幼兒園管理形考冊(cè)作業(yè)答案教學(xué)文案

1、 /15 /15 /15XX管理作業(yè)1一、選擇題世界上第一所專(zhuān)門(mén)的幼兒教育機(jī)構(gòu)出現(xiàn)在（B）2舊中國(guó)幼兒教育帶有明顯的外國(guó)化、（C）、小學(xué)傾向。研究xx管理的方法有（A）o幼兒園以（B）和社會(huì)福利性為主要功能。幼兒園的工作概括起來(lái)主要包括兩大部分（C）。（D）是xx管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。幼兒園的人、（B）是重要的物質(zhì)資源，是管理的基本要素。&xx以（D）工作為中心。9.樹(shù)立以人為本的觀念，這符合管理中的（C）原則。對(duì)幼兒園教育的內(nèi)容與要求及組織實(shí)施等提出具體要求的是（D）的內(nèi)容。幼兒園行政組織機(jī)構(gòu)的核心人物是（A）。（C）是具體落實(shí)到人的一種制度，是幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度的核心。規(guī)章制度要求不能有（D

2、）o（A）是管理工作科學(xué)化的重要工作。（B）是貫穿管理周期全過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。二、判斷題幼兒園管理的首要原則是教養(yǎng)為主的整體性原則。（X）世界上第一所命名為幼兒園的是福祿培爾1837年在德國(guó)勃蘭根堡創(chuàng)辦的。（V）3.管理者和學(xué)前教育行政人員的政策水平、管理水平如何，直接關(guān)系到學(xué)前教育的質(zhì)量和效益。（V）4.管理目標(biāo)是幼兒園的根本目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的保證和前提。（X）幼兒園的人、財(cái)、物是管理的基本要素，其中財(cái)是最重要的因素。（X）保教工作管理是幼兒園的中心工作。（X）積極性原則是全員參與管理的組織原則，（X）管理要素中，人是最具有能動(dòng)性的關(guān)鍵要素，是組織中最寶貴的資源。（V）幼

3、兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的唯一標(biāo)準(zhǔn)是要有利于幼兒園管理職能的發(fā)揮。（V）考核的方式有自評(píng)、群眾互評(píng)及領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)檢查，（V）規(guī)章制度需要遵循政策性、科學(xué)性、教育性和嚴(yán)肅性。（V）12.幼兒園計(jì)劃制定應(yīng)具有科學(xué)性、客觀性、可行性。（V）幼兒園的計(jì)劃有學(xué)年、學(xué)期、月、日計(jì)劃。（X）實(shí)施階段的組織職能特別重要的是人力的使用安排職能。（V）15總結(jié)是對(duì)幼兒園工作的評(píng)價(jià)結(jié)果。（X）三、簡(jiǎn)答題1、xx管理的含義是什么？答：幼兒園管理是依據(jù)一定的教育理念和育人目的，為幼兒園定位確立開(kāi)辦宗旨，合理組織各種管理要素和資源的活動(dòng),以便較好地履行幼兒園的社會(huì)功能管理包含著以下含義或特性：（1）管理是對(duì)社會(huì)組織而言，是社會(huì)共同勞

4、動(dòng)的必然要求.（2）管理的主要職能是協(xié)調(diào)各有關(guān)個(gè)人的活動(dòng).（3）管理是實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的行為，管理的核心是人與人的行為.（4）管理的實(shí)質(zhì)是追求效率.2、xx管理包含哪些內(nèi)容？答：（1）行政管理為保育教育創(chuàng)造條件的工作.（2）保教工作管理幼兒園的中心工作，使直接作用于兒童的工作（3）人員管理管理者與教職工及其相互關(guān)系（4）xx與家庭、社區(qū)的關(guān)系協(xié)調(diào)工作3、談?wù)剎x制度建設(shè)的要求？答：xx制度建設(shè)的要求（1）規(guī)章制度必須符合國(guó)家的政策法規(guī)（2）規(guī)章制度的科學(xué)性（3）規(guī)章制度的建設(shè)要體現(xiàn)教育性（4）規(guī)章制度具有xx四、論述題1、幼兒園管理的基本原則有哪些？如何證明這些原則?答：（1）、方向性原則明確培養(yǎng)

5、目標(biāo)，樹(shù)立正確的指導(dǎo)思想注意正確思想的引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良園風(fēng)（2）、教養(yǎng)為主的整體性原則樹(shù)立全局觀念，強(qiáng)化整體意識(shí)教養(yǎng)為主，全面安排（3）、民主管理原則樹(shù)立以人為本的觀念在組織和制度上為員工參與管理提供條件（4）、有效性原則樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀、效益觀建立合理的組織與制度，使工作規(guī)范化、程序化有效的組織和利用資源，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最優(yōu)化（5）、社會(huì)協(xié)調(diào)性原則正確認(rèn)識(shí)組織與環(huán)境的關(guān)系，樹(shù)立面向社會(huì)辦園和提供教育服務(wù)的思想增強(qiáng)聯(lián)系，搞好協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)2、總結(jié)在管理活動(dòng)中有何意義？如何做好總結(jié)工作？答：（1）總結(jié)是對(duì)工作的全面回顧，即對(duì)計(jì)劃、實(shí)行和檢查做出總的分析與評(píng)價(jià)，要對(duì)工作的過(guò)程及其結(jié)果做出質(zhì)和量

6、的評(píng)價(jià)。通過(guò)總結(jié)得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探討工作規(guī)律，并成為下一周期計(jì)劃制訂的依據(jù)。 /15 /15（2）做好計(jì)劃執(zhí)行情況的總結(jié)總結(jié)是對(duì)xx工作的評(píng)價(jià)過(guò)程?？偨Y(jié)要有群眾參加，發(fā)揮教育激勵(lì)作用?？偨Y(jié)要注重探索規(guī)律。總結(jié)應(yīng)能為下一階段工作提供依據(jù)并指出方向。五、案例分析題某幼兒園為創(chuàng)辦示范園，針對(duì)存在問(wèn)題，重新制定崗位職責(zé)及各項(xiàng)規(guī)章制度，并將考核結(jié)果直接與公司工資獎(jiǎng)金掛鉤，實(shí)現(xiàn)規(guī)章制度一個(gè)月后，不少老師被扣錢(qián)，很多老師情緒激動(dòng)，意見(jiàn)紛紛。請(qǐng)結(jié)合規(guī)章制度建設(shè)的要求談?wù)勀愕目捶?。答：XX制度建設(shè)的要求（一）規(guī)章制度必須符合國(guó)家的政策法規(guī)（二）規(guī)章制度的科學(xué)性（三）規(guī)章制度的建設(shè)要體現(xiàn)教育性（四）規(guī)章制度具有XX

7、XX管理作業(yè)2一、選擇題：1總務(wù)工作的特征有（D）o幼兒園教務(wù)工作具有一定的（C）并體現(xiàn)出階段性的特點(diǎn)。xxxx人數(shù)以（C）人為宜。幼兒園的衛(wèi)生保健工作必須與（B）結(jié)合。xx食物要注意（D）。幼兒園物質(zhì)環(huán)境的首要標(biāo)準(zhǔn)就是必須（D）。幼兒園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)上，要以滿足（C）的需求為第一要?jiǎng)?wù)。xx環(huán)境條件要為（D）服務(wù)。xx的建筑以（A）為最佳。玩具的價(jià)值應(yīng)注意（D）。二、判斷題幼兒園的課教工作和總務(wù)工作共同組成幼兒園管理的系統(tǒng)工程。（X）總務(wù)工作的質(zhì)量間接影響保教中心任務(wù)的完成。（X）幼兒園收取的伙食費(fèi)必須花在幼兒身上，專(zhuān)款專(zhuān)用。（V）4.幼兒園班額或規(guī)模不宜過(guò)大，以6個(gè)班以下為宜。（V）幼兒園的作

8、息安排是指平時(shí)的例行活動(dòng)作息。（X）增強(qiáng)幼兒體質(zhì)最積極有效的措施就是注重體格鍛煉。（V）7.幼兒園必須貫徹預(yù)防為主的衛(wèi)生工作方針。（V）幼兒園活動(dòng)室以人均15平方米左右為宜。（V）一般地，身高10厘米以?xún)?nèi)的幼兒可以使用統(tǒng)一規(guī)格的條椅。（V）幼兒園活動(dòng)室以東向或南向?yàn)橐?。（V）三、簡(jiǎn)答題1、xxxx工作的內(nèi)容有什么？答：（1）創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境（2）建立科學(xué)的生活制度（3）健康檢查防?。?）開(kāi)展體格鍛煉（5）提供營(yíng)養(yǎng)膳食（6）安全工作2、幼兒園環(huán)境規(guī)劃和管理的一般原則有哪些?答：（1）XX,合乎衛(wèi)生要求（2）壞境要求要為保育和教育服務(wù)（3）壞境創(chuàng)設(shè)要因地制宜、經(jīng)濟(jì)適宜（4）建設(shè)與管理并行，使用與

9、維護(hù)并重3、xx的安全工作應(yīng)注意哪些方面？答：（1）強(qiáng)化安全意識(shí)（2）注意環(huán)境安全，避免事故隱患（3）安全制度的建立與措施的完善（4）加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全管理與教育4、xx膳食營(yíng)養(yǎng)管理應(yīng)注意哪些工作？答：（1）提供合理的營(yíng)養(yǎng)膳食制訂食譜，平衡膳食計(jì)量制作，烹制合理（2）xx操作制度（3）注重膳食分析評(píng)價(jià)（4）建立伙食會(huì)，實(shí)行民主管理監(jiān)督五、案例分析題：某幼兒園是私立幼兒園，為減少開(kāi)支，平日對(duì)衛(wèi)生保健不重視，到幼兒園出現(xiàn)傳染病流行才抓衛(wèi)生保健工作。請(qǐng)你就這事談?wù)勀銓?duì)衛(wèi)生保健工作管理的措施。答：XX工作管理預(yù)防（一）堅(jiān)持預(yù)防為主的方針（二）xx工作要有組織和制度保證（三）加強(qiáng)計(jì)劃性和定期檢查指導(dǎo)（四）

10、注重班級(jí)日常性衛(wèi)生保障工作XX管理作業(yè)3一、選擇題：保育是指保護(hù)幼兒的身體發(fā)育，還包括（B）。幼兒園的雙重任務(wù)是（C）。3.常用的班級(jí)教育計(jì)劃有三類(lèi)（B）、月計(jì)劃和周計(jì)劃。幼兒園的生活教育與常規(guī)要根據(jù)幼兒（D）而有所差異。幼兒園管理者對(duì)保教活動(dòng)或課程實(shí)施的（C）,是對(duì)保教過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控的重要一環(huán)。從幼兒園的性質(zhì)任務(wù)可見(jiàn)，幼兒教育具有教育性、興奮性和（C）。班級(jí)的構(gòu)成要素包括教師、幼兒和班級(jí)（A） /15 /15 /15班級(jí)保教工作具有更直接的目的性、（C）（B）是教育壞境中最具能動(dòng)性的。幼兒限制幼兒不能參與活動(dòng)屬于（D）。幼兒毫無(wú)道理地發(fā)脾氣時(shí)，最好的辦法是（C）。組織目標(biāo)有兩個(gè)層次：一是組織的

11、正式目標(biāo)，二是組織成立的（D）oxx教研組通常按（D）分組。科學(xué)選用人員的原則，用人唯（D）。xx的教研活動(dòng)主要是（C）。二、判斷題：保育工作是xx的全部工作。（X）保育有教，體現(xiàn)教育中有保育的內(nèi)容。（V）幼兒園采用的比較普通的是分年齡的編班。（V）總結(jié)評(píng)價(jià)記錄是保教工作視導(dǎo)的主要內(nèi)容。（X）保教工作記錄或課室實(shí)施是教師日常工作中自查教育效果的有效途徑。（V）幼兒園的生活作息與常規(guī)要固定，不要因季節(jié)變化而變化。（X）7.班級(jí)日常生活管理有兩大要點(diǎn)，即幼兒的身心養(yǎng)護(hù)和生活指導(dǎo)。（V）&活動(dòng)是環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，以教育行為第一要?jiǎng)?wù)。（X）班級(jí)保教工作具有集體性是指老師必須與家長(zhǎng)、幼兒家庭密切聯(lián)系。（

12、X）幼兒園保育教育的形式，非正式教學(xué)的比重更大。（V）幼兒園掛歷的任務(wù)是實(shí)現(xiàn)幼兒園的工作目標(biāo)。（V）幼兒園教研活動(dòng)是提交保育質(zhì)量的一種經(jīng)常性手段，也是培訓(xùn)教師的一條重要土建兩個(gè)。（V）13.教師的職業(yè)規(guī)范有對(duì)待幼兒、家長(zhǎng)、園長(zhǎng)的工作方面內(nèi)容。（X）14.教師反思性教學(xué)的策略和方式有教育反思日志、教學(xué)觀察、個(gè)別訪談和督導(dǎo)會(huì)議，以及行動(dòng)研究。（X）15.幼兒園教研及教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的方式途徑為教育教學(xué)研討活動(dòng)、觀察活動(dòng)、專(zhuān)題講課、以老帶新。（V）三、簡(jiǎn)答題1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀察，要了解的信息有哪些?答：（1）班級(jí)環(huán)境狀況，包括材料準(zhǔn)備、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、衛(wèi)生條件等。（2）活動(dòng)設(shè)計(jì)程序安排是

13、否合理。（3）觀察中應(yīng)特別注意教師與幼兒相互作用的情況（4）教師如何依據(jù)計(jì)劃實(shí)施教育，并注意隨機(jī)教育以及在場(chǎng)的其他保教人員如何配合學(xué)。2、班級(jí)日常生活管理的內(nèi)容有哪些？答：（1）幼兒健康狀況的觀察和檢查（2）注重對(duì)幼兒的生活護(hù)理，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣（3）創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和班級(jí)和諧的人際心理氛圍（4）確保戶外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展經(jīng)常性體育運(yùn)動(dòng)（5）密切教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系與配合（6）班級(jí)用品的保管和維護(hù)四、論述題：1、舉例說(shuō)明幼兒的行為管理的基本原則。答：幼兒行為管理的基本原則（1）堅(jiān)持教育的一致性和一貫性（2）正面教育原則（3）及時(shí)性和適度性原則（4）寬嚴(yán)相濟(jì)原則2、幼兒園教研及教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的方式途徑有

14、什么？答：xx教研及教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的方式途徑（1）教育教學(xué)研討活動(dòng)（2）觀摩活動(dòng)（3）專(zhuān)題講課（4）以老帶新3、教師反思性教學(xué)的策略和方式有哪些？答：（1）教育反思XX（2）教學(xué)觀察和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)錄音或攝像（3）小組討論（4）個(gè)別訪談和視導(dǎo)會(huì)議（5）行動(dòng)研究五、案例分析題:某幼兒園是民辦幼兒園，待遇低，因此保育員由一些文化程度不高，又未培訓(xùn)過(guò)得人擔(dān)任，老師則由幼師畢業(yè)擔(dān)任，并嚴(yán)格分工，保育員只管保育，教師負(fù)責(zé)教學(xué)，互不干涉，請(qǐng)你從保教結(jié)合原則談?wù)勀愕乜捶?。答：?jiān)持正確教育思想的管理和領(lǐng)導(dǎo)，確保保教結(jié)合原則的實(shí)施1、保教結(jié)合原則的含義一方面，保教結(jié)合是整體的概念，體現(xiàn)教育對(duì)個(gè)性發(fā)展的整體性影響。另一方

15、面，保與教在實(shí)踐中往往相互包含、滲透，構(gòu)成充分的有機(jī)聯(lián)系，教中有保，保中有教。2、實(shí)施保教結(jié)合原則子管理上需要注意的問(wèn)題（1）幼兒園的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者要引導(dǎo)教師在思想上充分認(rèn)識(shí)保教結(jié)合的含義，并且要把保教結(jié)合的原則作為指導(dǎo)保教工作的根本原則。（2）在工作安排、人員配備上要做到教中有保、保中有教。（3）發(fā)揮管理的導(dǎo)向作用。xx管理作業(yè)4一、選擇題家庭教育具有（C）、生活化、個(gè)別多樣化特點(diǎn)。（B）對(duì)教育起主導(dǎo)作用。幼兒園最普通、最經(jīng)常的家長(zhǎng)工作形式是（B）。幼兒園教育是一種社區(qū)教育，具有地方性、（C）的特點(diǎn)。xx與所在社區(qū)的關(guān)系有（D）。幼兒園園長(zhǎng)是管理的（B）,在管理過(guò)程中處于主導(dǎo)地位。權(quán)利性影響

16、力具有（D）決定園長(zhǎng)威信高低的主要是（D）影響力。園長(zhǎng)的素質(zhì)中，（D）是最核心的。“真正的管理人員永遠(yuǎn)是一個(gè)創(chuàng)新者是美國(guó)學(xué)者（C）提出的。二、判斷題家長(zhǎng)是幼兒園的服務(wù)對(duì)象和教育合作者。（V）家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)與幼兒園配合，共同負(fù)擔(dān)幼兒園教育任務(wù)。（X）3.家園雙方的聯(lián)系溝通是做好家長(zhǎng)工作的重要前提。（V）社區(qū)有權(quán)對(duì)幼兒園的工作發(fā)表意見(jiàn)，參與管理和進(jìn)行經(jīng)常性的評(píng)價(jià)監(jiān)督。（V）園長(zhǎng)有決策權(quán)、指揮權(quán)、人事管理權(quán)和財(cái)務(wù)管理權(quán)。（V）6.權(quán)利性影響力包括良好的品格、才能、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。（X）7.院長(zhǎng)權(quán)利性影響力的大小，往往影響幼兒園管理水平的成效。（X）&作為園長(zhǎng)對(duì)工作事無(wú)巨細(xì)，須面面俱到。（X）對(duì)全員進(jìn)行教育思

17、想的領(lǐng)導(dǎo)是院長(zhǎng)的首要任務(wù)，園長(zhǎng)的教育思想直接影響幼兒園教育的過(guò)程和管理質(zhì)量。（V）園長(zhǎng)要想成就工作，成為有效地管理者，必須管理好時(shí)間。（V）三、簡(jiǎn)答題：1、XX領(lǐng)導(dǎo)工作的要點(diǎn)有哪些？答：（1）注重以教育思想領(lǐng)導(dǎo)保教中心工作（2）抓隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)核心問(wèn)題（3）密切幼兒園與家庭、社區(qū)的關(guān)系和聯(lián)系（4）時(shí)間管理的策略分析時(shí)間利用情況合理利用工作程序，提高時(shí)間利用率掌握有效利用時(shí)間的策略（5）增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)和進(jìn)行xx工作評(píng)價(jià)2、如何認(rèn)識(shí)權(quán)利性影響力與非權(quán)利性影響力的關(guān)系，園長(zhǎng)應(yīng)如何建立領(lǐng)導(dǎo)威信？答：提高園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)影響力的關(guān)鍵在于提高其非權(quán)力行影響力，園長(zhǎng)必須積極努力提高個(gè)人素質(zhì)，注重練內(nèi)功，才能增強(qiáng)自己在群眾中的威信，從而不斷提高管理水平。3、xx家長(zhǎng)工作的途徑和方式有什么？答：xx家長(zhǎng)工作的途徑和方式（1）教師與家長(zhǎng)之間的日常交流（2）家長(zhǎng)宣傳頁(yè)和家長(zhǎng)園地（3）家訪（4）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（5）舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)（6）家長(zhǎng)參與活動(dòng)（7）建立家長(zhǎng)委員會(huì)及開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校4、xx與社區(qū)雙雙向服務(wù)如何體現(xiàn)？答：xx與所在社區(qū)的融合與雙向服務(wù)（1）發(fā)掘社區(qū)資源，爭(zhēng)取社區(qū)公眾對(duì)幼兒教育的支持和參與XX可以組織利用社區(qū)人力及智力資源幼兒園可以發(fā)掘社區(qū)物力資源，創(chuàng)造有利于教育的條件（2）積極探索xx服務(wù)社區(qū)的措施途徑努力完成好幼兒園的雙重任務(wù)，同時(shí)為社區(qū)提供多樣化的服