2022-2023學年人教版必修第一冊 第三章　第3節(jié)　牛頓第三定律 學案

1、第3節(jié)牛頓第三定律1.知道作用力、反作用力的概念2理解牛頓第三定律，會區(qū)別一對相互作用力和一對平衡力3會用牛頓第三定律解決簡單問題4學會簡單的受力分析.牛頓第三定律1力是物體對_物體_的作用，每個力一定同時存在著受力物體和_施力物體_2兩個物體之間的作用總是_相互_的，物體間相互作用的這一對力稱為_作用力_和_反作用力_3作用力和反作用力總是_互相依賴_、_同時存在_的，可以把其中任何一個力叫作作用力，另一個力叫作_反作用力_4牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小_相等_，方向_相反_，作用在_同一條直線上_1用牛頓第三定律判斷下列說法中正確的是()A馬拉車時，只有馬對車的拉力

2、大于車對馬的拉力時才能前進B物體A靜止在物體B上，A的質量是B的質量的10倍，所以A作用于B的力大于B作用于A的力C輪船的螺旋槳旋轉時向后推水，水同時給螺旋槳一個反作用力D發(fā)射火箭時，燃料點燃后，噴出的氣體給空氣一個作用力，空氣施加的反作用力推動火箭前進解析：C由牛頓第三定律可得，A、B錯誤，C正確；發(fā)射火箭時，噴出的氣體給空氣一個作用力，空氣施加的反作用力作用在氣體上，火箭上升，是火箭箭體與噴出的氣體間的相互作用來完成的，D錯誤2放在水平桌面上的物體受到桌面對它的支持力，對支持力的反作用力的說法中，正確的是()A反作用力是物體受到的重力，作用在地球上B反作用力是物體對桌面的壓力，作用在桌面上

3、C反作用力是物體對地球的引力，作用在物體上D支持力沒有反作用力解析：B放在水平桌面上的物體受到桌面對它的支持力，支持力的反作用力是物體對桌面的壓力，作用在桌面上，B正確相互作用力與平衡力的比較1一對相互平衡的力作用在_同一個_物體上，一對作用力與反作用力分別作用在_兩個物體上2一對相互平衡的力不一定是_同一種類_的力，而一對作用力與反作用力一定是同一種類的力3關于平衡力、作用力和反作用力，下列敘述正確的是 ()A平衡力應是分別作用在兩個不同物體上的力B平衡力可以是同一種性質的力，也可以是不同性質的力C作用力和反作用力可以不是同一種性質的力D作用力施加之后才會產生反作用力，即反作用力總比作用力落

4、后一些解析：B平衡力應是作用在同一物體上的兩個力，其性質可以相同，也可以不同，B正確，A錯誤；作用力與反作用力一定是同一性質的力，且是同時產生，同時變化，同時消失的，C、D錯誤4如圖所示，人靜止站在測力計上，下列說法中，正確的是()A人對測力計的壓力和測力計對人的支持力是一對平衡力B人對測力計的壓力和測力計對人的支持力是一對作用力和反作用力C人所受的重力和人對測力計的壓力是一對平衡力D人所受的重力和人對測力計的壓力是一對作用力和反作用力解析：B人對測力計的壓力和測力計對人的支持力是一對作用力和反作用力，A錯誤，B正確；人所受的重力和人對測力計的壓力，既不是一對平衡力，也不是作用力和反作用力，C

5、、D錯誤物體受力的初步分析1受力分析：把指定物體(研究對象)在特定的物理環(huán)境中受到的所有力找出來，并畫出_受力示意圖_，這就是受力分析2受力分析中常見的三種力(1)重力：任何物體都受_重力_，方向_豎直向下_(2)彈力：兩個相互接觸的物體相互擠壓，就會產生_彈力_，其方向與接觸面_垂直_(3)摩擦力：當接觸面粗糙且發(fā)生相對運動或具有相對運動趨勢時，接觸面處就會產生_滑動摩擦力_或_靜摩擦力_，其方向與接觸面_相切_5如圖所示，一箱蘋果沿著傾角為的斜面，以速度v勻速下滑在箱子的中央有一個質量為m的蘋果，它受到周圍蘋果對它作用力的方向() A沿斜面向上 B沿斜面向下C豎直向上 D垂直斜面向上解析：

6、C蘋果隨箱子一起沿斜面勻速下滑，故其所受合力一定為零，由于蘋果所受重力方向豎直向下，故箱子中央質量為m的蘋果受到周圍蘋果對它作用力的方向一定豎直向上，C正確，A、B、D錯誤6如圖所示是某人在投飛鏢，飛鏢在飛行途中受到的力有()A推力 B重力、空氣阻力C重力、推力 D重力、推力、空氣阻力解析：B飛鏢飛行途中受到重力和空氣阻力的作用，B正確牛頓第三定律1存在只對其他物體施加作用力，而不受其他物體作用力的物體嗎？答：不存在物體之間的作用總是相互的，一個物體是施力物體的同時一定也是受力物體2如圖所示，甲、乙兩同學想通過對方彈簧測力計的示數(shù)來比出誰的力氣大，這可能嗎？答：不可能，兩個彈簧測力計的示數(shù)相等

7、1內容：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等、方向相反、作用在同一條直線上2表達式：FF(負號表示二者方向相反)3作用力與反作用力的“四同”“三異”作用力與反作用力關系四同等大大小總是相等共線作用在一條直線上同時同時產生、同時變化、同時消失同性質同一性質的力作用力與反作用力關系三異異向方向相反異體作用在不同的物體上異效效果不能相互抵消，不能認為合力為零4.牛頓第三定律中“總是”的含義(1)不管物體的大小、形狀如何，例如，大物體與大物體之間，大物體與小物體之間，任何形狀的物體之間，其相互作用力總是大小相等、方向相反的(2)不管物體的運動狀態(tài)如何，例如，靜止的物體之間，運動的物體之間，靜止與

8、運動的物體之間，其相互作用力總是大小相等、方向相反的(3)作用力與反作用力的產生和消失是同時的兩者中若有一個產生或消失，則另一個必然同時產生或消失1關于馬拉車時馬與車的相互作用，下列說法正確的是()A馬拉車而車未動，馬向前拉車的力小于車向后拉馬的力B馬拉車只有勻速前進時，馬向前拉車的力才等于車向后拉馬的力C馬拉車加速前進時，馬向前拉車的力大于車向后拉馬的力D無論車是否運動、如何運動，馬向前拉車的力都等于車向后拉馬的力解析：D馬拉車的力和車拉馬的力是一對作用力和反作用力根據牛頓第三定律，物體間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，故不管在什么情況下，馬向前拉車的力都等于車

9、向后拉馬的力，而與馬車的運動狀態(tài)無關，A、B、C錯誤，D正確思維提升生活中有一些感覺是不正確的，不能把生活中的經驗、感覺當成規(guī)律來用，要運用物理規(guī)律來解決問題2(多選)如圖所示吊在天花板上的電扇所受重力為G，靜止時固定桿對它的拉力為F，扇葉水平轉動后，固定桿對它的拉力為F，則()AFG、FFBFG、FFC電扇靜止時，固定桿對它的作用力等于它對固定桿的作用力D扇葉水平轉動后，固定桿對它的作用力小于它對固定桿的作用力解析：BC電扇靜止時，有FG，而扇葉水平轉動后，向下吹風，對空氣有向下的作用力，根據牛頓第三定律，空氣對扇葉有向上的作用力，此時固定桿對電扇的拉力FG，得FF，A錯誤，B正確；固定桿對

10、電扇的作用力與電扇對固定桿的作用力為一對作用力和反作用力，故兩者總是等大反向，C正確，D錯誤相互作用力與平衡力的比較1凡是大小相等，方向相反，作用在同一直線上的力都是作用力和反作用力嗎？答：不是相互平衡的一對力，也是大小相等、方向相反、作用在一條直線上，但不是作用力和反作用力2一對平衡力一定是同一性質的力嗎？答：不一定一對平衡力可以是同一性質的力，也可以是不同性質的力例如，放在水平桌面上靜止的課本，所受的一對平衡力分別是重力和彈力，分別屬于不同性質的力1作用力和反作用力與平衡力的比較 內容比較 作用力和反作用力平衡力不同點作用對象作用在兩個相互作用的物體上作用在同一物體上依賴關系相互依存，不可

11、單獨存在，同時產生，同時變化，同時消失無依賴關系，撤除一個，另一個依然可存在疊加性兩力作用效果不可疊加，不可求合力兩力作用效果可相互抵消，可疊加，可求合力，且合力為零力的性質一定是同種性質的力可以是同種性質的力，也可以是不同種性質的力相同點,大小相等、方向相反、作用在一條直線上2.判斷一對力是否是作用力和反作用力(1)看作用點，作用力與反作用力應作用在兩個物體上(2)看產生的原因，作用力和反作用力是由于相互作用而產生的(3)作用力與反作用力具有相互性和異體性，與物體運動狀態(tài)無關3(多選)如右圖所示，水平力F把一個物體緊壓在豎直的墻壁上靜止不動，下列說法中正確的是()A作用力F跟墻壁對物體的壓力

12、是一對作用力與反作用力B作用力F與物體對墻壁的壓力是一對平衡力C物體的重力跟墻壁對物體的靜摩擦力是一對平衡力D物體對墻壁的壓力與墻壁對物體的支持力是一對作用力與反作用力解析：CD力F和墻壁對物體的壓力都作用在物體上，且大小相等，方向相反，作用在一條直線上，是一對平衡力，而不是一對作用力和反作用力，A錯誤；力F作用在物體上，物體對墻壁的壓力作用在墻壁上，它們不能構成一對平衡力，由于二者不是兩個物體間的相互作用力，也不是一對作用力和反作用力，B錯誤；豎直方向上物體受向下的重力和墻壁對物體向上的靜摩擦力，因物體處于平衡狀態(tài)，故這兩個力是一對平衡力，C正確；物體對墻壁的壓力和墻壁對物體的支持力，是物體

13、和墻壁間產生的一對相互作用力，因此是一對作用力和反作用力，D正確思維提升區(qū)分一對作用力和反作用力與一對平衡力的技巧(1)看研究對象：一對作用力和反作用力作用在不同物體上，而一對平衡力作用在同一物體上(2)看依存關系：一對作用力和反作用力同生同滅，相互依存，而一對平衡力則彼此沒有依存關系4下列各選項中的一對力，屬于相互作用力的是()A懸繩對電燈的拉力和電燈的重力 B電燈拉懸繩的力和懸繩拉電燈的力C懸繩拉天花板的力和電燈拉懸繩的力 D懸繩拉天花板的力和電燈的重力解析：B懸繩對電燈的拉力和電燈的重力，大小相等，方向相反，作用在同一個物體上，是一對平衡力，A錯誤；電燈拉懸繩的力和懸繩拉電燈的力，大小相

14、等，方向相反，作用在兩個不同的物體上，是相互作用力，B正確；懸繩拉天花板的力和電燈拉懸繩的力，作用在兩個物體上，但方向相同，既不是相互作用力，也不是平衡力，C錯誤；懸繩拉天花板的力和電燈的重力，作用在兩個物體上，但方向相同，并且一個是彈力，一個是重力，性質不同，所以既不是相互作用力，也不是平衡力，D錯誤物體受力的初步分析如圖所示是滑雪運動員沿斜坡下滑的過程，有人說運動員受到了下滑力的作用，你認為這種說法對嗎？答：這種說法不對運動員沿斜坡下滑時受到豎直向下的重力、垂直斜坡向上的支持力和沿斜坡向上的摩擦力的作用重力沿斜坡向下的分力的作用效果就是使運動員沿斜坡向下運動，并不存在其他的下滑力1受力分析

15、：把指定物體(研究對象)在特定的物理環(huán)境中受到的所有力找出來，并畫出受力示意圖，這就是受力分析2受力分析的步驟3.受力分析要注意的幾個問題(1)明確要分析哪個物體所受的力(2)受力分析的一般順序：一般先分析重力；再分析彈力，環(huán)繞物體一周，找出跟研究對象接觸的物體，并逐個分析這些物體對研究對象是否有彈力作用；然后分析摩擦力，對凡有彈力作用處逐一進行分析；最后分析其他力(3)在受力分析時，不要把某個力的反作用力跟這個力的平衡力混淆5如圖所示，兩個等大、反向的水平力F分別作用在物體A和B上，A、B兩物體均處于靜止狀態(tài)若各接觸面與水平地面平行，則A、B兩物體各受幾個力(假設水平地面光滑)()A3個，4

16、個 B4個，4個 C4個，5個 D4個，6個解析：C對物體A受力分析，豎直方向上受兩個力：重力和支持力水平方向受兩個力：水平力F和B對A的摩擦力，即物體A共受4個力作用對物體B受力分析，豎直方向上受3個力作用：重力、地面的支持力、A對B的壓力水平方向受兩個力作用：水平力F和A對B向右的摩擦力，即物體B共受5個力的作用，C正確思維提升如何防止“多力”或“丟力”(1)防止“多力”的有效途徑是找出力的施力物體，若某力有施力物體則它實際存在，無施力物體則它不存在另外合力與分力不要重復分析(2)按正確的順序(即一重、二彈、三摩擦、四其他)進行受力分析是保證不“丟力”的有效措施6如圖所示，質量為m的AB桿靠在平臺的拐角上處于靜止狀態(tài)，拐角處光滑，則地面對桿A端施加的作用力為()A支持力和摩擦力B支持力C摩擦力D無法確定受幾個力作用解析：AAB桿靠在平臺的拐角上處于靜止狀態(tài)，拐角處光滑，故只有垂直桿向上的支持力，則地面對桿A端施加的作用力為支持力和摩擦力，A正確轉換研究對象法對物體受力分析求解某個力的大小和方向，一般情況下選取該力的受力物體進行分析，但有些情況下不便于直接求解該力時，可先通過轉換研究對象，求解其反作用力的大