16年小學信息技術(shù)教學計劃參考

1、第 頁16年小學信息技術(shù)教學計劃參考 計算機技術(shù)是信息社會的主要技術(shù)之一。進展計算機教育是面對科學、面對世界、面對將來的要求，是中同學素養(yǎng)教育的重要組成部分。對提高同學的科學文化水平，促進教學內(nèi)容和體系的改革，提高教育質(zhì)量和管理水平，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義。為了順當完成教學任務(wù)，使同學學好，特制定本教學計劃如下: 一.同學狀況 這個學期，我一貫在教七班級和八班級的四個班的信息技術(shù)。總的來說，七班級的同學學習狀況不一，基礎(chǔ)比較差。只有少部分同學操作技能強，大部分同學從未接觸過電腦。由于每學期只有幾節(jié)IT課，所以每周只有一節(jié)課。此外，相當一部分同學在IT課堂上熱衷于游戲，在學習中偷懶，不敢動手

2、動腦，沒有強化鞏固所需的IT概念和操作要領(lǐng)。因此，在信息技術(shù)教學中，應努力克服困難，充分利用現(xiàn)有條件，從實際出發(fā)，著重實效，堅持理論與實踐相結(jié)合等方式和策略，激發(fā)同學的學習愛好，引導同學系統(tǒng)學習。 二、學期教學目標 知識和技能: 1.了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和一些信息的形式。 2.學會正確啟動和關(guān)閉電腦，掌控windows*p最基本的操作，會運用鍵盤和鼠標，會運用寫字板或記事本輸入中英文。 3.學會在網(wǎng)上閱覽信息，運用搜尋引擎獵取信息的方法和技巧，掌控收集和下載信息的方法，養(yǎng)成管理信息的良好習慣；體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的便利，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德和安全意識。 4.了解文字處理軟件word的基本功能和特

3、點；掌控word的基本操作，編輯文字；插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。 5.培育同學對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培育同學學習和運用計算機的愛好和意識。 6.通過學習，同學可以了解和掌控一些學習方法和技巧，培育同學的學習積極性和自覺性，鼓舞同學相互溝通，進行一些創(chuàng)新設(shè)計。 立場和價值觀: 讓同學了解信息技術(shù)在日常生活和學習中的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)的劇烈渴求，養(yǎng)成積極學習和運用信息技術(shù)、參加信息活動的立場。做好同學思想工作，調(diào)動同學學習積極性，樹立自信心。在課堂上培育同學的學習愛好和技能。同時，每個同學都能在課堂上掌控越來越多的微機知識、技能和技巧。感受創(chuàng)新的歡樂，并能在實

4、踐中運用。 培育同學對信息技術(shù)的愛好和認識，使同學了解和掌控信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進展和應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程，使同學能夠獵取、傳遞、處理和應用信息，教育同學正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負責任地運用信息技術(shù)；培育同學良好的信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手持手段，為在信息社會學習、工作和生活奠定須要的基礎(chǔ)。 第三，教材 本學期運用的教材是海南省教育討論培訓院編寫的中學七班級信息技術(shù)上冊。內(nèi)容與當?shù)仄甙嗉壨瑢W的信息化水平相差較大，需要相應重新設(shè)置教學內(nèi)容。新的教學內(nèi)容是:理解信息和信息技術(shù)；計算機基礎(chǔ)知識

5、；計算機基本操作；在網(wǎng)上閱覽信息，獵取和管理信息；word這種文字處理軟件的常用操作，同學很難掌控。要加強計算機操作實踐，掌控技能。 四。指導思想: 依據(jù)學校工作計劃、中學信息技術(shù)課程指導看法和同學的詳細狀況，明確了中學信息技術(shù)課程的任務(wù):“培育同學對信息技術(shù)的愛好和認識，使同學了解和掌控信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進展和應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程，使同學能夠獵取、傳遞、處理和應用信息，教育同學正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會問題，負責任地運用信息技術(shù)；培育同學良好的信息素養(yǎng)，以信息技術(shù)為手段支持終身學習和合作學習，為在信息社會學習、工作

6、和生活奠定須要的基礎(chǔ)?！?第五，確定教研內(nèi)容 讓同學在動手實踐中了解基本原理，掌控基礎(chǔ)知識，培育基本技能。學習目標使同學明確每節(jié)課的學習目標和基本任務(wù)，使同學學習更加主動。 1.仔細深入地學習教材，把握教材的重難點，劃分課時和進度，重視教材爭論，敏捷恰當?shù)靥幚斫滩摹?2.從實際出發(fā)，著重實效，充分調(diào)動同學的學習熱忱和積極性，組織計算機活動，堅持理論與實踐相結(jié)合，仔細高效地搞好每一堂課，確保同學上一堂富有成效的課，真正做到學以致用，掌控計算機這一現(xiàn)代化的有力工具。計算機技術(shù)是信息社會的主要技術(shù)之一。進展計算機教育是面對科學、面對世界、面對將來的要求，是中同學素養(yǎng)教育的重要組成部分。對提高同學的科

7、學文化水平，促進教學內(nèi)容和體系的改革，提高教育質(zhì)量和管理水平，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義。為了順當完成教學任務(wù)，使同學學好，特制定本教學計劃如下: 一.同學狀況 這個學期，我一貫在教七班級和八班級的四個班的信息技術(shù)?？偟膩碚f，七班級的同學學習狀況不一，基礎(chǔ)比較差。只有少部分同學操作技能強，大部分同學從未接觸過電腦。由于每學期只有幾節(jié)IT課，所以每周只有一節(jié)課。此外，相當一部分同學在IT課堂上熱衷于游戲，在學習中偷懶，不敢動手動腦，沒有強化鞏固所需的IT概念和操作要領(lǐng)。因此，在信息技術(shù)教學中，應努力克服困難，充分利用現(xiàn)有條件，從實際出發(fā)，著重實效，堅持理論與實踐相結(jié)合等方式和策略，激發(fā)同學的學習

8、愛好，引導同學系統(tǒng)學習。 二、學期教學目標 知識和技能: 1.了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和一些信息的形式。 2.學會正確啟動和關(guān)閉電腦，掌控windows*p最基本的操作，會運用鍵盤和鼠標，會運用寫字板或記事本輸入中英文。 3.學會在網(wǎng)上閱覽信息，運用搜尋引擎獵取信息的方法和技巧，掌控收集和下載信息的方法，養(yǎng)成管理信息的良好習慣；體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的便利，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德和安全意識。 4.了解文字處理軟件word的基本功能和特點；掌控word的基本操作，編輯文字；插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。 5.培育同學對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培育同學學習和運用計算機的愛好和意識。

9、6.通過學習，同學可以了解和掌控一些學習方法和技巧，培育同學的學習積極性和自覺性，鼓舞同學相互溝通，進行一些創(chuàng)新設(shè)計。 立場和價值觀: 讓同學了解信息技術(shù)在日常生活和學習中的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)的劇烈渴求，養(yǎng)成積極學習和運用信息技術(shù)、參加信息活動的立場。做好同學思想工作，調(diào)動同學學習積極性，樹立自信心。在課堂上培育同學的學習愛好和技能。同時，每個同學都能在課堂上掌控越來越多的微機知識、技能和技巧。感受創(chuàng)新的歡樂，并能在實踐中運用。 培育同學對信息技術(shù)的愛好和認識，使同學了解和掌控信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進展和應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程，使同學能

10、夠獵取、傳遞、處理和應用信息，教育同學正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負責任地運用信息技術(shù)；培育同學良好的信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手持手段，為在信息社會學習、工作和生活奠定須要的基礎(chǔ)。 第三，教材 本學期運用的教材是海南省教育討論培訓院編寫的中學七班級信息技術(shù)上冊。內(nèi)容與當?shù)仄甙嗉壨瑢W的信息化水平相差較大，需要相應重新設(shè)置教學內(nèi)容。新的教學內(nèi)容是:理解信息和信息技術(shù)；計算機基礎(chǔ)知識；計算機基本操作；在網(wǎng)上閱覽信息，獵取和管理信息；word這種文字處理軟件的常用操作，同學很難掌控。要加強計算機操作實踐，掌控技能。 四。指導思想: 依據(jù)學校工作計劃、中學信息技術(shù)課程指導看法和同學的詳細狀況，明確了中學信息技術(shù)課程的任務(wù):“培育同學對信息技術(shù)的愛好和認識，使同學了解和掌控信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進展和應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程，使同學能夠獵取、傳遞、處理和應用信息，教育同學正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會問題，負責任地運用信息技術(shù)；培育同學良好的信息素養(yǎng)，以信息技術(shù)為手段支持終身學習和合作學習，為在信息社會學習、工作和生活奠定須要的基礎(chǔ)?！?第五，確定教研內(nèi)容 讓同學在動手實踐中了解基本原理，掌控基礎(chǔ)知識，培育基本技能。學習目標使同學明