16年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃參考

1、第 頁(yè)16年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃參考 計(jì)算機(jī)技術(shù)是信息社會(huì)的主要技術(shù)之一。進(jìn)展計(jì)算機(jī)教育是面對(duì)科學(xué)、面對(duì)世界、面對(duì)將來(lái)的要求，是中同學(xué)素養(yǎng)教育的重要組成部分。對(duì)提高同學(xué)的科學(xué)文化水平，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和體系的改革，提高教育質(zhì)量和管理水平，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義。為了順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，使同學(xué)學(xué)好，特制定本教學(xué)計(jì)劃如下: 一.同學(xué)狀況 這個(gè)學(xué)期，我一貫在教七班級(jí)和八班級(jí)的四個(gè)班的信息技術(shù)?？偟膩?lái)說(shuō)，七班級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)狀況不一，基礎(chǔ)比較差。只有少部分同學(xué)操作技能強(qiáng)，大部分同學(xué)從未接觸過(guò)電腦。由于每學(xué)期只有幾節(jié)IT課，所以每周只有一節(jié)課。此外，相當(dāng)一部分同學(xué)在IT課堂上熱衷于游戲，在學(xué)習(xí)中偷懶，不敢動(dòng)手

2、動(dòng)腦，沒(méi)有強(qiáng)化鞏固所需的IT概念和操作要領(lǐng)。因此，在信息技術(shù)教學(xué)中，應(yīng)努力克服困難，充分利用現(xiàn)有條件，從實(shí)際出發(fā)，著重實(shí)效，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合等方式和策略，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，引導(dǎo)同學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)。 二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和技能: 1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和一些信息的形式。 2.學(xué)會(huì)正確啟動(dòng)和關(guān)閉電腦，掌控windows*p最基本的操作，會(huì)運(yùn)用鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，會(huì)運(yùn)用寫(xiě)字板或記事本輸入中英文。 3.學(xué)會(huì)在網(wǎng)上閱覽信息，運(yùn)用搜尋引擎獵取信息的方法和技巧，掌控收集和下載信息的方法，養(yǎng)成管理信息的良好習(xí)慣；體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的便利，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德和安全意識(shí)。 4.了解文字處理軟件word的基本功能和特

3、點(diǎn)；掌控word的基本操作，編輯文字；插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。 5.培育同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和意識(shí)。 6.通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)可以了解和掌控一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓舞同學(xué)相互溝通，進(jìn)行一些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。 立場(chǎng)和價(jià)值觀: 讓同學(xué)了解信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要作用，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)的劇烈渴求，養(yǎng)成積極學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)、參加信息活動(dòng)的立場(chǎng)。做好同學(xué)思想工作，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，樹(shù)立自信心。在課堂上培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和技能。同時(shí)，每個(gè)同學(xué)都能在課堂上掌控越來(lái)越多的微機(jī)知識(shí)、技能和技巧。感受創(chuàng)新的歡樂(lè)，并能在實(shí)

4、踐中運(yùn)用。 培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和認(rèn)識(shí)，使同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展和應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程，使同學(xué)能夠獵取、傳遞、處理和應(yīng)用信息，教育同學(xué)正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手持手段，為在信息社會(huì)學(xué)習(xí)、工作和生活奠定須要的基礎(chǔ)。 第三，教材 本學(xué)期運(yùn)用的教材是海南省教育討論培訓(xùn)院編寫(xiě)的中學(xué)七班級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)。內(nèi)容與當(dāng)?shù)仄甙嗉?jí)同學(xué)的信息化水平相差較大，需要相應(yīng)重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。新的教學(xué)內(nèi)容是:理解信息和信息技術(shù)；計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

5、；計(jì)算機(jī)基本操作；在網(wǎng)上閱覽信息，獵取和管理信息；word這種文字處理軟件的常用操作，同學(xué)很難掌控。要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作實(shí)踐，掌控技能。 四。指導(dǎo)思想: 依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)看法和同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確了中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):“培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和認(rèn)識(shí)，使同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展和應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程，使同學(xué)能夠獵取、傳遞、處理和應(yīng)用信息，教育同學(xué)正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會(huì)問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，以信息技術(shù)為手段支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，為在信息社會(huì)學(xué)習(xí)、工作

6、和生活奠定須要的基礎(chǔ)?！?第五，確定教研內(nèi)容 讓同學(xué)在動(dòng)手實(shí)踐中了解基本原理，掌控基礎(chǔ)知識(shí)，培育基本技能。學(xué)習(xí)目標(biāo)使同學(xué)明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和基本任務(wù)，使同學(xué)學(xué)習(xí)更加主動(dòng)。 1.仔細(xì)深入地學(xué)習(xí)教材，把握教材的重難點(diǎn)，劃分課時(shí)和進(jìn)度，重視教材爭(zhēng)論，敏捷恰當(dāng)?shù)靥幚斫滩摹?2.從實(shí)際出發(fā)，著重實(shí)效，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和積極性，組織計(jì)算機(jī)活動(dòng)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，仔細(xì)高效地搞好每一堂課，確保同學(xué)上一堂富有成效的課，真正做到學(xué)以致用，掌控計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代化的有力工具。計(jì)算機(jī)技術(shù)是信息社會(huì)的主要技術(shù)之一。進(jìn)展計(jì)算機(jī)教育是面對(duì)科學(xué)、面對(duì)世界、面對(duì)將來(lái)的要求，是中同學(xué)素養(yǎng)教育的重要組成部分。對(duì)提高同學(xué)的科

7、學(xué)文化水平，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和體系的改革，提高教育質(zhì)量和管理水平，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義。為了順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，使同學(xué)學(xué)好，特制定本教學(xué)計(jì)劃如下: 一.同學(xué)狀況 這個(gè)學(xué)期，我一貫在教七班級(jí)和八班級(jí)的四個(gè)班的信息技術(shù)?？偟膩?lái)說(shuō)，七班級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)狀況不一，基礎(chǔ)比較差。只有少部分同學(xué)操作技能強(qiáng)，大部分同學(xué)從未接觸過(guò)電腦。由于每學(xué)期只有幾節(jié)IT課，所以每周只有一節(jié)課。此外，相當(dāng)一部分同學(xué)在IT課堂上熱衷于游戲，在學(xué)習(xí)中偷懶，不敢動(dòng)手動(dòng)腦，沒(méi)有強(qiáng)化鞏固所需的IT概念和操作要領(lǐng)。因此，在信息技術(shù)教學(xué)中，應(yīng)努力克服困難，充分利用現(xiàn)有條件，從實(shí)際出發(fā)，著重實(shí)效，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合等方式和策略，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)

8、愛(ài)好，引導(dǎo)同學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)。 二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和技能: 1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和一些信息的形式。 2.學(xué)會(huì)正確啟動(dòng)和關(guān)閉電腦，掌控windows*p最基本的操作，會(huì)運(yùn)用鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，會(huì)運(yùn)用寫(xiě)字板或記事本輸入中英文。 3.學(xué)會(huì)在網(wǎng)上閱覽信息，運(yùn)用搜尋引擎獵取信息的方法和技巧，掌控收集和下載信息的方法，養(yǎng)成管理信息的良好習(xí)慣；體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的便利，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德和安全意識(shí)。 4.了解文字處理軟件word的基本功能和特點(diǎn)；掌控word的基本操作，編輯文字；插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。 5.培育同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和意識(shí)。

9、6.通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)可以了解和掌控一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓舞同學(xué)相互溝通，進(jìn)行一些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。 立場(chǎng)和價(jià)值觀: 讓同學(xué)了解信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要作用，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)的劇烈渴求，養(yǎng)成積極學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)、參加信息活動(dòng)的立場(chǎng)。做好同學(xué)思想工作，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，樹(shù)立自信心。在課堂上培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和技能。同時(shí)，每個(gè)同學(xué)都能在課堂上掌控越來(lái)越多的微機(jī)知識(shí)、技能和技巧。感受創(chuàng)新的歡樂(lè)，并能在實(shí)踐中運(yùn)用。 培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和認(rèn)識(shí)，使同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展和應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程，使同學(xué)能

10、夠獵取、傳遞、處理和應(yīng)用信息，教育同學(xué)正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手持手段，為在信息社會(huì)學(xué)習(xí)、工作和生活奠定須要的基礎(chǔ)。 第三，教材 本學(xué)期運(yùn)用的教材是海南省教育討論培訓(xùn)院編寫(xiě)的中學(xué)七班級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)。內(nèi)容與當(dāng)?shù)仄甙嗉?jí)同學(xué)的信息化水平相差較大，需要相應(yīng)重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。新的教學(xué)內(nèi)容是:理解信息和信息技術(shù)；計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；計(jì)算機(jī)基本操作；在網(wǎng)上閱覽信息，獵取和管理信息；word這種文字處理軟件的常用操作，同學(xué)很難掌控。要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作實(shí)踐，掌控技能。 四。指導(dǎo)思想: 依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)看法和同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確了中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):“培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和認(rèn)識(shí)，使同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展和應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程，使同學(xué)能夠獵取、傳遞、處理和應(yīng)用信息，教育同學(xué)正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會(huì)問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，以信息技術(shù)為手段支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，為在信息社會(huì)學(xué)習(xí)、工作和生活奠定須要的基礎(chǔ)。” 第五，確定教研內(nèi)容 讓同學(xué)在動(dòng)手實(shí)踐中了解基本原理，掌控基礎(chǔ)知識(shí)，培育基本技能。學(xué)習(xí)目標(biāo)使同學(xué)明