《商山早行》教學(xué)方案

1、第 頁(yè)商山早行教學(xué)方案1、品嘗意象，領(lǐng)悟意境 ，體會(huì)情感。2、了解羈旅思鄉(xiāng)類詩(shī)歌的常見(jiàn)意象和思想情感。教學(xué)重點(diǎn)：品嘗意象，領(lǐng)悟意境 ，體會(huì)情感。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入介紹溫庭筠二、鑒賞商山早行1、朗讀，整體感知詩(shī)人的思想情感。明確：悲家鄉(xiāng)思鄉(xiāng)。2、理解詩(shī)意。3、品嘗兩幅畫(huà)面。品嘗意象，領(lǐng)悟意境 ，體會(huì)情感。1這首詩(shī)營(yíng)造了兩幅不同的畫(huà)面，一幅是異鄉(xiāng)的畫(huà)面，一幅是家鄉(xiāng)的畫(huà)面，找出相應(yīng)的詩(shī)句。2“雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻?！彼木錉I(yíng)造了怎樣的意境？詩(shī)人在此融入了怎樣的情感？用筆寫(xiě)，溝通3在旅途的奔波中他想起了昨夜在夢(mèng)中涌現(xiàn)的家鄉(xiāng)景象 “鳧雁滿回塘”?！傍D雁滿回塘”表現(xiàn)了怎樣的意境？聯(lián)

2、系首聯(lián)解說(shuō)這樣寫(xiě)的意圖。4、品嘗佳句：自由鑒賞問(wèn)：第二聯(lián)歷來(lái)喜聞樂(lè)見(jiàn)，此詩(shī)頷聯(lián)上下句除對(duì)仗外，其構(gòu)成形式還有么特點(diǎn)？與我們學(xué)過(guò)的哪些詩(shī)詞句子異曲同工？5、小結(jié)：這首詩(shī)選取了一些富有意味的.典型意象，運(yùn)用意象疊加、相互襯托、虛實(shí)相生、情景交融、首尾呼應(yīng)等手法，表現(xiàn)了旅途中的孤獨(dú)默寞，對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。三、羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)回顧1、特征意象：驛道、征鐸、馬、船舟、杜鵑、鴻雁、月、客、浮萍、飛蓬等。2、表達(dá)情感：旅途艱辛 漂泊無(wú)依 浪跡天涯 歸期遙遙 孤獨(dú)彷徨 思鄉(xiāng)思親四、作業(yè)設(shè)計(jì)用以上方法自己鑒賞一首羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)。古詩(shī)詞教案飲湖上初晴后雨迢迢牽牛星宿建德江涼州詞飲酒商山早行天凈沙秋思秋浦歌送杜少府之任蜀州從

3、軍行其四早春呈水部張十八員外飲湖上初晴后雨教案教學(xué)內(nèi)容:1、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、體會(huì)古詩(shī)的意境美。教學(xué)重點(diǎn): 有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn): 體會(huì)用奇妙的構(gòu)思描繪出西湖的風(fēng)采神韻。教學(xué)過(guò)程:一、談話激趣，引領(lǐng)導(dǎo)入1、同學(xué)們，大家以前肯定有過(guò)旅游的經(jīng)受。那么，大家都去過(guò)哪些地方旅游？看見(jiàn)過(guò)哪些令你難忘的自然景觀？2、杭州的西湖相信大家肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)。它的景色異樣秀美，吸引著國(guó)內(nèi)外很多人來(lái)此參觀旅游。其時(shí)，不僅是現(xiàn)在，有一位古人也早已經(jīng)聽(tīng)聞西湖的美名，留下了一首聞名的描寫(xiě)西湖的詩(shī)篇，詩(shī)的名字就叫生齊讀本詩(shī)題目：飲湖上初晴后雨是蘇軾二、讀解詩(shī)意，感受詩(shī)的語(yǔ)言美1、同學(xué)自由朗讀，指名讀

4、。指導(dǎo)同學(xué)讀準(zhǔn)，讀出節(jié)奏。2、讀懂詩(shī)意。請(qǐng)默讀詩(shī)，借助說(shuō)明，讀懂詩(shī)的意思。三 、理解詩(shī)人，感悟詩(shī)情之美1、讀到這里你覺(jué)得詩(shī)人對(duì)西湖有著怎樣的思想感情？介紹詩(shī)人與西湖的故事，加深同學(xué)對(duì)詩(shī)的感情的理解。2、讓我們帶著這種深情來(lái)朗誦飲湖上初晴后雨。四 、開(kāi)展想象，體會(huì)詩(shī)的意境美1、配樂(lè)朗誦，同學(xué)聽(tīng)后爭(zhēng)論。2、南方的天總會(huì)下雨，下怎樣的雨？微雨，輕雨，蒙蒙雨，牛毛細(xì)雨；或許是大雨，驟雨；大雨也好，小雨也罷都沒(méi)有澆滅詩(shī)人的游興，在他眼里，雨中的西湖如此美好，你聽(tīng)他說(shuō)：“山色空蒙雨亦奇”。帶著你的想象再一次朗誦這首詩(shī)。五、拓展學(xué)習(xí)，感受詩(shī)的魅力1、讓我們?cè)谔K軾的詩(shī)的魅力中感受西湖之美。六月二十七日望湖樓上醉書(shū)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。飲湖上初晴后雨其一朝曦迎客艷重岡，晚雨留人入醉鄉(xiāng)。此意自佳君不會(huì)，一杯當(dāng)屬水仙王。2、總結(jié)：蘇軾與西湖是密不可分的，西湖詩(shī)情畫(huà)意只有蘇軾的才思豪情才能寫(xiě)出她的美好，而蘇軾的才情只有遇到西湖的詩(shī)情畫(huà)意才能盡展