三年級音樂第二課教案

1、 三年級音樂第二課教案 三年級音樂其次課教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用輕松、富有彈性的聲音演唱歌曲，感受作品中的音樂形象。 2.看懂歌曲的反復(fù)挨次及休止符的運用，對唱曲進(jìn)展簡潔的歌表演。 教學(xué)過程： (一)引入。 復(fù)習(xí)歌曲歡樂的do re mi、愛唱歌的小杜鵑 (二)新授。 1.認(rèn)真聽一聽這首歌曲的演唱挨次是什么? 2.學(xué)生有節(jié)奏的讀一讀歌詞 3.分句模唱，解決弱起小節(jié)以及第一段向其次段過度的兩拍休止，以及讓學(xué)生找出一樣的樂句，漸漸的唱一唱。 4.現(xiàn)在啊教師要請大家跟我來做個嬉戲，我唱歌詞，你們用活潑、歡快的聲音來仿照小杜鵑的“咕咕”聲，明白了沒? 5.完整的把這首歌曲連起來唱一唱。 (三)總

2、結(jié)今日這節(jié)課，讓我體會到我們班的同學(xué)個個都很活潑，你們的歌聲也像小杜鵑一樣悅耳，我要感謝大家為我們演唱了這么好聽的歌曲，感謝大家，最終請同學(xué)們唱著歌走出教室吧。 三年級音樂其次課教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)唱放馬山歌，并能結(jié)合歌曲的音樂心情來演唱。 2.通過學(xué)習(xí)歌曲放馬山歌，讓學(xué)生進(jìn)一步了解云南，了解云南山歌的音樂特點。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1.觀賞由宋祖英演唱的放馬山歌 你知道這首歌曲是哪個地方的?(云南) 2.大家對這個地方有些什么了解?(出示圖片，展現(xiàn)云南的風(fēng)土人情、特色、景點、代表歌曲，比方潑水節(jié)等) 二、新課教授 1.歌曲介紹 放馬山歌是50年月初，擅長演唱云南漢族民歌的優(yōu)秀唱歌家黃

3、虹的代表曲目之一，她自己在藝術(shù)上的鉆研和積存，使這里民歌的地域風(fēng)格更加鮮亮，在全國產(chǎn)生了非常廣泛的影響。 2.初聽錄音機(jī)放馬山歌 歌曲的演唱形式演唱形式是指演唱形式是指齊唱、獨唱、重唱、合唱等演唱的組合形式。(獨唱) 爭論這首歌曲的音樂心情。 3.學(xué)唱歌曲。 三年級音樂其次課教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1.觀賞嗩吶獨奏打棗，感受樂曲詼諧、幽默的音樂形象。 2.通過觀賞樂曲打棗，了解民族樂器嗩吶，聽辨大小嗩吶的音色區(qū)分。 一、導(dǎo)入局部 播放樂曲打棗引子局部，請學(xué)生聽辨樂器音色。 二、觀賞樂曲打棗 1.完整聽賞樂曲，初步感受樂曲的心情。 完整播放打棗并提出問題： (1)樂曲的心情是怎樣的? (2)你能感受

4、嗩吶在演奏過程中，音區(qū)的變換和比照嗎? 聽完以后，教師針對以上兩個問題，請學(xué)生答復(fù)。 學(xué)生答復(fù)完以后，教師介紹樂曲內(nèi)容。 2.小結(jié)打棗是一首活潑、幽默的嗩吶獨奏曲，表現(xiàn)了河北農(nóng)村，爺爺和孫女在庭院里打棗的歡快情景。 3.完整聽賞樂曲。 完整傾聽樂曲打棗音頻，學(xué)生仔細(xì)傾聽并隨音樂的進(jìn)展綻開想象。 三、課堂小結(jié) 本節(jié)課通過觀賞嗩吶獨奏曲打棗，讓同學(xué)們感受到了樂曲詼諧、幽默的音樂形象以及歌曲的民族風(fēng)格。 三年級音樂其次課教案4 教學(xué)目標(biāo) 1.通過背唱、做律動等活動，使學(xué)生順當(dāng)把握伴奏局部的音型節(jié)奏。 2.通過使用自制樂器為同學(xué)的演唱伴奏，培育音樂節(jié)奏感和協(xié)作、協(xié)作的力量。 教學(xué)過程 、導(dǎo)入 1.學(xué)生

5、共同復(fù)習(xí)演唱法國號這首歌曲，要求背唱。 2.學(xué)生自己邊唱邊表現(xiàn)四三拍強(qiáng)弱變化的聲勢。 3.學(xué)習(xí)簡潔的舞蹈律動，加深對四三拍節(jié)拍的感受與體驗。 (1)教師完整示范。 (2)教師分解示范，學(xué)生仿照。 (3)播放歌曲法國號的錄音，學(xué)生自己做舞蹈律動。 二、學(xué)習(xí)用自制的樂器伴奏。 1.看看教材中小朋友做的小樂器，用手邊的材料試著做一做。 2.學(xué)生展現(xiàn)自制的打擊樂器，并做簡潔介紹。 3.教師對學(xué)生的自制樂器做簡潔評價。 4.請學(xué)生按樂器類型分組站立，進(jìn)展練習(xí)。 5.嘗試協(xié)作演唱和伴奏法國號。 三、課堂小結(jié) 三年級音樂其次課教案5 教學(xué)目標(biāo) 1.通過集體觀賞和分組視唱、聽辨各聲部的旋律等方法，感受合唱曲小樂隊的變換無窮的構(gòu)造魅力。 2.學(xué)生通過協(xié)作觀賞小樂隊進(jìn)展舞蹈律動的編創(chuàng)，培育制造和參加的意識。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1.學(xué)生隨著法國號音樂，邊做律動邊唱。 2.導(dǎo)入新課內(nèi)容。 剛剛我們聽到歌曲中唱的是我們的老朋友法國號，今日教師將連續(xù)我們的音樂之旅，熟悉和了解更多的新朋友。想知道它是誰嗎? 二、聽賞小樂隊 1.完整傾聽歌曲小樂隊。 請大家留意聽，我們的新朋友就在這首歌里。 2.簡介小提琴、單簧管、小號、大鼓四件樂器。 (1)觀看四種樂器