三年級數(shù)學(xué)教案-三位數(shù)除以一位數(shù)復(fù)習(xí)

1、三年級數(shù)學(xué)教案三位數(shù)除以一位數(shù)復(fù)習(xí)教材簡析：這部分內(nèi)容主要復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算和解決一些簡單的實(shí)際問題。在復(fù)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)時，教材著重讓學(xué)生對過去計(jì)算出現(xiàn)的各種情況進(jìn)行比較，弄清楚它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，進(jìn)一步理解算理、掌握算法，并結(jié)合計(jì)算的練習(xí)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)驗(yàn)算和估算的方法。教材安排的一些實(shí)際問題，體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)性和趣味性，注意把估計(jì)和解決問題有機(jī)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生觀察 和探索規(guī)律的能力。教學(xué)內(nèi)容：第 19 題教學(xué)目標(biāo)：1 、計(jì)算方面：讓學(xué)生把估算與筆算相結(jié)合，進(jìn)一步掌握三位數(shù) 除以一位數(shù)的筆算方法，提高計(jì)算的正確率。2 、解決實(shí)際問題方面：通過一些具體習(xí)題的練習(xí)，使學(xué)生把數(shù)

2、 學(xué)知識應(yīng)用于生活，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)過程：這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)這第一單元的知識。想一想，在這一個單元里， 你學(xué)會了哪些數(shù)學(xué)知識？板書：單元復(fù)習(xí)1一、計(jì)算：1、口算，老師在改作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有學(xué)生錯在 0 的問題上。為了減少這一錯誤，要加強(qiáng)估算意識，做題前做題后都可以用估 算的方法想一想?？谒阆旅娓黝}：800divide;2280divide;7690divide;3300divide;6320divide;8500divide;5440divide;4460divide;22、題組練習(xí)：848divide;4divide;2900divide;2divide;3909divid

3、e;3divide;3848divide;8900divide;6909divide;9出示該題組，問，你有經(jīng)驗(yàn)對付這類題嗎？可老師在批改作業(yè)的時候還會遇到學(xué)生不會判斷這題。板書： 848divide;4divide;2848divide;8這題你覺得可以怎么判斷？（根據(jù)它們之間關(guān)系直接判斷，不用 計(jì)算。）那什么樣的題目要計(jì)算后才能判斷呢？板書：123divide;4150divide;5請大家分別把兩個算式的結(jié)果算出來，再比較。你發(fā)現(xiàn)了什么？ （商都是 30，前一題有余數(shù)。）2你認(rèn)為該決定哪個算式比較大？為什么？那如果是都有余數(shù)呢？比如：123divide;4152divide;5（讓學(xué)生認(rèn)

4、識到，有余數(shù)的比較的時候先看商再看余數(shù)。）打個不是很合適的比方：舉重比賽的時候，如果最后有兩個運(yùn)動員同時舉起同樣的重量，那就要看誰是第一舉就舉起該重量的，那他就比第二次舉才舉起的厲害。如果同樣是第一或第二舉的話，那還要看體重。所以有的時候比的時候，不僅要看大的方面，有時還要注意 一些比較細(xì)小的地方?；氐筋}組題，請大家較快地把得數(shù)算出來。交流。二、解決實(shí)際問題：1、你能分別算出各年級平均每班有圖書多少本嗎？年級班級數(shù)圖書的總本數(shù)平均每班有圖書的本數(shù)一3315二34720三4852讓學(xué)生讀懂表格，計(jì)算結(jié)果，再交流。2、李莊挖一條長 840 米的水渠，如果 8 天挖完，平均每天挖多 少米？如果 7

5、天、6 天或 5 天挖完呢？挖的天數(shù)8765每天挖的米數(shù)簡單解釋：挖水渠讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算并填表。觀察你填寫的結(jié)果，有什么發(fā)現(xiàn)？類似的規(guī)律，你能從你的生活中舉一些例子嗎？3、買東西：大型積木 132 元、軌道火車 408 元、大型拼圖 116元、遙控汽車 214 元、遙控坦克 150 元。今天商店搞活動，一律按半4價出售。一律按半價出售這句話是什么意思？那我們快來算一算半價之后，這些商品的價錢吧，怎么算半價？ 學(xué)生分別計(jì)算出各物品的半價?，F(xiàn)在如果給你 200 元，你能買到哪些玩具？怎么想的？最多能買幾件？你該怎么選商品？選一選，把你選中的商品告訴大家。一起算一算，選對了嗎？指出：能買的東西的總的價錢應(yīng)該是少于或等于你有的錢，超過 了，那這商品就買不成了。4、再來做一道買東西的題目。出示商品及商品價目表：鋼筆 8 元、皮球 7 元、圓珠筆 3 元、乒乓球 2 元、筆記本 9 元（1）王老師買一種筆用去 108 元，買一種球用去 60 元。他買的 是哪一種筆和哪一種球？各買了多少？可都分別都有兩種，怎么才能判斷究竟買的是哪一種呢？（整除） 算一算，把的出的結(jié)論告訴大家。（2）如果把買的比和球的錢都買筆記本，夠買 20 本嗎？這道題又該怎么解決？把你的想法告訴同桌，