué)節(jié)數(shù)2課時一、創(chuàng)設(shè)情境，提示課題1.同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？說說理由。(喚起學(xué)生對春節(jié)時熱鬧喜慶氣氛的回憶。)2.讓我們來看看老北京的孩子是怎樣過春節(jié)的。(播放動漫童

2、謠：小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。)說說你的感受。3.現(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，過一個京味十足的春節(jié)，感受獨特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。二、整體感知，理清脈絡(luò)1.自由讀通課文，把生字讀正確、句子讀通順，并同桌間互讀檢查。2.請13名學(xué)生按自然段輪讀課文，其他同學(xué)邊聽邊畫出：作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動。3.交流匯報，老師相機(jī)板書：臘八-臘月二十三-除夕-正月初一-正月十五-正月十九(明確老北京

3、的春節(jié)從臘月初旬開始，一直到正月十九結(jié)束)4.說說老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象。(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團(tuán)圓”等初步感受。)三、交流探討，感受年味1.春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，北京人過得是這樣熱鬧、開心，字里行間都彌漫著濃濃的年味。選擇春節(jié)中你印象最深的一個日子，反復(fù)讀一讀，能品出年的什么味道，在空白中批注。2.小組內(nèi)交流。3.全班交流匯報(1)年的味道是爆竹的味道A.爆竹的聲音，是春節(jié)特有的聲音，文中都有哪些地方寫到? B.整個春節(jié)都彌漫著爆竹的味道、煙火的味道，過年的熱鬧、火爆氣氛盡在其中，已經(jīng)與傳說中恐嚇叫“年”的怪獸無關(guān)了。(2)年的味道是香甜的味道A.找讀文中描

4、寫有關(guān)飲食的語句，說說體會(充足、豐盛)。B.人們一年辛苦勞動之后，對自己勞動所得的展示與享用，洋溢著幸福感與滿足感。在香味四溢中，將年過得有滋有味。(3)年的味道是開心的味道A.正月初一逛廟會，元宵節(jié)的燈會。體會人們的輕閑、娛樂、高興的心態(tài)。B.結(jié)合自己的實際，說說文中大人、小孩的快樂。(4)總結(jié)，在整個春節(jié)的系列活動中，雖然有些繁文縟節(jié)，但地道的民俗中所包括的五味雜陳，蘊涵著最豐富的傳統(tǒng)，是耐得住咀嚼的味道。四、品讀體味，感受民俗1.快速瀏覽課文，找出春節(jié)中最熱鬧、喜慶的日子。(除夕和正月十五)2.認(rèn)真讀第七自然段，聯(lián)系你過年時的感覺，說說怎樣理解“除夕真熱鬧”。3.除夕夜可以說是春節(jié)中的

5、*，在熱鬧、喜慶、團(tuán)圓的氣氛中，有多少人今夜無眠。試著用你的朗讀來把它表現(xiàn)出來。五、作業(yè)：抄寫詞語色味雙美 零七八碎 萬象更新 男女老少 燈火通宵日夜不絕 萬不得已 截然不同 張燈結(jié)彩 各形各色第二課時一、聽寫詞語臘月 熬粥 餃子 臘八 蒜 高 醋 年糕 逛廟會1、對照課文檢查改錯，評出本次的聽寫冠軍。2、講解易錯字?！鞍局唷钡摹鞍尽弊?，左上方的一豎不能和下面的一撇連成一筆;“醋”字的左邊不能寫成“西”。二、深入片段，品讀課文1、老舍先生是按什么順序來寫的?主要有哪幾個時間段？指名回答，老師相機(jī)板書：臘八，臘月十九放年假，二十三過小年，除夕，元旦，元宵節(jié)2、準(zhǔn)備過年。在這五個時間段中，哪個時間

6、段是準(zhǔn)備過年的情景？(臘八，正月十九放年假)請找出課文中描寫人們準(zhǔn)備過年的段落。(17自然段)你想用哪個詞語來形容人們準(zhǔn)備過年的場面？(可以用自己的話，也可以找出文中的“忙亂、緊張”)大人在忙些什么？小孩兒在忙些什么?他們這時心情怎么樣?你是從哪里看出來的?你最喜歡哪一種活動？請找出來讀一讀。指名朗讀，讀出你的感受。聯(lián)系生活實際，說說春節(jié)前的這段時間你都會干些什么。3.過年時。交流：重點寫了哪幾個日子？(除夕、元旦、元宵)的特點是什么？(熱鬧)都是一樣熱鬧嗎？默讀思考：除夕、元旦、元宵這三個日子各自的特點是什么？找出文中關(guān)鍵詞句反復(fù)讀一讀，想一想。交流各自的體會，教師相機(jī)引導(dǎo)：除夕：喜慶、團(tuán)圓

7、;元旦：悠閑、快樂;元宵：紅火、美麗。品讀“除夕”一段，進(jìn)一步體會喜慶、團(tuán)圓。抓關(guān)鍵詞“趕、到處、都穿起、貼上”感受除夕的喜慶、熱烈;抓“除非、必定”體會春節(jié)在人們心目中的位置，感受團(tuán)圓的氛圍。品讀“元旦”一段，進(jìn)一步體會元旦的悠閑、快樂。重點指導(dǎo)朗讀寫人們“逛廟會”的地方，來體會悠閑與快樂。重點品味“元宵節(jié)”的氣氛。畫出文中描寫花燈的句子，指導(dǎo)有感情地朗讀，體會排比句的作用。引導(dǎo)想象：還會有哪些花燈呢？除了燈，還有什么？重點句子品讀：“除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。元旦是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美。元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條的大街像

8、是辦喜事，火熾而美麗?！庇懈星榈乩首x，體會十五的紅火、美麗。三、總結(jié)課文，領(lǐng)悟?qū)懛?、總結(jié)課文：從臘八到正月十九，一個多月的時間，課文卻只記敘了五個時間段的主要活動，就為我們勾勒出了一個熱鬧喜慶、歡樂祥和的春節(jié)。讓我們再次走進(jìn)文本，去用心體會作者的表達(dá)方法。2、默讀課文，獨立思考，再小組討論：課文哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得簡略，這樣寫有什么好處？再讀寫“臘八”一段，思考：臘八的活動很多，為什么單寫臘八粥、臘八蒜，這樣寫有什么好處？這種抓主要特點描寫的方法課文中還有很多，你能再舉一例嗎？如果讓你寫春節(jié)，你打算怎么寫？回憶你過春節(jié)的情景，寫一寫。四、拓展總結(jié)，布置作業(yè)1.拓展閱讀：春節(jié)各地的習(xí)俗2.過年，講究的就是熱鬧、火爆、祥和。這是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日