【學(xué)校安全教育系列】拒絕校園欺凌共建和諧校園主題班會(huì)課件

1、安全教育主題班會(huì)拒絕校園欺凌 共建和諧校園 同學(xué)們，校園是我們掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們每個(gè)人的夢(mèng)想和希望。近年來，頻發(fā)的校園欺凌事件引起社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛關(guān)注。今天我們班會(huì)的主題就是“拒絕校園欺凌，共建和諧校園”。前言目錄什么是校園欺凌校園欺凌警示案例校園欺凌的危害及法律后果1234應(yīng)對(duì)校園欺凌第1章什么是校園欺凌什么是校園欺凌？ 校園欺凌是發(fā)生在校園（包括中小學(xué)校和中等 職業(yè)學(xué)校） 內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。校園欺凌的主要表現(xiàn)行為傳罵打毀嚇辱罵，諷刺，貶低，

2、中傷受害者打架，斗毆 恐嚇，威脅，逼迫受害者做不愿意做的事情網(wǎng)上散播謠言，人身攻擊損壞受害者書本，衣服等個(gè)人財(cái)物第2章校園欺凌警示案例 被告人李某、王某某均系某高二學(xué)生，二人因瑣事產(chǎn)生矛盾，雙方約在學(xué)校門口打架。王某某、李某各糾集多人持魚叉、鎬把等物品參與斗毆，雙方均有人員受傷。處置結(jié)果：法院認(rèn)為，李某、王某某等六名被告人組織或積極參與持械聚眾斗毆，均構(gòu)成聚眾斗毆罪。被告人王某某、李某在聚眾斗毆犯罪中已滿十六周歲不滿十八周歲，案發(fā)后投案自首，自愿認(rèn)罪悔罪，法院對(duì)其減輕處罰。依照各被告人的犯罪情節(jié)、所起作用、犯罪后果及犯罪后的表現(xiàn)，法院依法認(rèn)定名被告人犯聚眾斗毆罪，對(duì)李某、王某某各判處有期徒刑二

3、年，緩刑二年；對(duì)其他名被告人分別判處三年至八個(gè)月不等的有期徒刑。案例啟示：兩名高中生之間的小矛盾，最終演變成一起聚眾斗毆刑事案件，嚴(yán)重影響了社會(huì)秩序，特別是他們?cè)趯W(xué)校門口，又是下晚自習(xí)期間斗毆，眾多學(xué)生圍觀，打斗的場(chǎng)面引起學(xué)生恐慌，影響惡劣。校園欺凌警示案例一 劉某某系某中學(xué)初中學(xué)生，因瑣事與一同學(xué)發(fā)生矛盾，指使無業(yè)青年主父笑某、文某教訓(xùn)這名同學(xué)。笑某、文某等人趕到學(xué)校門口時(shí)，與劉某某有矛盾的同學(xué)已經(jīng)離開學(xué)校。劉某某想起朋友殷某某與同學(xué)王某某有矛盾，隨即指使笑某、文某等人在學(xué)校附近對(duì)王某某拳打腳踢，致王某某輕傷。 處置結(jié)果：法院認(rèn)為，被告人笑某、文某隨意毆打他人，情節(jié)惡劣，其行為構(gòu)成尋釁滋事罪

4、。鑒于其歸案后如實(shí)供述罪行，積極賠償，取得了被害人的諒解，酌情從輕處罰。據(jù)此，分別判處有期徒刑一年零二個(gè)月和一年。 案例啟示：該案系校內(nèi)學(xué)生糾集社會(huì)閑散人員，欺負(fù)、傷害校內(nèi)學(xué)生的校園欺凌案件。同學(xué)之間偶有矛盾是正常的，要學(xué)會(huì)合法合理去解決矛盾，雖因未達(dá)刑事責(zé)任年齡不予刑事處罰，但是學(xué)校對(duì)其嚴(yán)肅處理，必要的時(shí)候也可以由政府收容教養(yǎng)。 被告人笑某、文某作為成年人，不但不幫助未成年人正確處理矛盾，反而逞強(qiáng)滋事，無故毆打未成年學(xué)生，不僅傷害了被害人身體健康，也傷害了被害人的心靈，其在學(xué)校周邊滋事的行為也影響了校園安全，法院依法對(duì)其從嚴(yán)懲處。校園欺凌警示案例二 原告劉某與被告王某某、廉某某、董某某、張某

5、某、朱某某均系某初中同班同學(xué)。在操場(chǎng)上體育課時(shí)，五被告將原告抬起扔到空中，摔落在地，致使原告劉某受傷，構(gòu)成十級(jí)傷殘。 處置結(jié)果：法院認(rèn)為，因五名被告均未滿十六周歲，屬于限制民事行為能力人，其行為后果應(yīng)由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。據(jù)此，其監(jiān)護(hù)人共同承擔(dān)造成的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)損失共計(jì)61428.1元。 案例啟示：同學(xué)之間嬉鬧玩耍本無可厚非，但是，必須以安全為前提。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)約束自己的行為，把安全放在首位，避免傷人或傷己案件的發(fā)生。校園欺凌警示案例三第3章校園欺凌的危害及法律后果（一）校園欺凌的危害1.擾亂學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序，影響同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)和生活。2.嚴(yán)重影響被害人的身心健康。打架斗毆是一種典型的故意傷害行

6、為，加害者以故意損害他人身體健康為目的。所以打架斗毆的結(jié)果往往是造成受害者身體的損傷，遭受傷痛的折磨，甚至造成殘疾。3.給加害人的家庭造成巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。人的生命和健康是無價(jià)的，可以說：以損害他人生命和健康為目的的打架斗毆行為是一種最昂貴的消費(fèi)行為。為此花上成千上萬、幾十萬、甚至上百萬都不是什么希奇事。4、構(gòu)成故意傷害罪，被追究刑事責(zé)任。失去自由，一層層的鐵門，強(qiáng)制勞動(dòng)，從早到晚時(shí)時(shí)監(jiān)視和約束，嚴(yán)厲的強(qiáng)制措施。（二）校園欺凌的法律后果（1）民事責(zé)任 根據(jù)民法典第一千一百七十九條至一千一百八十七條規(guī)定:侵害他人給他人造成人身損害、財(cái)產(chǎn)損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的人身損害賠償責(zé)任、財(cái)產(chǎn)損害賠償責(zé)任和精神

7、損害賠償責(zé)任。但因未成年人并無完全行為能力和經(jīng)濟(jì)來源，故其造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。如果該未成年欺凌者有自己的財(cái)產(chǎn)的，可以從本人財(cái)產(chǎn)中支付，不足的部分，可由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。 因此，被欺凌一方，根據(jù)被欺凌的程度，可根據(jù)欺凌的情況，要求對(duì)方承擔(dān)以下民事責(zé)任:停止侵害、排除妨礙、消除危險(xiǎn)、返還財(cái)產(chǎn)、賠償損失、消除影響、恢復(fù)名譽(yù)、賠禮道歉等。（2）行政責(zé)任 可能因?qū)め呑淌?、侮辱恐嚇、毆打他人而給予治安拘留、罰款等處理。 如:可能違法治理管理處罰法:第二十六條有下列行為之一的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款;情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款:()結(jié)伙

8、斗毆的;(二）追逐、攔截他人的;(三）強(qiáng)拿硬要或者任意損毀、占用公私財(cái)物的;(四)其他尋釁滋事行為。（3）刑事責(zé)任 根據(jù)校園欺凌的程度，及實(shí)施的情況，還可能構(gòu)成故意傷害罪，尋釁滋事罪，故意殺人罪。 但是根據(jù)刑法修正案十一第十七條:已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。 已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。 已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。第4章如何應(yīng)對(duì)校園欺凌（一）安全第一

9、，預(yù)防為主（1）與同學(xué)友好相處。當(dāng)遇到矛盾時(shí)，我們應(yīng)該寬宏豁達(dá)，不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下，斤斤計(jì)較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。 （2）避免自己成為施暴者的目標(biāo)。我們平時(shí)不要隨身攜帶太多的錢和手機(jī)等貴重物品，不要公開顯露自己的財(cái)物。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們?cè)谶@些地方活動(dòng)時(shí)尤其要注意，最好結(jié)伴而行。 （3）養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。（1）. 遭受語言暴力時(shí)的自救 （二）應(yīng)對(duì)欺凌臨危不亂一是淡然處之。二是自我反省。三是無畏回應(yīng)。四是肯定自己。五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán)。（2）.遭受行為暴力時(shí)的自救 一是找機(jī)會(huì)逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動(dòng)作尋找逃跑的機(jī)會(huì)。四是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。五是如果以上退路被攻擊者截?cái)?，那么?yīng)雙手抱頭，盡力保護(hù)頭部，尤其是太陽穴和后腦。 在人身和財(cái)產(chǎn)雙重危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)以人身安全為重，舍財(cái)保命，以免受到更激烈的傷害。 由于校園欺凌事件的隨機(jī)性，許多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長(zhǎng)和老師，更不敢報(bào)警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會(huì)導(dǎo)致新的暴