福建龍巖市永定區(qū)事業(yè)單位專業(yè)技術人才專項公開招聘考試5人（同步測試）模擬卷含答案

1、福建龍巖市永定區(qū)事業(yè)單位專業(yè)技術人才專項公開招聘考試5人（同步測試）模擬卷含答案答題時間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共200題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統(tǒng)分人得分一.單選題(共80題)1.關于公文簽發(fā)的權限，說法正確的一項是_。A: 下行文必須由“一把手”簽發(fā)B: 平行文必須由“一把手”簽發(fā)C: 上行文必須由機關主要負責人簽發(fā)D: 上行文可以由“一把手”授權的其他負責人簽發(fā)參考答案: C本題解釋:C【解析】黨政機關公文處理工作條例規(guī)定：“（六）簽發(fā)人。上行文應當標注簽發(fā)人姓名。第二十二條公文應當經本機關負責人審批簽發(fā)。重要公文和上行文由機關主要負責人簽發(fā)。黨

2、委、政府的辦公廳（室）根據黨委、政府授權制發(fā)的公文，由受權機關主要負責人簽發(fā)或者按照有關規(guī)定簽發(fā)。簽發(fā)人簽發(fā)公文，應當簽署意見、姓名和完整日期；圈閱或者簽名的，視為同意。聯合發(fā)文由所有聯署機關的負責人會簽?！保┖灠l(fā)人。上行文應當標注簽發(fā)人姓名。本題所屬考點-公文寫作與處理2.本文有很強的批判性，其筆鋒所指的是：_A: 國人以“吃”為上的傳統(tǒng)習俗B: 目前崇尚吃喝的社會風氣C: 只求衣食豐足的人生觀D: 眼下官中的腐敗現象參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：文章中作者的主要觀點是國人不應該局限在飲食心態(tài)之中，不應該僅以衣食住行為人生觀，批判這種人生觀。故選C。本題所屬考點-題庫原題3.

3、人們對未來的預測，應該這樣認識_。它是人腦對客觀事物的反映它根源于現階段的客觀事物它有正確和錯誤的區(qū)別它屬于人腦對客觀事物的反映形式A: B: C: D: 參考答案: B本題解釋:B【解析】人們對未來的預測屬于意識。意識是客觀事物在人腦中的反映。意識的內容來源于客觀物質世界，無論是對現狀的感受與認識，還是對過去的思考與總結，以至人們對未來的預測，都是人腦對客觀事物的反映，但未必就是根據現階段的客觀事物所作出的反映。意識有正確和錯誤之分。故本題選B。本題所屬考點-馬哲4.“傳統(tǒng)”與“現代”并不是一個時間概念，它們應有其價值內容?，F代法律文化以實現社會成員的個性發(fā)展、自由、平等、尊嚴、幸福為追求的

4、價值目標。因此：_A: 所有產生于現代的法律文化現象都具有現代的特征B: 所有來源于傳統(tǒng)的法律文化現象都不具有現代的特征C: 并非所有生產于現代的法律文化現象都具有現代的特征D: 傳統(tǒng)的法律文化現象無法包容于現代的法律文化的價值內容參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：根據題干可知“傳統(tǒng)”和“現代”有各自的價值內容，而現代法律文化的價值目標中，有些是傳統(tǒng)的價值內容，即有些現代法律現象具有傳統(tǒng)的特征，C項正確，A、B、D三項均錯誤。故答案選C。本題所屬考點-題庫原題5.所有的公文中，_最具權威性和強制性。A: 決定B: 命令C: 通告D: 決議參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：命令（

5、令）適用于公布行政法規(guī)和規(guī)章、宣布施行重大強制性措施、批準授予和晉升銜級、嘉獎有關單位和人員。在所有公文中，命令最具權威性和強制性。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題6.韓某買了一部手機，使用三天后便不能通話。經査，該手機不能通話的原因系物流公司儲存不當導致手機受潮，依法韓某只能要求_承擔侵權責任。A: 手機生產者B: 手機銷售者C: 物流公司D: 手機生產者或手機銷售者參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析:侵權責任法第43條規(guī)定，因產品存在缺陷造成損害的，被侵權人可以向產品的生產者請求賠償，也可以向產品的銷售者請求賠償。產品缺陷由生產者造成的，銷售者賠償后，有權向生產者追因銷售者的過

6、錯使產品存在缺陷的，生產者賠償后，有權向銷售者追償。第44條規(guī)定“ 因運輸者、倉儲者等第三人的過錯使產品存在缺陷，造成他人損害的，產品的生產者、銷售者賠償后，有權向第三人追償。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題7.第十屆中國藝術節(jié)是在黨的十八大勝利召開之后，舉辦的第一次我國規(guī)格最高、最具影響力的藝術盛會，將于2013年10月在山東舉辦，由國家文化部、山東省人民政府共同主辦。請問，第十屆中國藝術節(jié)的主題是_。A: 藝術的盛會人民的節(jié)曰B: 發(fā)展先進文化繁榮文化事業(yè)促進文明進步C: 政府主導文化惠民突出特色全民參與開發(fā)創(chuàng)新務實節(jié)儉D: 美麗中國夢多彩十藝節(jié)參考答案: B本題解釋:【答案】B。解

7、析：中國藝術節(jié)是具有全國性、群眾性的重要國家文化藝術節(jié)日。第十屆中國藝術節(jié)于2013年10月11日在泉城濟南隆重開幕，2013年10月26日在青島圓滿落幕。第十屆中國藝術節(jié)以“藝術的盛會，人民的節(jié)日”為宗旨，以“發(fā)展先進文化、繁榮文藝事業(yè)、促進文明進步”為主題，以“政府主導文化惠民突出特色、全民參與、開放創(chuàng)新、務實節(jié)儉”為原則。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題8.踐行低碳生活，倡導綠色消費是經濟社會發(fā)展的必然趨勢。綠色消費的核心是_。A: 限制消費B、節(jié)儉消費C、超前消費D、可持續(xù)消費參考答案: D本題解釋:參考答案:D【解析】D解析綠色消費是指一種以適度節(jié)制消費，避免或減少對環(huán)境的破壞

8、，崇尚自然和保護生態(tài)等為特征的新型消費行為和過程，其核心是可持續(xù)消費。因此，本題選擇D選項。本題所屬考點-題庫原題9.在農業(yè)部門中所存在的“肥田出癟稻”現象體現的是經濟學中的_。A: 邊際效用遞減規(guī)律B: 邊際產量遞減規(guī)律C: 規(guī)模報酬遞減D: 機會成本原理參考答案: B本題解釋:參考答案:B【解析】“肥田出癟稻”體現的是邊際產量遞減規(guī)律，即在技術水平不變的條件下，增加某種生產要素的投入，當該生產要素投入數量增加到一定程度以后，增加一單位要素所帶來的產量增加量是遞減的。故選B。本題所屬考點-題庫原題10.現實中雖然沒有龍，我國卻有龍的形象，龍的概念，這一情形表明_。意識對物質有反作用，它可以在

9、一定條件下能動的創(chuàng)造物質有的意識不是對物質的反映意識通過對現實材料加工，可以創(chuàng)造出新的形象，新的概念能動的反映外部世界是意識的重要特點A: B: C: D: 參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：錯在在任何條件下意識都是不能創(chuàng)造物質的，物質先于意識存在。錯在意識都能夠反映物質，不是有的意識能反映、有的意識不能反映。龍的形象是由許多種動物拼湊而成的，說明意識通過對現實材料的加工，可以創(chuàng)造出新的形象，新的概念。故正確。龍的形象是人的意識對于外部的反映，這反映是能動的。故正確。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題11.公文與文學作品不同，它要求文件內容必須_。A: 提出問題B: 實事求是C:

10、介紹經過D: 溝通信息參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析:公文，是指國家機關及其他社會組織在行使職權和實施管理的過程中形成的具有法定效用與規(guī)范格式的文件材料，是辦理公務的重要工具。行文應當確有必要，講求實效，注重針對性和可操作性。而作家在文學作品的創(chuàng)作過程中，會充分發(fā)揮自己的想象，用大量感性的語句進行寫作，文學作品不需要實事求是。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題12.與國家機關處理辦法相比，2012年黨政機關公文處理工作條例新增公文種類是_。A: 決議和公報B: 決議和通報C: 通報和公告D: 命令和通報參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：在“文種”方面，辦法規(guī)定公文種類有1

11、3種，條例規(guī)定文種為15種，增加了“決議”和“公報”，同時將“會議紀要”改為“紀要”。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題13.大數據是指無法在一定時期內用常規(guī)軟件工具對其內容進行抓取、管理和處理的數據集合。目前，人類社會進人大數據時代，下列關于大數據的說法不正確的是_。A: 視頻是數據類型之一B: 數據體量巨大,處理速度較慢C: 大數據是信息產業(yè)持續(xù)高速增長的新引擎D: 大數據的利用將是提高核心競爭力的關鍵因素參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：大數據因其巨大的商業(yè)價值和市場需求正成為推動信息產業(yè)持續(xù)高速增長的新引擎。大數據的4個“V”，或者說特點有四個層面:第一，數據體量巨大。從T

12、B級別，躍升到PB級別。第二，數據類型繁多。比如網絡日志、視頻、圖片、地理位置信息等。第三，數據的來源，直接導致分析結果的準確性和真實性。若數據來源是完整的并且真實，最終的分析結果以及決定將更加準確。第四，處理速度快。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題14.亞洲有一種毛竹，最初5年里在地下生根長達幾千米，人們幾乎看不到它的生長。第6年雨季到來時，它鉆出地面，以每天60厘米的速度迅速長到30米高。這種現象反映了_。A: 靜止是相對的，運動是絕對的B: 只要發(fā)生量變就有質的飛躍C: 事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一D: 認識事物要堅持整體與部分的統(tǒng)一參考答案: A本題解釋:A【解析】“人們幾乎看

13、不到它的生長”，可知毛竹處于相對靜止的狀態(tài)，而“其根長達幾千米，鉆出地面后又迅速成長”，說明毛竹又是運動的。而同樣一種毛竹，無論最初5年看不到它時，還是第6年看到它時，它都處在生長狀態(tài)，這說明事物的靜止是相對的，運動是絕對的。故應選A。量變發(fā)展到一定程度，才能引起質變，故B說法絕對化，不符合題意。C、D兩選項與題意不符。本題應選A選項。15.生活中，我們應該學會一些自救和互救的技能。下列有關意外事故的處理不正確的是_A: 如發(fā)現有人觸電，應盡快切斷電源，傷者脫離電源后，立即檢查受傷情況B: 發(fā)生火災后，首先利用身邊的滅火器進行撲救，并及時撥打火警電話C: 食物中毒后，正確的處理步驟是：大量飲水

14、、催吐、送醫(yī)院急救D: 煤氣中毒時，應及時對中毒者進行搶救，然后再關閉煤氣，打開門窗參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：煤氣中毒時，應立即關閉煤氣，打開門窗，及時搶救。本題所屬考點-科技生活16.班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式是_ A: 常規(guī)管理 B: 民主管理C: 平行管理D: 目標管理 參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：平行管理指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。本題所屬考點-小學教育教學知識與能力17.公務

15、員在_期間，不改變與原機關的人事關系。A: 轉任B: 輪換C: 調任D: 掛職鍛煉參考答案: D本題解釋:【答案】D。掛職鍛煉是指國家行政機關有計劃地選派在職國家公務員在一定時間內到基層機關或者企業(yè)、事業(yè)單位擔任一定職務。掛職鍛煉的，不改變與原機關的人事關系。本題所屬考點-公務員法18.在對社會主義建設道路的探索中，為了搞好經濟建設，提出的一系列方針和原則中，不包括_。A: 既反保守又反冒進，在綜合平衡中穩(wěn)步前進B: 統(tǒng)籌兼顧、適當安排C: 自力更生為主，爭取外援為輔D: 堅定不移地發(fā)展計劃經濟參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：在對社會主義建設道路的探索過程中，為了搞好經濟建設，中國共

16、產黨提出了一系列的方針和原則，其中包括既反保守又反冒進，在綜合平衡中穩(wěn)步前進；統(tǒng)籌兼顧、適當安排；自力更生為主，爭取外援為輔。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題19.機關根據工作需要，可以對專業(yè)性較強的職位和輔助性職位實行聘任制。聘任合同期限為_，約定試用期為_。A: 13年16個月。B: 35年612個月C: 15年612個月D: 15年16個月參考答案: D本題解釋:參考答案:D【解析】公務員法第98條規(guī)定：“聘任合同應當具備合同期限，職位及其職責要求，工資、福利、保險待遇，違約責任等條款。聘任合同期限為一年至五年。聘任合同可以約定試用期，試用期為一個月至六個月。聘任制公務員按照國家規(guī)

17、定實行協(xié)議工資制，具體辦法由中央公務員主管部門規(guī)定。”故D項正確。本題所屬考點-題庫原題20.當前我國面臨前所未有的發(fā)展機遇，同時也面臨巨大挑戰(zhàn)，各種社會矛盾凸顯，這體現的哲學道理是_。A: 矛盾的普遍性B: 矛盾雙方可以依據一定條件轉化C: 矛盾的主次方面是相互聯系的D: 用“兩點論”和“重點論”相統(tǒng)一的觀點看問題參考答案: A本題解釋:A【解析】矛盾是反映事物內部對立和統(tǒng)一關系的哲學范疇，簡言之，矛盾就是對立統(tǒng)一。矛盾具有普遍性，它存在于一切事物中，即事事有矛盾;同時，它又貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終，即時時有矛盾。我國在面臨發(fā)展機遇的同時，也面臨巨大挑戰(zhàn)和各種社會矛盾，正是矛盾普遍性的體

18、現。21.商業(yè)模式，是指為實現客戶價值最大化，把能使企業(yè)運行的內外各要素整合起來，形成一個完整的高效率的具有獨特核心競爭力的運行系統(tǒng)，并通過最優(yōu)實現形式滿足客戶需求、實現客戶價值,同時使系統(tǒng)達成持續(xù)盈利目標的整體解決方案。根據上述定義，下述行為中哪一個不屬于商業(yè)模式的創(chuàng)新？_A: 麥當勞提供標準化、連鎖經營的快餐服務B: 小米手機利用互聯網進行軟件、硬件、服務“鐵人三項”的整合C: 中國電信業(yè)重組，形成移動、聯通、電信三大運營商競爭的格局D: 特斯拉開發(fā)全新的電動汽車產品，改變了汽車業(yè)的形態(tài)參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：商業(yè)模式定義的關鍵信息是:把能使企業(yè)運行的內外各要素整合起來。

19、C項電信業(yè)重組是行業(yè)整體的調整，不是企業(yè)自己的整合，且相互競爭各種要素，不符合定義的關鍵信息。故答案選C。本題所屬考點-題庫原題22.根據專業(yè)統(tǒng)計，消費者在每封信件上只會停留短短7秒鐘要想消費者從眾多的直郵中拆開你的信件，那你的信封即必須夠獨特，夠有誘惑力如果將企業(yè)的直郵銷售看成一個產品，那么信封就是這個產品的包裝如果目標顧客連你的信封都不拆開，就別提直郵營銷的成功率了目標顧客郵箱里天天電話單、朋友寄來的賀卡、銀行賬單、各種企業(yè)目錄等信件源源不斷將以上5個句子重新排列，語序正確的是_A: B: C: D: 參考答案: B本題解釋:正確答案是B考點語句排序解析句尾的“信件源源不斷”與句中“眾多信

20、件”表義相同，應前后承接，可排除A、C、D。故正確答案為B。本題所屬考點-片段閱讀23._是解決“三農”問題的根本途徑。A: 農業(yè)現代化B: 城鄉(xiāng)發(fā)展一體化C: 增加農民收入D: 管理民主參考答案: B本題解釋:B。解析：十八大報告指出，解決好農業(yè)農村農民問題是全黨工作重中之重，城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解 決“三農”問題的根本途徑。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題24.物權是一種財產權，指權利人依法對一定的物享有直接支配并排除他人干涉的權利，包括所有權、用益物權和擔保權。根據上述定義，下列屬于物權的是_。A: 私家車B: 子女C: 職稱D: 馬路參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析:子女和職

21、稱都不是物，排除;馬路不是個人所有，排除。故答案選A。本題所屬考點-題庫原題25.在windows系統(tǒng)中，要強行關閉一個正在運行的程序，可以使用任務管理器來結束它，打開任務管理器需按下_。A: Ctrl+DelB: Ctrl+Alt+ShiftC: Ctrl+ShiftD: Ctrl+Alt+Del參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：要強制關閉正在運行的程序，可以使用任務管理器來結束它。按住Ctrl+Alt+Del鍵，再點任務管理器，然后在“應用程序”里找到該程序，點“結束任務”。故本題選D項。本題所屬考點-題庫原題26.甲酒廠生產的“太歲康”高粱酒，在本省市場上頗有名氣。以后，乙酒廠推

22、出“狀元樂”高粱酒，其酒瓶形狀和瓶貼標簽的圖樣、色彩與“太歲康”幾近一致，但使用的注冊商標、商品名稱以及廠名廠址均不同。對此，下列表述哪一個是正確的？_A: 因注冊商標、商品名稱以及廠名廠址均不相同，乙廠對甲廠不構成侵權B: “太歲康”商標僅屬省內知名，其標識又未獲得專利，甲廠不能起訴乙廠侵權C: 兩種商品裝潢外觀近似，足以造成購買者發(fā)生誤認，故乙廠的行為構成不正當競爭D: 兩種商品裝潢雖外觀近似，但常喝“太歲康”的人仔細辨認可以加以區(qū)別，故乙廠的行為不受法律禁止參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：根據反不正當競爭法第5條第2項，擅自使用知名商品特有的名稱、包裝、裝潢，或使用與知名商品近

23、似的名稱、包裝、裝潢，造成和他人的知名商品相混淆的，屬于不正當競爭行為。本題所屬考點-經濟法27.著作權法保護的作品，必須具有一定的物質表現形式，能夠被第三人利用、復制。這種物質表現形式多樣，如各種文字作品、音樂作品及科學技術作品。這是因為作品受法律保護的原因之一是要使其得到傳播、利用。更好的作品存在于作者的思想之中，也是沒有辦法讓第三人知曉利用的。這段話直接支持的觀點是_A: 著作權受到法律保護的根本原因在于其具備一定的物質表現形式B: 著作權法保護的對象首先必須是獨創(chuàng)性的智力勞動成果，例如作者的構思C: 期刊、樂譜、設計圖都可以成為著作權保護的對象D: 作品受法律保護的必要條件之一是它本身

24、必須具備一定的物質表現形式參考答案: D本題解釋:正確答案是D考點表面主旨題解析此題為表面主旨題。文段主要闡述了受法律保護作品的原因之一就是必須具有一定物質表現形式，能夠被第三人利用、復制，能進行傳播和利用。A選項屬于無中生有，文段沒有提到“著作權受到法律保護的根本原因”，故排除;B選項屬于混淆是非，根據“更好的作品存在于作者的思想之中，也是沒有辦法讓第三人知曉利用的”，可知“作者的構思”因無法讓他人傳播利用而不能受到法律保護，故排除;C選項是經過推論后得出的答案，而題目要求的是“這段話直接支持的觀點”，故排除。文段直接支持了D項的論述，故正確答案為D。本題所屬考點-片段閱讀28.行政許可由_

25、行政機關在法定職權范國內行使。A: 具有管理公共事務職能的B: 具有行政管理權的C: 具有行政許可權的D: 各級人民政府的參考答案: C本題解釋:答案: C解析:我國行政許可法第22條規(guī)定：“行政許可由具有行政許可權的行政機關在其法定職權范圍內實施?！惫蔬xC。本題所屬考點-行政法29.甲乙丙三人共同去盜竊。甲負責望風，乙入室行竊，丙負責接應轉運贓物，甲、乙、丙三人的共同犯罪屬于_A: 簡單的共同犯罪B: 復雜的共同犯罪C: 必要的共同犯罪D: 有組織的共同犯罪參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：本題考査的知識點是：復雜共同犯罪的含義。根據共同犯罪人之間是否有分工，共同犯罪分為簡單共同犯罪

26、和復雜共同犯罪，復雜共同犯罪是指各共同犯罪人之間存在著分工的共同犯罪。在復雜共同犯罪中，共同犯罪人可以根據分工分為組織犯、實行犯、幫助犯和教唆犯。在本題中，甲乙丙三人共同盜竊，存在著甲望風、乙入室行竊、丙接應轉運贓物的分工，所以甲乙丙之間構成的共同犯罪是復雜的共同犯罪。本題的正確答案是B。本題所屬考點-刑法30.根據我國法律規(guī)定，下列哪一項不屬于勞動爭議受理范圍？_A: 因履行勞動合伺發(fā)生的爭議B: 因企業(yè)開除、辭退違紀職工的爭議C: 因職工自動離職發(fā)生的爭議D: 因履行承包合同發(fā)生的爭議參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：中華人民共和國企業(yè)勞動爭議處理條例第2條規(guī)定：“本條例適用于中華

27、人民共和國境內的企業(yè)與職工之間的下列勞動爭議：（一）因企業(yè)開除、除名、辭退職工和職工辭職、自動離職發(fā)生的爭議；（二）因執(zhí)行國家有關工資、保險、福利、培訓、勞動保護的規(guī)定發(fā)生的爭議；（三）因履行勞動合同發(fā)生的爭議；（四）法律、法規(guī)規(guī)定應當依照本條例處理的其他勞動爭議。”可見選項A、B、C屬于勞動爭議受理的范圍，D項是正確答案。31.城市政府作為社會管理者而引起的財政收支是_。A: 公共財政收支B: 經常性財政收支C: 建設性財政收支D: 國有資產所有者財政收支參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：財政，是以國家為主體，通過政府的收支活動，集中一部分社會資源，用于履行政府職能和滿足社會公共需要

28、的經濟活動。在市場經濟條件下，相對于市場機制而言，政府的職能是彌補市場的缺陷，滿足社會公共需要，財政則是實現政府職能的物質基礎。正是因為市場經濟條件下財政存在和發(fā)展的主要依據在于滿足社會公共需要，市場經濟條件下的財政亦被稱作“公共財政”。本題所屬考點-經濟32.我國的衛(wèi)生費用主要由政府、社會和個人三方共同承擔，自2000年以來，從三方承擔的比重來看，下列表述不正確的是：_A: 我國政府承擔的比重不斷增大，但始終低于個人和社會B: 在我國的衛(wèi)生費用支出結構中，個人承擔不斷減輕，社會承擔的比重越來越大C: 從2005年開始，政府和社會在衛(wèi)生方面所承擔的支出比重超過50%D: 20002008年期間

29、，我國社會與政府在衛(wèi)生方面的支出差距在逐漸增大參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：根據表格第4、6、8列數據可知A、B兩項正確；根據表格第3、5列數據可知D項正確；驗證C項：2005年政府衛(wèi)生支出占衛(wèi)生總費用的比重為17.93%，社會衛(wèi)生支出占衛(wèi)生總費用的比重為29.87%，兩者共同承擔的支出比重為17.93%+29.87%=47.8%家庭是人的第一所學校。父母對孩子的態(tài)度給幼兒以后對社會的態(tài)度奠定了基礎。每個幼兒都從自己家庭的生活中獲得不同于他人的經驗、形成自己的行為習慣、發(fā)展待人處事的能力以及語言等。這一切在幼兒人園后，仍然極大地影響和制約著幼兒園教育，幼兒園教育只能在幼兒原有的基礎

30、上展開，否則教育效果不佳。（3）家長是幼兒園重要的教育力量。家長與幼兒天然的聯系使家長具有別人難以替代的優(yōu)勢，一旦家長與教師為著一個共同的目的攜起手來，教育效果將倍增。具體表現在：家長的參與極有利于幼兒的發(fā)展；家長是教師最好的合作者；家長本身是幼兒園寶貴的教育資源。本題所屬考點-幼兒園教育理論綜合6.簡述生產與消費的關系。參考答案: 生產與消費之間是辯證統(tǒng)一的關系。首先，生產決定消費：（1）生產決定消費的對象。我們消費的對象，首先必須生產出來。（2）生產決定消費的方式，隨著生產力的發(fā)展，社會的進步，我們的消費方式、娛樂方式也發(fā)生了變化。事實表明，隨著一些產品的出現和廣泛應用，不但改變了以往的生

31、產方式，同時也改變了人們的生活方式和娛樂方式。（3）生產決定消費的質量和水平。在過去，老百姓見面會問一句：“吃了嗎？”而現在人們見面會問：“買車了嗎？”這就是由于以前生產力水平比較低，只有生產力發(fā)展了，人們的消費對象才會日益豐富，因此，生產決定消費的質量和水平。（4）生產為消費創(chuàng)造動力。一種產品只有生產出來，人們才會有這種消費的欲望。所以，生產為消費創(chuàng)造動力。另一方面，消費對生產也具有反作用。消費對生產的反作用包括兩個方面:其一，科學合理的消費對生產具有促進作用；其二,不科學、不合理的消費對生產具有阻礙作用。消費對生產的促進作用表現在消費拉動經濟增長，促進生產的發(fā)展：（1）消費是生產的目的。（

32、2）消費對生產具有導向作用。（3）消費是生產的動力。一個新的消費熱點的出現,往往能帶動一個產業(yè)甚至幾個相關產業(yè)的出現和成長。（4）消費為生產創(chuàng)造新的勞動力，提高勞動力質量和生產積極性。從消費的反作用可以看出，沒有消費，生產同樣也無法繼續(xù)進行，也就毫無意義。所以，消費是生產的最終目的和動力。本題所屬考點-題庫原題7.初二(4)班的女學生蘇某，是班上的文體委員。14歲的她能歌善舞，聰明伶俐，楚楚動人，深受同學和老師的喜愛。該班的班主任張老師英俊瀟灑、氣度非凡、年輕有為，業(yè)務能力強，上課生動形象，引人入勝，同學們都很喜歡他。蘇某特別喜歡上張老師的課，深深地被張老師的氣質所吸引，漸漸地她發(fā)現自己喜歡上

33、了張老師，并經常給張老師寫情書，已達到“一日不見，如隔三秋”的癡迷程度，學習成績也一落千丈。閱讀上述材料，回答下列問題：(1)從學生身心健康發(fā)展的角度，你認為張老師應該接受學生的這份感情嗎?(2)初中生情緒情感發(fā)展的特點是什么?(3)面對這種情況，你認為教師應該采取哪些措施對學生進行情緒情感的疏導。 參考答案: 【出題思路】本題考查學生情感發(fā)展的特點及良好情感狀態(tài)培養(yǎng)的措施。案例題和論述題的區(qū)別在于，案例題考查的知識點比較細，并且考生需要結合案例有針對性地回答 【參考答案】(1)從學生身心健康發(fā)展的角度，我認為張老師不應該接受學生的這份感情。張老師如果接受學生的這份感情，對學生會產生以下不良影

34、響。首先，早戀更容易使人受到傷害。青少年態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛中容易產生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。其次，早戀者容易出現性過失。青少年性意識萌發(fā)，對異性欲望強烈，容易激動，感情難以自控，行為容易沖動，容易憑一時興致而不計行為后果，從而出現一些越軌行為，如未婚性行為、未婚先孕。這些行為一旦出現，會讓省事者羞于見人，擔驚受怕，即使當時不覺得怎樣，但日后給她們造成的挫折感、自卑感是無法用語言來形容的，對成年后感情生活的影響，往往也是難以彌補的。再次，學生早戀會嚴重影響學

35、生的學習，而學生要健康成長，完成一定程度的教育是必不可少的。如果教師接受了學生的愛情，很可能導致學生很早就輟學在家，不利于其身心健康發(fā)展。最后，早戀特別是師生戀是受到國家教育法律禁止的，也是違背社會道德的。教師接受了學生的愛情，也就意味著學生生活在一種畸形的人際關系中，受到周圍人的極力反對，不能被周圍的同學和自己的家長所接受。而學生要健康成長需要有一個積極的環(huán)境，這個條件不能保證就很難使學生健康成長。(2)首先，情緒和情感的易感性、沖動性、兩極性明顯。中學生的情感容易受到外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，有很大的易感性。又因為他們自控力不鐸，會有沖動性、兩極性的表現。一方面，他們會因一時的

36、成功而激動不已，又會因一點挫折而垂頭喪氣。另一方面，他們常會出現莫名其妙的情緒波動、交替。其次，具有反抗情緒與逆反心理。逆反心理是指中學生由于自身成熟而產生的獨立或自重的要求與對長輩的不滿、反抗情緒相矛盾的心理。中學生的逆反心理往往發(fā)生在父母或教師等成人遇事“愛嘮叨”，說話過頭，限制了他們的求知欲、好奇心、交友結伴的時候。因此，成人在教育他們時，要注意尊重他們、講究方法，同時要提倡他們孝敬、體諒長者，設法使他們加強修養(yǎng)，鼓勵他們學會控制自己的情感，這樣，“逆反心理”還是可以克服的。再次，產生對異性的情感。隨著性意識的萌芽，中學生開始感受到來自異性的吸引，并產生接近異性的傾向和愿望。但由于認識水

37、平不高，容易形成表面疏遠而內心“愛慕”的矛盾心理與行為。這應該引起教師和家長的注意，并采取相應的教育引導措施。(3)針對這種情況，我認為教師應該做到以下幾點：首先，教師應該找這位學生談心，幫助學生脫離心理困境，教師應該告訴學生早戀的危害，以及早戀的原因，告訴學生早戀和愛情之間并不相同。循循善誘幫助學生戰(zhàn)勝早戀的誘惑。其次，在學生認識清楚這個問題之后，教師可以告訴學生一些轉移注意力的方法。比如，參加興趣小組，麥加一到兩項課余活動，鍛煉身體。幫助學生把注意力從對老師的愛上吸引到其他地方，幫助學生找到自己真正感興趣的活動。復次，可以建議學校讓該名女生轉班，盡量減少與這位教師的接觸，通過減少接觸，使得

38、學生把注意力再次放在學習上。再次，教師如果覺得通過自己個人的力量無法更好地幫助學生，可以借助于學校心理咨詢教師對學生進行專門的心理輔導，幫助學生更早地走出困境。最后，與家長做好配合，集合學校、家長的力量共同幫助學生走出困境。教師應該告訴學生家長，不要一味地批評孩子，而要與孩子做好溝通工作，細心聆聽孩子的心聲，在尊重孩子的前提下，像朋友一樣幫助孩子解決問題，更快地脫離對教師的依戀。本題所屬考點-教育理論綜合知識8.關鍵期 參考答案: 關鍵期：是指幼兒在某個時期最容易學習某種知識技能或形成某種心理特征，但過了這個時期，發(fā)展的障礙就難以彌補的時期。這一時期對個體非常重要。幼兒心理發(fā)展的關鍵期主要表現

39、在語言發(fā)展和感知覺方面。 本題所屬考點-幼兒園教育理論綜合9.什么是啟發(fā)性教學原則？談談在教學過程中如何貫徹啟發(fā)性原則？ 參考答案:本題所屬考點-教育理論綜合知識10.簡述教學工作的基本環(huán)節(jié)。 參考答案: 參考解析： 教學工作包括五個環(huán)節(jié)：（1）備課。它是上課前的準備工作，是教好課的前提。（2）上課。它是教學工作的中心環(huán)節(jié)。（3）課外作業(yè)的檢查與批改。（4）課外輔導。（5）學業(yè)成績的檢查與評定。本題所屬考點-教育理論綜合知識六.公文寫作(共10題)1.【案例一】文匯報2009年10月14日刊登的一篇文章說，關于規(guī)范養(yǎng)犬管理，曾有多位市人大代表寫了書面意見，還有900多位市民聯名上書人大，呼吁為

40、此立法，市人大委員會順應民意，正在抓緊立法課題調研。民意調查發(fā)現，約有50%的調查者贊成城市家庭養(yǎng)犬，另有50%左右極力反對。然而出奇一致的是，他們都一致要求加快地方立法步伐，規(guī)范城市家庭養(yǎng)犬。當然側重有所不同：或保護養(yǎng)犬人的權益，或維護非養(yǎng)犬人的權利。矛盾在哪里？反對者說：狗屎遍地，污染環(huán)境。狗吠擾人，舉家不寧。無證養(yǎng)犬的，隨意棄狗，惡意狗傷人，犬病難防。贊成者則說：全世界都知道狗是人類最忠誠的朋友，狗的動人故事幾天都講不完。至于流浪狗咬傷人，固然該管，可這條狗也許是因為別人傷害過才報復的，虐狗的人又有誰在管呢？種種“狗忠”問題，通過立法規(guī)范養(yǎng)犬，都是可以避免的。文章認為，要制定一個規(guī)范養(yǎng)犬

41、的好法規(guī)，立法者需要智慧、魅力和韌勁?！景咐治觥?.法律對構建社會主義和諧社會具有保障作用，主要表現在哪些方面？2.制定規(guī)范養(yǎng)犬的好法規(guī)，立法者的智慧、魅力和韌勁從哪里來？參考答案: 【參考答案】1.法律是和諧社會的重要支點，構建和諧社會需要法律支撐和保障。法律對構建社會主義和諧社會具有保障作用，主要表現在：（1）法律通過協(xié)調各種社會利益關系來促進和實現公平正義。社會公正是社會文明進步的重要標志，也是和諧社會的核心價值取向。（2）法律為激發(fā)社會活力創(chuàng)造條件。社會活力不斷增強，是推動社會不斷發(fā)展進步的動力源泉，也是現代社會的重要標志。法律可以確認保護勞動者的創(chuàng)業(yè)動力、經濟利益和創(chuàng)造成果，調動勞

42、動者的積極性和主動性，營造平等競爭和共謀發(fā)展的社會環(huán)境。（3）法律為維護社會的安定有序提供保障。秩序是社會的基礎價值之一，任何社會都需要安定和秩序，沒有安定和秩序，社會共同體就無法存在，更無法正常運轉，建設社會主義和諧社會秩序顯得尤為重要。而法律依其規(guī)范性和強制性的特點，能夠調整社會關系、平衡社會利益，整合社會資源，維護社會秩序。（4）法律保障社會主義民主的實現。社會主義民主是社會主義法治的前提和基礎，社會主義法治是社會主義民主的體現和保障。2.首先，要有對人民、社會的高度責任感，民有所呼，我有所應，敢于直面矛盾，不畏艱難。其次，要向群眾學習，問計于民。通過問卷調査、座談、網議、聽證、論證等各

43、種形式，廣知民情，廣征民意，廣匯民智。讓各種不同利益群體的意見充分表達、碰撞、博弈，立法者可以在此基礎上形成最佳制度設計，使大家都能理解，絕大多數人能擁護。再次，可以借鑒其他城市有關養(yǎng)犬管理的立法經驗，以及許多發(fā)達國家大城市養(yǎng)犬管理和服務并舉的成熟經驗，結合本地實際，為我所用。本題所屬考點-題庫原題2.1.崇善，向來是我們民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。古人講，“日行一善，勝似日進斗金”，“知善知惡是良知，為善去惡是格物”，等等?！吧菩小辈粌H是個人修身養(yǎng)性的最基本的原則和境界，而且具有深刻的倫理學、哲學內涵。從現代意義上看，“善行”是一個社會核心價值體系的集中體現，是一個社會發(fā)展必需的正能量。2.2014

44、年被網友熱議最多的春晚語言類節(jié)目，無疑是開心麻花的小品扶不扶。在隨后各大門戶網站推出的“最滿意”“最受歡迎”節(jié)目票選中，扶不扶穩(wěn)居于語言類節(jié)目第一，成為最受歡迎的春晚節(jié)目。節(jié)目一經播出，“人倒了還可以扶起來，人心倒了可就扶不起來了，等臺詞便受到觀眾熱議，獲得媒體、網民的競相轉發(fā)。人民日報更是兩次轉發(fā)作品中的經典臺詞。春晚小品扶不扶中，“這么和你說吧，哥以前開的是奔馳”，和結尾處的“人倒了還可以扶起來，人心倒了可就扶不起來了”因為直指社會熱點，爆笑吐槽中傳達正能量而受到觀眾強烈贊許。更有無數觀眾表達和小品中一樣的困惑，“如果真是我遇到了，扶不扶真是個問題”。以下是網友對“應不應該扶跌倒老人”評論

45、的相關帖子。我是小小小媽媽：會扶的，助人為樂是一種美德。在扶之前，打開手機把經過拍下來，或者叫旁邊的人證明一下，避免無謂的誤會吧。不要讓助人為樂的心破碎，不要讓英雄流血又流淚。轉身淚傾城：也許并不是我們沒愛心，而是有太多不可預知的結果不敢想象扶起人后是什么結果。以前在農村，遇到這種事，幾乎沒人會猶豫，會毫不猶豫地扶起你。騰小琪：扶還是要扶，但是在扶他人時也要注意保護好自己，盡量留下人證、物證，做好事不只是個人行為，也可以是集體行為。如果能與陌生人一起，互留人證，最好不過。同時也呼吁社會對老人寬容些，幫扶對象的家屬要懂得明辨是非。唯快不破：每個人的素質不一樣，當被人訛詐的時候，你才會后悔扶人了一

46、些人的確道德淪喪，法制觀念淡薄。像之前報道的那些被扶之人訛詐別人之后受到過什么處罰沒有?當看到視頻證據出來之后，拍拍屁股走了，基本上啥事沒有丨支持要將這些人入罪，同時處以重罰的觀點。一抹淡笑：扶不扶這是個值得深究的問題。只叫我們做好人，為什么不加重訛人的懲治?看到人倒了，不扶可以，但是要叫救護車。你又不懂醫(yī)術，你不知道是什么病暈倒的要是你沒動他反而不會死，你一扶他起來他就死了，那你就有不可推卸的責任了。像梁婭那樣的情況，三分鐘行人就已告知工作人員了，那么她的離去只能說救護車來慢了，不關行人的事，行人已經盡力了。姚澤濤：有人突然暈倒，我認為懂急救的專業(yè)人士可以施救：不懂的人不應該草率施救，草率施

47、救會適得其反，但可以立即向120、110等打電話尋求幫助。扶不扶不僅僅是急救問題，往往是社會問題。夾幀：會扶，但是會用手機記錄下現場，正所謂害人之心不可有，防人之心不可無，還要看到這個事情背后的背景，就是社會保障體系要健全，一要讓不小心摔倒的老人家依靠社保醫(yī)保治得起病，而不用因為高昂醫(yī)藥費無法承受必須找一替罪羊買單：二要出臺相關法規(guī)保護熱心援助之人免受冤屈。痞子政：扶人本來是件好事，但有時候會被誣陷，沒有視頻誰還敢做好事?自己摔倒又誣陷好人，良心實在是大大地壞了，同時影響社會的正氣!3.社會問題研究專家鄭教授表示，用法律為好人撐腰壯膽，也許他們在以后做好事時，會少一些后顧之憂，也讓好事變得像舉

48、手之勞一樣的真正簡單起來。被稱為“好人法”的深圳經濟特區(qū)救助人權益保護規(guī)定(以下簡稱規(guī)定)于2013年8月1日開始實施。這部法規(guī)是全國首部保護救助人權益的法規(guī)。該法規(guī)立法目的在于，遏制在緊急情況下救助他人反被誣告陷害的不良風氣，核心是要解決救助人因好心施救而可能產生的民事責任問題，這是當前社會關注的焦點，也是解除公眾對實施救助行為后顧之憂的關鍵所在。從這個意義上看，深圳市法制辦發(fā)布的深圳經濟特區(qū)救助人權益保護規(guī)定，很有現實針對性，不僅填補了國內公民救助行為立法的空白，而且言簡意賅地試圖從法律層面破解“扶老”難題。該規(guī)定最大亮點是確立了助人行為免責的原則，根據條例，救助人提供救助行為，除存在重大

49、過失，對救助行為的后果不承擔法律責任。為規(guī)避被救助人歪曲事實，規(guī)定還重點設置了舉證原則：被救助人主張救助人在實施救助過程中存在重大過失，造成救助不成功后果，或者認為被救助人遭遇的人身傷害是救助人造成，要求救助人承擔賠償責任的，被救助人應當提供證據證明。法律人士認為，道德與法律應互相補充，根本還是要通過幫扶機制的建立來降低人們見義勇為的成本，鼓勵善良，遏制反咬一口的惡意?！胺刹荒軐Φ赖绿岢龈叩囊螅蓮膩聿慌懦赖?，并且在根本上有助于道德的完善?！敝袊嗣翊髮W法學院朱虎博士也同樣認為，法律不僅是提供法官裁判的適用方式，而且具有讓普通人知道該怎么做的功能?！案匾氖?，救助別人帶來的風險可

50、以通過法律而得以化解，從而有助于良善社會的構建?！?.公民借助發(fā)達的網絡平臺傳遞資訊、發(fā)表觀點、提出意見，這本是互聯網應用的題中應有之義，是信息社會深度發(fā)展的表現，更是公民社會道德建設的重要一環(huán)，網絡應該是促進發(fā)展、維護和諧、增加福祉的工具，而不應該成為虛假信息的溫床，甚至是違法犯罪的策源地。去年，某網站上就出現了“臺風圣帕襲擊福建廈門，一大型網絡公司63名員工集體失蹤”的帖子，帖子稱臺風“圣帕，襲擊福建廈門，造成20人死亡，69人失蹤。其中某網絡公司63人集體失蹤，并配有失蹤人員的集體照片和搶救現場等照片。最后，經廈門市公安局網安部門調查表明，這出鬧劇是網站惡意策劃所為，由于該帖子被國內部分

51、網絡、論壇轉載，造成了惡劣的社會影響，該造謠帖的“始作俑者”蘇某將為此承擔嚴重的刑事責任。網絡是一個高度自由的“虛擬世界”，有人甚至戲謔說，“在網上沒有人知道你是一只狗”，因此任何人都可以在這樣的空間里妄加言論，然而實際上互聯網也從來不是純粹的虛擬空間，它與現實社會始終是聯系在一起的，而且越來越緊密，互聯網上的行為與現實行為一樣，都具有公共性和社會性。我們在網上的一言一行都必須在法律和道德的框架之內，不能任意逾越，否則，“自由的空間”難免變成“自由的墓地”。5.在A市拾金不昧或將有實質獎勵。正向社會征求意見的A市拾遺物品管理規(guī)定(以下簡稱規(guī)定)提出：對無主的拾獲財物，可在拍賣后將拍賣款的10%

52、獎勵給拾遺者;對有主失物，失主領回時，可自愿按遺失物價值10%的金額獎勵給拾金不昧者。消息一出，引起了社會熱議。有人認為：“我在馬路邊，撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊”聽著或唱著這首兒歌長大的人，一看到獎勵拾遺自然有所不適，甚至感嘆世風日下，底線不斷退守。其實，對于獎勵拾遺不必慌張。“子路受人以勸德，子貢謙讓而止善”的故事，想必人們并不陌生。做好事的成本過高，就沒有人敢做和愿做好事，做好事受到了獎勵則會產生一定的激勵作用。不難看出，規(guī)定首先肯定了拾金不昧者索要一定報酬的正當性：其次，在失主與撿到失物者之間存在著一個博弈關系?！耙?guī)則”的加人，有助于博弈向著“歸還撿到失物，這個對各方有利的結果

53、達成均衡。我們要尊重那些基于道德理想主義的人們，他們大多數是這個時代道德的守護者。但是，一方面，對失主而言，感恩也是一種道德;另一方面，規(guī)定畢竟不是道德戒律，它著眼于現實可行性。而對平凡人的雖卑微而不乏合理的愿望抱同情和體恤之心(哪怕他可能為不法分子提供了某些空子)，本身體現了社會的民主與進步。在規(guī)定中還需要對10%獎勵的上限、對一些特殊情況還可以考慮得更細;同時，它與做好事不求回報的道德弘揚，完全可以并行不悖。也有人認為：新規(guī)對“報酬請求權”的明確，無非旨在降低“拾金求酬”的法律風險。推演開去，因為“拾金求酬”風險降低，所以更多人愿意送還失物換取收益?誠然，基于假設，一定的貨幣激勵當能誘發(fā)善

54、行。然而不能忽視的是，所謂“報酬請求權”并非直接的金錢利益，而不過是賦予拾得人追逐利益的機會?！皥蟪暾埱髾唷苯o拾得人帶來多少實利，其實難以預期。此等間接的經濟激勵，想必不會激發(fā)太多善行。當一些人擔憂，過度強化“報酬請求權”會斷送國人拾金不昧的傳統(tǒng)之時，另一些人則直言，對“還金有償”零碎、片面、欲言又止的支持，絲毫不會助力于社會風氣的凈化和升華。“有償拾物”，可能會使道德變味。何況，有的失物無法用金錢來衡量，比如文件、證件：有的失物價值巨大，如何操作?因此，“拾物有獎”缺乏可操作性，弄不好可能挑起人與人之間的矛盾。6.李老師今年49歲，從1993年一直從事中學的輔導工作，最近三年，擔任中學的思想

55、道德教育，她最大的困惑就是學校思想道德教育，沒有像其他教學一樣受到重視。衡量一個學校的標準，在許多家長心目中，教學質量最為重要，沒有家長是在看上這所學校德育搞得好才把學生轉過來的。另外，德育教育并不像其他教學，思想道德教育是以一系列的活動為載體，活動搞多了學校領導班主任都擔心影響學生學習。組織學生外出參觀愛國主義教育基地等活動是學校思想道德教育的一種有效形式，深受同學喜歡，然而現在學校組織的參觀活動越來越少，這主要是學校擔心安全方面出問題，如果外出的學生有磕著碰著，一下子就成了學校政教工作的“大事故”，加之學生外出學校就要收相應的交通費、門票費，有的家長就投訴學校亂收費，讓學校進退兩難。校外活

56、動不好組織，校內的活動也不好開展，最近她所在學校開展大合唱排練，中學生本來就應該像百靈鳥一樣愛唱愛跳，而不少班主任卻認為這耽誤了學生的自習時間，不讓學生參加。在學校思想道德教育是圍著教學轉。現在家長都望子成龍、望女成鳳，一切與學習無關的事情都讓“靠邊站”。例如每個年級都要進行軍訓，讓學生了解國防知識，培養(yǎng)學生集體主義的精神。但是家長一聽學校要組織軍訓，一窩蜂地跑來給學生請假，擔心軍訓影響學生的學習成績。相關教育專家開展了一項家庭教育的調查，問及當父母者“您考慮孩子前途時最為關心的問題是什么?”前三項回答人數比例的高低為：學到知識占90.6%，良好行為習慣占43.9%，身體健康占37.3%，又問

57、及“您認為好孩子的主要標準是什么?”前三項回答依次為：學習成績好占35.8%，道德品質好占36.2%，身體好占27.8%。這項調查表明，當今父母關注孩子的重心是智力的開發(fā)，評價孩子的首要標準是學習成績。這樣的觀念，表現在家庭教育中就是淡化了德智體的全面發(fā)展，對未成年子女只要求學好功課，千叮嚀萬囑咐的是“除了學習你什么都不用管”。有的父母對他們的課外時間甚至做出五不準的規(guī)定：不準看電視，不準看課外書，不準玩棋踢球，不準私自找同學玩，不準參加跟學習無關系的活動。什么法制教育、道德教育、身心健康教育，都被視為無足輕重而淡化，家庭如此的潛移默化，使得未成年人從小就形成了一些不良的思想和行為習慣，如：只

58、會讀書不知世間萬事;自我為中心，不會關心他人：思想拘謹，缺乏生活興趣。父母關心未成年人的學習成績，本為人間常情，然而對學習成績的期望過高，只能考好不能考差，學習成績排名只能靠前不能靠后，連一次小測驗都要看名次找過錯，這往往會在孩子稚嫩的心理上造成難以承受的壓力，這類望子成龍的重心偏誤于今卻非個別，已成為未成年人思想道德養(yǎng)成的一大障礙。7.當人們對如何行善心存疑慮時，另有一縷清風拂面，在人們心中蕩起層層漣漪。從最美媽媽、最美女孩、最美爺爺到最美奶奶一系列最美草根人物的涌現讓全社會感動，他們不求名利，救人于危難，有的甚至付出了寶貴的生命。這些最美人物的行為無疑是最有道德的，他們展現了最純美的人性，

59、傳遞了最善良的情感，填補了人們內心對道德的渴求。今年，中央電視臺“2013年度感動中國”欄目揭曉的感人事跡，更讓人們深切感受到了道德力量在現代社會的迸發(fā)。一邊有人叫嚷著“好人難做”，另一邊有人卻無欲無求的踐行著道德準則。有媒體終結這種情形說：中國社會道德生態(tài)遭遇“雙重門”。從個體層面來說，人自身的局限性使其始終處在與強大現實的PK戰(zhàn)中，人們抱怨人性冷漠、道德滑坡，痛恨麻木不仁、見死不救，這說明良知和傳統(tǒng)美德并沒有消失，人的內心始終是向往真善美的，然而，人本身就是有局限性的，包括自身的、社會的和歷史的諸多局限。從個別不公平現象的發(fā)生來看，人們缺乏做好事的勇氣，沒人愿意承受“好人沒好報”的惡果。從

60、社會層面來說，制度保障的欠缺使道德頻遭“風吹雨打”，早前頻頻發(fā)生的“老人摔倒無人敢扶”事件，讓人感慨：十三億中國人扶不起一個摔倒老人，而在這場“摔與扶”的博弈中，道德同樣受了“重傷”。有德者得不到應有的保護，失德者沒有受到相應的懲罰，長此以往，只會讓人們“心安理得”于自己在危難面前的不作為。道德建設的制度保障，不僅要保護有德者，還要懲罰失德者。當每一個有德者都受到尊崇，每一個失德者都遭到唾棄，道德自然會成為人們向往的追求，道德之風也自然將回歸社會的主流。當然，制度不是萬能的，但在現代社會，沒有制度卻是萬萬不能的，在當前極度缺乏制度供給的道德建設領域，我們尤其需要大力呼吁道德的制度呵護。值得欣慰