小學(xué)語文人教六年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第七單元-書戴嵩畫牛教案

1、書戴嵩畫牛教學(xué)設(shè)計東河小學(xué)：楊鴻教學(xué)目標(biāo)：1.讀準(zhǔn)“曝”“囊”“搐”等易混難讀的字，把握朗讀的停頓，讀通課文。2.借助注釋、資料及已有文言基礎(chǔ)，讀懂句子的意思，能用自己的話講講這個故事。3.從這篇文章中明白要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想象，也不能迷信權(quán)威，要從客觀事實(shí)出發(fā)的道理。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂句子的意思，能用自己的話講講這個故事。教學(xué)難點(diǎn)：從這篇文章中明白要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想象，也不能迷信權(quán)威，要從客觀事實(shí)出發(fā)的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件一、學(xué)習(xí)題跋，導(dǎo)入課題1、蘇軾是唐代著名的詩人，我們學(xué)過他的許多詩，我說上句，你們說下句題西林壁飲湖上初晴后雨2、今天我們學(xué)習(xí)蘇軾寫的一篇文

2、言文，與戴嵩畫的斗牛圖有關(guān)，一起讀課題。3.介紹背景。4.提出題跋。二、多樣讀文，整體感知1.讀準(zhǔn)字音，讀通課文。（1）小組合作讀課文，自學(xué)互查是否把課文讀正確，讀通順。（2）文言文朗讀有一定難度，下面幾個字詞能讀對嗎？課件出示：2.引導(dǎo)學(xué)生感受文言文的節(jié)奏和韻味，在讀正確的基礎(chǔ)上讀流暢。3.師生合作讀。老師讀課文的敘述部分，同學(xué)讀牧童所說的話。三、自學(xué)質(zhì)疑，理解文意1.用自己的話講講課文的大概意思。課件出示：2.文言文和現(xiàn)代文對對碰。（生生，師生分別對對碰）四、入情入境，精讀課文1.面對同一幅斗牛圖，杜處士和小牧童卻有不同的表現(xiàn)。課件出示：2.學(xué)生匯報，交流分享。預(yù)設(shè)一：蜀中有杜處士，好書畫

3、，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語“尤、錦囊玉軸，自隨”，讀出杜處士對斗牛圖的珍愛。尤所愛，就是特別特別的愛，表現(xiàn)在哪里呢？（錦囊玉軸）還可能表現(xiàn)在哪里？（常以自隨）你覺得什么時候帶著？讀出喜愛的感覺。預(yù)設(shè)二：有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”（1）有兩幅圖觀察一下，哪一福是杜處士曬出來的？（2）這兩幅圖斗牛圖，牛的尾巴分別是什么樣子的？（用文中的話）（3）想象看，小牧童會怎樣笑？學(xué)著牧童的樣子來說。抽讀，評價。預(yù)設(shè)三：蘇軾描寫的兩個人，一個是“拊掌大笑”一個是“笑而然之”杜處士面對這么一個

4、小牧童，他是“笑而然之”，他可能對小孩說什么？五、變換角色，練講故事1.講講“我”的故事。課件出示：（1）選擇其中一個角色，練習(xí)講“我”的故事。（2）指名講故事，評價交流。六、再讀課文，明白道理1.蘇軾的題跋在這篇文章中揭示了一個什么道理？那文言文中誰是蘇軾的代言人？2.生回答，師適時呈現(xiàn)：古語云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊病?.好多人不僅研究蘇軾的詩詞，更喜歡他的題跋，所以，你們看，幾百年后的乾隆，他也是因?yàn)樽x了這樣的題跋，他在題跋中寫道：課件角尖項強(qiáng)力相持，蹴踏騰轟各各出奇。想是牧童指點(diǎn)后，股間微露尾垂垂。4.你瞧，戴嵩畫的牛尾巴不翹了吧！然而東漢的畫牛圖，近代的李可染，當(dāng)代的張錄成

5、，甚至你們喝的那個紅牛。（課件）同學(xué)們，難道你們沒有問題要問？（蘇軾的題跋中說的是夾著尾巴，這里的牛都是瞧著尾巴，到底是怎么回事？圖片、牧童、戴嵩、蘇軾到底誰錯了？還是都沒有錯。）5.還是問問蘇軾的代言人，怎么說？ 6.既然耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢，我們就繼續(xù)去問一問，放牛當(dāng)問（牧童），畫畫當(dāng)問（畫師），題跋當(dāng)問（詩人蘇軾）。7.。古人云：耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢，今人有云：放牛當(dāng)問（牧童）畫畫當(dāng)問（戴嵩）題跋當(dāng)問（蘇軾），思辨當(dāng)問（我們）8.思維進(jìn)階：古人云：耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢，今人有云：放牛當(dāng)問（放牛人）畫畫當(dāng)問（畫家）題跋當(dāng)問（題跋人），思辨當(dāng)問（思辨人）9.創(chuàng)作題跋：蘇軾在宋朝，在他的朋友圈用93個字用題跋的方式對戴嵩畫的牛進(jìn)行了品評，孩子們，你也試著寫寫題