圖形的變化教案_第1頁(yè)
圖形的變化教案_第2頁(yè)
圖形的變化教案_第3頁(yè)
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1、北京路中學(xué) 七（上）數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)活動(dòng)教案 主備：阮燕 審核：把關(guān)領(lǐng)導(dǎo)：2022.12.2 交印50 5.2 圖形的變化（ 2）教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折變化,探究圖形之間的變換關(guān)系. . 2. 通過(guò)圖形的變換關(guān)系,進(jìn)展同學(xué)空間想象力,增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)： 通過(guò)圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折變化,探究圖形之間的變換關(guān)系一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航1.學(xué)問(wèn)鏈接（1）如下圖, 可以看做是一個(gè)菱形通過(guò) 度._次旋轉(zhuǎn)得到的, 每次旋轉(zhuǎn) _ DABC第（ 1）題 第（ 2）題（2）如下列圖,按要求涂色：a. 將圖形 A 平移到圖形 B；b. 將圖形 B 沿圖中虛線翻折到圖形 C；c. 將圖形 C沿其右下方的頂

2、點(diǎn)旋轉(zhuǎn) 180 到圖形 D. 2.自主研學(xué)分析圖 ,中陰影部分的分布規(guī)律,分.二、溝通展現(xiàn)按此規(guī)律在圖中畫(huà)出其中的陰影部例 1.如下列圖 , 把甲圖案“ 扶直” 屬于_變換 . 甲圖案與乙圖案外形、大小完全相同 , 如讓甲圖案與乙圖案重合, 仍需 _變換 . 第 1 頁(yè),共 3 頁(yè)例 2. 如圖 , 經(jīng)過(guò)平移 , 小船上 的點(diǎn) A 移到了點(diǎn) B. 1 請(qǐng) 畫(huà)出平移后的小船 . 2 該小船向下平移了 _格, 向_平移了 _ _格. AB三、達(dá)標(biāo)反饋1. 圖中 ,4 個(gè)小三角形都是等邊三角形. 其中 , 可以通過(guò)平移ABC而得到的三角形有（）個(gè) D.3個(gè)A.0 個(gè) B.1個(gè) C. 22.小明用如上圖的膠滾沿從左到右的方向?qū)D案滾涂到墻上,右邊所給的四個(gè)圖案中符合膠滾的圖案的是（）3. 用折紙的方法,將正方形分成兩個(gè)面積完全相等的部分,有 每種方法的關(guān)鍵是 _. _種方法,4. 將兩個(gè)相同的等腰直角三角板拼在一起,能拼出 種不同的圖形,這些圖形的名稱是 . 5. 一位父親有 4 個(gè)兒子, 他有一塊正方形的土地,其中的四分之一留給了自己,余下的分給他的 4 個(gè)兒子,他想使每個(gè)兒子獲得的土地面積相等,外形相同,

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