高中數(shù)學(xué)選擇性必修一 1.2空間向量基本定理課件_第1頁(yè)
高中數(shù)學(xué)選擇性必修一 1.2空間向量基本定理課件_第2頁(yè)
高中數(shù)學(xué)選擇性必修一 1.2空間向量基本定理課件_第3頁(yè)
高中數(shù)學(xué)選擇性必修一 1.2空間向量基本定理課件_第4頁(yè)
高中數(shù)學(xué)選擇性必修一 1.2空間向量基本定理課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩12頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第一章 空間向量與立體幾何 1.1.2 空間向量的數(shù)量積運(yùn)算請(qǐng)同學(xué)們回顧上一本書(shū)中說(shuō)的，什么樣的向量可以作為這個(gè)平面的基底？這個(gè)平面上的任意向量可以怎樣被表示出來(lái)？共面向量定理：如果兩個(gè)向量a、b不共線，則向量p與向量a、b共面的充要條件是存在實(shí)數(shù)對(duì)(x，y)，使得pxayb.新課引入新課引入類似于平面向量基本定理，我們猜猜空間向量基本定理是怎樣的？什么樣的向量可以成為空間向量的基底？空間向量可以怎么樣被表示？1空間向量基本定理如果三個(gè)向量a，b，c不共面，那么對(duì)任意一個(gè)空間向量p，存在唯一的有序?qū)崝?shù)組(x，y，z)，使得p_. 其中a，b，c叫做空間的一個(gè)_，a，b，c都叫做基向量空間任意三個(gè)不共面的向量都可以構(gòu)成空間的一個(gè)基底基底 課堂探究思考：(1)零向量能不能作為一個(gè)基向量？不能因?yàn)?與任意一個(gè)非零向量共線，與任意兩個(gè)非零向量共面(2)當(dāng)基底確定后，空間向量基本定理中實(shí)數(shù)組(x，y，z)是否唯一？唯一確定課堂探究?jī)蓛纱怪?1 兩兩垂直 課堂探究7課堂探究例題解析(1)求證：AD1G1G；例題解析（2）求DE與AD1所成角的余弦值例題解析11練習(xí)鞏固D練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固你學(xué)到了什么？課堂小結(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論