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1、第 頁借生日語言教學方案設(shè)計老師是同學學習的伙伴，努力營造一種寬松的學習氛圍?！緦W習目標】、認識個生字。、正確、流利，有感情地朗讀課文。、了解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的緣由?！局攸c】認識個生字，正確、流利，初步有感情地朗讀課文。【難點】有感情地朗讀課文?！窘虒W方法】合作、探究學習法?！窘虒W預備】課件、卡紙。【教學過程】第一課時一、用借說話，引入學習、看老師寫一個字借，認識嗎？讀三遍。、平常你向誰借過什么，或者別人向你借過什么？說話練習、那么你借過這個嗎？板書生日。二、學文識字，朗讀感悟、課件出示生字和課文中的生字認識一下，會讀的大聲讀，不會讀的問問旁邊的同學。、誰當小老師帶大家讀讀。、

2、游戲：分蘋果。鞏固字音。給這些生字分分類。前鼻音、后鼻音。、課件出示看誰說得多：放：放心 放松 班：上班 班長 正：正在 正常 快：歡樂 飛速 、現(xiàn)在，這些生字全跑到課文里去了，自由讀課文，遇到難讀的字拼拼音，爭取把它讀正確。、課件出示課文最末一段： 自由讀。 其中這兩句話特別長，誰來讀：媽媽，這個布熊是我送您的生日禮物。您總是忘了自己的生日，今日我把生日借給您！ 評議、區(qū)分：您你：他們什么地方不一樣？師示范組詞，誰在來試試給您組詞。三、精讀課文，體會感悟、同桌互讀：介紹互讀的方法：一個讀第一段，另一個人仔細聽他讀正確了沒有，另一個讀第二段，一個聽，如此往復。、師巡回指導。、齊讀課文。、說一說

3、，讀了課文，你發(fā)覺了什么？小云把生日借給媽媽。怪了，小云為什么要把生日借給媽媽？、從哪兒看出媽媽把生日給忘了。、看圖讀句子：您怎么從來不過生日？ 指名讀，讀出疑問的語氣。 齊讀。媽媽笑著說：我忘了。 媽媽真的忘了嗎？ 媽媽把自己的生日忘了，卻把小伙伴的生日記得牢牢，這說明白什么？板書：愛、你們只發(fā)覺了媽媽愛小云嗎？你還發(fā)覺了什么？從書上哪里看出來？、你們喜愛過生日嗎？這么歡樂的一天，小云卻情愿借給媽媽，可見 。、那么小云會怎么說這段話，想象自己練習一下：媽媽，這個布熊是我送您的生日禮物。您總是忘了自己的生日，今日我把生日借給您！指名讀，齊讀。、有感情地朗讀全文。四、延伸你愛你的媽媽嗎？你是怎么表達你對媽媽的愛的？

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