關(guān)于申論考試初探

1、關(guān)于申論考試初探論文關(guān)鍵詞申論;主要環(huán)節(jié);應(yīng)試方法論文摘要2002年2月,國家公務(wù)員錄用考試新增了申論這一考試科目。申論考試的全過程有閱讀資料、概括主題、提出方案、進(jìn)展論證四個主要環(huán)節(jié)。應(yīng)試者只有掌握應(yīng)試方法,才能取勝。從2002年2月開場,國家公務(wù)員錄用考試為了適應(yīng)時代的需要,社會的需要,機關(guān)工作的需要,新增了申論考試科目。申論,取自孔子的“申而論之,即申訴、申辯、闡述、論證的意思,它既有別于古代科舉考試中的命題論證某項政策或?qū)Σ叨珜懙恼撐?也不同于以往公務(wù)員考試中的作文形式。從申論考試的內(nèi)容、方法來看,申論要到達(dá)的測評功能,實際上已經(jīng)涵蓋了策論和作文這兩種考試的內(nèi)容和形式。申論考試,“主

2、要側(cè)重于考察應(yīng)試者的閱讀理解才能、分析歸納才能、提出和解決問題的才能以及文字表達(dá)的才能1。要求應(yīng)試者在反復(fù)閱讀試卷所給出的資料和提出的有關(guān)問題之后,對此分析,然后根據(jù)所涉及的主線索、主問題進(jìn)展闡述和論證。對應(yīng)試者而言,這樣的題型靈敏多變,給定的材料豐富而詳細(xì),要求應(yīng)試者摒棄套話、閑話,要在理解分析材料的根底上提出問題,解決問題,要求闡述明晰、透徹、全面,因此也更能讓應(yīng)試者發(fā)揮自己的潛能和真才實干。申論考試的全部過程可以歸納為閱讀資料、概括主題、寫出方案、進(jìn)展論證四個主要環(huán)節(jié)。其解題環(huán)節(jié)與方法如下:閱讀理解給定資料是申論考試中最根底的環(huán)節(jié)。概括主題是一個重要的承上啟下的環(huán)節(jié)。申論資料的主要特點:

3、時代性。申論所給定的資料具有較強的時代性,資料表達(dá)的是當(dāng)前現(xiàn)實生活中的熱點、焦點問題,如經(jīng)濟、環(huán)保、教育、質(zhì)量等問題。應(yīng)試者假如平時不注重關(guān)注這些問題,就會影響分析問題的時速,或者難以下手分析這些材料,難以透過材料的表象,挖掘事物的本質(zhì)意義,也難于提出真正能解決問題的方案或?qū)Σ?。廣泛性。申論所給定的資料,“內(nèi)容廣泛,既有法規(guī),法律方面的,也有百姓生活、道德倫理方面的內(nèi)容1。從資料的數(shù)量上看,多那么十幾個,少那么七、八個,資料豐富,是概括性很強的事實材料。系列性。申論所給定的材料,是分門別類的系列材料,有的是一組關(guān)于“窗口效勞“售后效勞的材料,有的是一組關(guān)于“產(chǎn)品質(zhì)量的材料,有的是一組關(guān)于“環(huán)境

4、保護的材料,等等。分析資料直接影響到能否正確歸納、概括出主題,進(jìn)展闡述。首先,明白要求。申論考試的第一要求是“請用不超過150字的篇幅,概括出給定的資料所反映的主要問題。這一要求是測試應(yīng)試者閱讀分析、歸納概括的才能。其次,認(rèn)真審題,提醒資料的本質(zhì)特征。在眾多的資料面前,如何閱讀呢?要靜下心來反復(fù)閱讀,不能匆忙閱讀,不求甚解,在讀的過程中,在吃透把握資料的過程中,勾畫出關(guān)鍵字、詞、句,要深化理解字、詞、句中所包含的深意,在此根底上,審清題意,找到資料與資料之間的某種內(nèi)在的聯(lián)絡(luò),提煉出資料的共性特征,加以凝聚?！笆顾械挠幸饬x的內(nèi)容向一個中心會聚。2提醒出事物的本質(zhì)特征。第三,撮辭以舉要。即運用集

5、中概括的語言,把資料所反映的主要問題,本質(zhì)問題,用準(zhǔn)確、平實、得體的文字表述出來。完成申論考試要求的第一環(huán)節(jié)和第二環(huán)節(jié)。應(yīng)試者在閱讀材料、思辨的過程中要努力做到正確判斷、推理,超越材料的外表現(xiàn)象,概括出反映主要問題的文字。寫出方案是申論考試的關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是第三個環(huán)節(jié)。要求應(yīng)試者“用不超過350字的篇幅,提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理的說明,要表達(dá)針對性和可操作性。重點考察應(yīng)試者的“思維開闊程度、探究創(chuàng)新意識、應(yīng)變和解決問題的才能1,它給應(yīng)試者提供了充分發(fā)揮的自由空間。方案寫作,屬于應(yīng)用文體,它表達(dá)的是科學(xué)性、針對性、實用性、可操作性的特點。它的語言表達(dá)方式主要是說明,我們分析一那么

6、實例可以說明上述的特點。關(guān)于對北鎮(zhèn)中村、開陽村龍?zhí)断Y源糾紛的解決方案水是國有資源,任何人任何單位不得據(jù)為己有。開陽村的這種強行控制水資源的做法是錯誤的。為此,經(jīng)研究決定提出如下解決方案:(方案的構(gòu)造為總分式構(gòu)造,開頭部分總寫,有三層意思。第一層,說明水資源的重要性,是屬國有資源。第二層,指出了開陽村強迫控制水資源的做法是錯誤的,有針對性。第三層,提出理解決的方案)。一、由水利部門對兩村人、畜等實際用水量調(diào)查摸底,核算實際用水量。二、縣政府出資在開陽村筑壩處建水利管理站,安裝進(jìn)入各村的水表及用戶水表,嚴(yán)格控制各村各戶的實際用水量。三、對以上安裝水表、鋪設(shè)管道及正常的管理費用進(jìn)展預(yù)算,對將來水

7、資源開發(fā)所需費用進(jìn)展預(yù)算,統(tǒng)一核算每立方米的價格。四、對各村各戶按實際用量統(tǒng)一收取一定的費用。五、正常的管理、收費及開發(fā)由水利管理站負(fù)責(zé)。特殊情況下(缺水時)的用量由水利站根據(jù)詳細(xì)情況統(tǒng)一協(xié)調(diào)、調(diào)度。人民政府2000年月日(方案的主體部分,分寫、分條列項,很實際、詳細(xì)、有針對性、可操作性。工作人員可按此方案進(jìn)展施行,開展工作。此方案的缺乏是在開頭部分沒有寫明制定方案的目的。)方案寫作中要注意幾點。首先要明確制定方案的目的。其次,有針對性?！耙槍Σ牧蟽?nèi)容所涉及的問題,提出具有真正能解決問題的方案或?qū)Σ摺?應(yīng)試者假如沒有充分理解所給資料的內(nèi)容,就很難把握資料所含的主旨,針對性可能就不準(zhǔn),實在可行

8、的方案就提不出來。第三,可操作性強。方案的內(nèi)容,要詳細(xì)、實際、易操作,好施行。不空泛、不虛假、能落實。針對性、可操作性,是申論考試中的兩個根本要點,要充分認(rèn)識到它們的重要性,“只有抓住了這兩點,才算真正領(lǐng)會了申論考試的精華,找準(zhǔn)了答題的打破口,從而可以高屋建瓴、鞭辟入理地建構(gòu)思路和完成論證。3進(jìn)展論證是申論考試的最后一個環(huán)節(jié)。它要求應(yīng)試者“就給定資料所反映的主要問題,用1200字左右的篇幅,自擬標(biāo)題進(jìn)展闡述。要求中心明確,內(nèi)容充實,闡述深化,有說服力。1前面的環(huán)節(jié)盡管非常重要,但只是論證的根底與前提,最后的論證才是申論考試的核心。這是全面考察、衡量應(yīng)試者的分析歸納才能、提出和解決問題的才能,以

9、及說理、闡述、駕馭語言才能的重要一環(huán)。既然是議論文,那么議論文的三要素,即引論、本論、結(jié)論缺一不可,應(yīng)試者如何在有限時間內(nèi)完成一篇有深度、有質(zhì)量的論文呢?可從如下幾個方面入手:自擬標(biāo)題。擬好一篇論文的標(biāo)題是有技巧的,應(yīng)試者要用心操作。常言說得好,“題好文一半,“標(biāo)題揭旨。有時候標(biāo)題就是一個論點,如“近墨者未必黑、“知識就是力量等等。有時候標(biāo)題可能只是一個議論的范圍,如“論稅制改革、“論售后效勞等。筆者認(rèn)為申論考試議論文的標(biāo)題不要太大、太廣,大而廣,容易空洞,給人一種“斗大的饅頭無從下口的感覺,標(biāo)題要擬得小而詳細(xì),要盡可能地尋找一個最正確議論的角度,這樣容易闡述深化,寫出效果。論點的提出。一篇文

10、章的論點,從某種程度上說是文章的靈魂和主旋律,是全文的闡述中心、主旨。應(yīng)試者要充分利用給定的資料,切中主要問題,提出論點,進(jìn)展論證。論點的作用是把材料統(tǒng)率起來,組成一個有內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的說理體系,古人所云:“馭文之首術(shù),謀篇之大端。論點的正確提出,對文章的優(yōu)劣起著決定性的作用。假如論點不正確、不鮮明,主張什么,反對什么,模糊其詞,模棱兩可,或者論點不能始終如一,中途跑題,那么論文就會顯得雜亂無章。這就要求應(yīng)試者科學(xué)地、認(rèn)真地分析資料,擅長從資料的特殊性中,挖掘出事物的共性特點,提煉出正確而有新意的論點。論據(jù)的使用。本論部分是分析問題、解決問題的部分。在這一部分,所使用的論據(jù),即事實論據(jù)和理論論據(jù)要盡可能地使用所給定的資料,或者是由此而生發(fā)的延伸性資料,切記不要完全脫開所給定的資料,另立爐灶。所采用的論據(jù),一定要與論點有著必然的內(nèi)在聯(lián)絡(luò),或是因果關(guān)系,或是主從關(guān)系,或是一般與個別的關(guān)系。要使論點與論據(jù)到達(dá)高度統(tǒng)一,做到水乳交融。結(jié)論部分。要回應(yīng)論點,要強調(diào)、加深論點,而不是畫蛇添足,或提出發(fā)人深省的提問,引起人們的考慮?？傊?申論考試中,三部分的寫作,既各自為一體,又有著必