湖北省高等學(xué)校省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)推薦表

1、PAGE 編號：湖北省高高等學(xué)校校省級教教學(xué)團(tuán)隊(duì)隊(duì)推薦表表團(tuán)隊(duì)名稱稱：物流管理理專業(yè)教學(xué)學(xué)團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)帶頭頭人：嚴(yán) 石 林推薦院校校：湖北交通通職業(yè)技技術(shù)學(xué)院院推薦時(shí)間間：20100 年年 33 月月8 日日湖北省教教育廳制制目 錄一、團(tuán)隊(duì)隊(duì)基本情情況簡介介11二、團(tuán)隊(duì)隊(duì)成員情情況2三、教學(xué)學(xué)情況5四、培養(yǎng)養(yǎng)青年教教師、接接受教師師進(jìn)修工工作11五、科研研（含新新產(chǎn)品開開發(fā)、技技術(shù)服務(wù)務(wù)等）情情況12六、團(tuán)隊(duì)隊(duì)今后建建設(shè)計(jì)劃劃13七、評價(jià)價(jià)推薦意意見15八、支撐撐材料16PAGE 19一、團(tuán)隊(duì)隊(duì)基本情情況簡介介物流管理理專業(yè)教教學(xué)團(tuán)隊(duì)隊(duì)是一支支致力于于研究現(xiàn)現(xiàn)代物流流管理技技術(shù)和教教育教學(xué)學(xué)改革、

2、培養(yǎng)高高素質(zhì)技技能型人人才、為為物流行行業(yè)企業(yè)業(yè)提供技技術(shù)咨詢詢服務(wù)的的高等職職業(yè)教育育教學(xué)團(tuán)團(tuán)隊(duì)。是是由湖北北交通職職業(yè)技術(shù)術(shù)學(xué)院物物流管理理專業(yè)（湖北省省示范院院校重點(diǎn)點(diǎn)建設(shè)專專業(yè)、交交通運(yùn)輸輸部示范范院校重重點(diǎn)建設(shè)設(shè)專業(yè)、湖北省省第四批批教學(xué)改改革試點(diǎn)點(diǎn)專業(yè)）專任教教師和來來自企業(yè)業(yè)一線的的兼職教教師組成成的雙師師結(jié)構(gòu)教教學(xué)團(tuán)隊(duì)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)中專專任教師師10人人，知識(shí)識(shí)、學(xué)歷歷、年齡齡結(jié)構(gòu)合合理，具具有豐富富的理論論和實(shí)踐踐教學(xué)經(jīng)經(jīng)驗(yàn)。其其中高級級職稱33人，中中級職稱稱4人，初初級職稱稱3人，高高、中、初比例例為3：4：3，職稱結(jié)結(jié)構(gòu)良好好。團(tuán)隊(duì)隊(duì)中具有有碩士以以上學(xué)歷歷教師88人，占占專

3、任教教師比例例的800%。團(tuán)隊(duì)中年年齡最大大的455歲，最最小的228歲，平均年年齡344.5歲歲，是一一支中青青結(jié)合、年齡結(jié)結(jié)構(gòu)比較較合理、年富力力強(qiáng)的教教學(xué)團(tuán)隊(duì)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員員分別畢畢業(yè)于長長沙理工工大學(xué)、武漢理理工大學(xué)學(xué)、長安安大學(xué)、武漢大大學(xué)等院院校的交交通運(yùn)輸輸管理、物流管管理、載載運(yùn)工具具工程、企業(yè)管管理、國國際貿(mào)易易等與物物流管理理專業(yè)關(guān)關(guān)系緊密密的專業(yè)業(yè)，具有有較好的的學(xué)緣結(jié)結(jié)構(gòu)。團(tuán)隊(duì)中110名專專任教師師均有有物物流相關(guān)關(guān)企業(yè)鍛鍛煉和行行業(yè)企業(yè)業(yè)培訓(xùn)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷歷，并具具有物流流師、采采購師、培訓(xùn)師師、考評評員等職職業(yè)資格格證書，雙師型型結(jié)構(gòu)比比例達(dá)1100%。團(tuán)隊(duì)中兼兼職教師師

4、5人，均均來自行行業(yè)企業(yè)業(yè)一線，具備較較強(qiáng)的專專業(yè)知識(shí)識(shí)和專業(yè)業(yè)技能，其中我我院特聘聘楚天技技能名師師伍云輝輝同志是是來自行行業(yè)企業(yè)業(yè)的專業(yè)業(yè)帶頭人人。兼職教教師參與與專業(yè)建建設(shè)與改改革，指指導(dǎo)學(xué)生生實(shí)踐課課程教學(xué)學(xué)，使專專業(yè)建設(shè)設(shè)、人才才培養(yǎng)與與行業(yè)企企業(yè)的需需求深度度融合。兼職教教師中高高級工程程師3人人、高級級經(jīng)濟(jì)師師1人、工程師師1人。專兼教教師比為為2：11。團(tuán)隊(duì)帶頭頭人嚴(yán)石石林同志志是學(xué)院院物流管管理專業(yè)業(yè)帶頭人人、省優(yōu)秀教教師、交通職職業(yè)教育育教學(xué)指指導(dǎo)委員員會(huì)交通通運(yùn)輸專專業(yè)委員員會(huì)成員員、湖北北省職業(yè)業(yè)技能鑒鑒定高級級考評員員、交通運(yùn)運(yùn)輸部行行業(yè)技能能競賽裁裁判員、“十一五五

5、”高職高高專教材材編委會(huì)會(huì)委員、湖北省省公路學(xué)學(xué)會(huì)環(huán)境境保護(hù)與與安全專專業(yè)委員員會(huì)委員員。近年年來帶領(lǐng)領(lǐng)團(tuán)隊(duì)主主持和參參與廳級級、院級級科研課課題、橫橫向服務(wù)務(wù)項(xiàng)目112項(xiàng)，其中高職類類物流管管理專業(yè)業(yè)教學(xué)體體系研究究獲湖湖北省交交通科技技進(jìn)步三三等獎(jiǎng)、湖北省省高教學(xué)學(xué)會(huì)成果果二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)；主編編參編教教材133本；發(fā)表表教研教教改論文文15篇篇；建有有2門省省級精品品課程、2門院院級精品品課程；20077年物流流管理專專業(yè)獲批批省級教教學(xué)改革革試點(diǎn)專專業(yè)，同同年成為為學(xué)院省省級示范范建設(shè)重重點(diǎn)建設(shè)設(shè)專業(yè)。該教學(xué)團(tuán)團(tuán)隊(duì)是一一個(gè)以中、青青年教師師為主體體，充滿滿活力的的、知識(shí)識(shí)結(jié)構(gòu)合合理、綜綜合素質(zhì)

6、質(zhì)較高、具有團(tuán)團(tuán)隊(duì)精神神的教學(xué)學(xué)組合，他們在在專業(yè)建建設(shè)與改改革、課課程教學(xué)學(xué)、課程程建設(shè)與與改革方方面起著著示范和和帶頭作作用。二、團(tuán)隊(duì)隊(duì)成員情情況1.帶頭頭人情況況：姓 名嚴(yán)石林出生年月月19655.7參加工作作時(shí)間19877.7政治面貌貌中共黨員員民 族漢性 別男最終學(xué)歷歷（學(xué)位位）本科（工學(xué)學(xué)學(xué)士）授予單位位長沙交通通學(xué)院授予時(shí)間間19877.7高校教齡齡10職 稱（雙師）副教授（高級考考評員）行政職務(wù)務(wù)系主任聯(lián)系地址址、郵編編武漢市洪洪山區(qū)雄雄楚大街街4555號(44300079)辦公電話話0278755649955移動(dòng)電話話13011644403991電子郵件件地址jzyyysln

7、獲獎(jiǎng)情況況（省部部級以上上）1、20002年年被省人人事廳、勞動(dòng)廳廳評為優(yōu)優(yōu)秀教師師；2、20006年年被省交交通廳評評為優(yōu)秀秀共產(chǎn)黨黨員；3、20007年年高職職類物流流管理專專業(yè)教學(xué)學(xué)體系研研究被被省公路路學(xué)會(huì)授授予交通通科技進(jìn)進(jìn)步三等等獎(jiǎng)；4、20007年年主持物流市市場營銷銷省級級精品課課程；5、20009年年高職職類物流流管理專專業(yè)教學(xué)學(xué)體系研研究被被湖北省省高等教教育協(xié)會(huì)會(huì)授予教教學(xué)成果果二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)。主要學(xué)習(xí)習(xí)、工作作簡歷起止時(shí)間間學(xué)習(xí)工作作單位所學(xué)專業(yè)業(yè)/所從從事學(xué)科科領(lǐng)域19833.919887.77原長沙交交通學(xué)院院載運(yùn)工具具工程/學(xué)習(xí)19877.720001.88原湖北汽汽車

8、學(xué)校校汽車運(yùn)用用工程/教師19977.319998.5湖北汽車車運(yùn)輸總總公司運(yùn)輸管理理/實(shí)踐踐鍛煉20011.9今湖北交通通職業(yè)技技術(shù)學(xué)院院物流管理理專業(yè)/教師20077.9今長沙理工工大學(xué)項(xiàng)目管理理/工程程碩士學(xué)學(xué)習(xí)2.成員員情況：成員人人數(shù) 114姓 名名石小平年 齡齡38參加工作作時(shí)間19911最終學(xué)歷歷（學(xué)位位）本科（學(xué)學(xué)士）專 業(yè)業(yè)物流管理理高校教齡齡10職 稱稱副教授職 務(wù)務(wù)（雙師）教研室主主任（物流師師）姓 名名鄒 珺珺年 齡齡33參加工作作時(shí)間20022最終學(xué)歷歷（學(xué)位位）研究生（博士在在讀）專 業(yè)業(yè)物流管理理高校教齡齡8職 稱稱講師職 務(wù)務(wù)（雙師）系副主任任（注冊采采購師）姓

9、 名名王 軍軍年 齡齡40參加工作作時(shí)間19922最終學(xué)歷歷（學(xué)位位）本科（碩碩士）專 業(yè)業(yè)運(yùn)輸管理理高校教齡齡10職 稱稱副教授職 務(wù)務(wù)（雙師）教研室主主任（高級考考評員）姓 名名金 濤濤年 齡齡39參加工作作時(shí)間19922最終學(xué)歷歷（學(xué)位位）研究生（碩士）專 業(yè)業(yè)物流管理理高校教齡齡4職 稱稱講師職 務(wù)務(wù)（雙師）實(shí)訓(xùn)中心心主任（物流師師）姓 名名張利分年 齡齡29參加工作作時(shí)間20077最終學(xué)歷歷（學(xué)位位）研究生（碩士）專 業(yè)業(yè)物流管理理高校教齡齡3職 稱稱助教職 務(wù)務(wù)（雙師）專業(yè)教師師（培訓(xùn)師師）姓 名名唐軍榮年 齡齡34參加工作作時(shí)間19966最終學(xué)歷歷（學(xué)位位）研究生（碩士）專 業(yè)業(yè)

10、經(jīng)濟(jì)學(xué)高校教齡齡4職 稱稱工程師職 務(wù)務(wù)（雙師）專業(yè)教師師（培訓(xùn)師師）姓 名名胡琴年 齡齡31參加工作作時(shí)間20044最終學(xué)歷歷（學(xué)位位）研究生（碩士）專 業(yè)業(yè)物流管理理高校教齡齡6職 稱稱講師職 務(wù)務(wù)（雙師）專業(yè)教師師(雙師培培訓(xùn)證)姓 名名魏 巍巍年 齡齡28參加工作作時(shí)間20077最終學(xué)歷歷（學(xué)位位）研究生（碩士）專 業(yè)業(yè)信息管理理高校教齡齡3職 稱稱助教職 務(wù)務(wù)（雙師）專業(yè)教師師（培訓(xùn)師師）姓 名名黃純文年 齡齡28參加工作作時(shí)間20066最終學(xué)歷歷（學(xué)位位）研究生（碩士）專 業(yè)業(yè)企業(yè)管理理高校教齡齡4職 稱稱助教職 務(wù)務(wù)（雙師）專業(yè)教師師（物流師師）姓 名名伍云輝年 齡齡44參加工作

11、作時(shí)間19900最終學(xué)歷歷（學(xué)位位）碩士專 業(yè)業(yè)運(yùn)輸管理理高校教齡齡職 稱稱高級經(jīng)濟(jì)濟(jì)師職 務(wù)務(wù)（雙師）楚天技能能名師兼職教師姓 名名劉小玲年 齡齡44參加工作作時(shí)間19899最終學(xué)歷歷（學(xué)位位）本科專 業(yè)業(yè)機(jī)械高校教齡齡職 稱稱工程師職 務(wù)務(wù)（雙師）高級物流流師兼職教師姓 名名劉 建建年 齡齡45參加工作作時(shí)間19900最終學(xué)歷歷（學(xué)位位）本科專 業(yè)業(yè)物流管理理高校教齡齡職 稱稱高工職 務(wù)務(wù)（雙師）營運(yùn)總監(jiān)監(jiān)兼職教師姓 名名宋 耀耀年 齡齡47參加工作作時(shí)間19855最終學(xué)歷歷（學(xué)位位）本科專 業(yè)業(yè)物流管理理高校教齡齡職 稱稱高工職 務(wù)務(wù)（雙師）營運(yùn)總監(jiān)監(jiān)兼職教師姓 名名張士虎年 齡齡43參

12、加工作作時(shí)間19888最終學(xué)歷歷（學(xué)位位）本科專 業(yè)業(yè)物流管理理高校教齡齡職 稱稱高工職 務(wù)務(wù)（雙師）總經(jīng)理兼職教師三、教學(xué)學(xué)情況1.主要要授課情情況（含含實(shí)驗(yàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)課）：（220066年以來來）課程名稱稱授課人起止時(shí)間間總課時(shí)物流基礎(chǔ)礎(chǔ)金濤、黃黃純文20066-20009288物流市場場營銷石小平、金濤20066-20009288倉儲(chǔ)與配配送金濤 張張利分20066-20009312供應(yīng)鏈管管理鄒珺20066-20009256國際貿(mào)易易實(shí)務(wù)唐軍榮、胡琴20066-20009248國際貨運(yùn)運(yùn)代理唐軍榮、黃純文文20066-20009260物流運(yùn)輸輸管理石小平、張利分分20077-2000922

13、4物流信息息技術(shù)巍巍20077-20009198生產(chǎn)運(yùn)作作管理黃純文20066-20009112物流設(shè)施施設(shè)備劉小玲20066-20009224物流采購購管理嚴(yán)石林20066-20009312頂崗實(shí)習(xí)習(xí)劉建、宋宋耀張士虎、伍云輝輝20066-20009116002.教材材建設(shè)情情況：（主要教教材的使使用和編編寫情況況）教材名稱稱作者出版社出版年入選規(guī)劃劃或獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)情況服務(wù)營營銷石小平副副主編科學(xué)出版版社20088教育部“十一五五”規(guī)劃教教材物流客客戶服務(wù)務(wù)石小平主主編人民交通通出版社社20066物流市市場營銷銷石小平主主編北京理工工大學(xué)出出版社20099物流機(jī)機(jī)械與裝裝備嚴(yán)石林參參編人民交通通出

14、版社社20055現(xiàn)代物物流管理理張利分參參編國防科技技出版社社20055倉儲(chǔ)管管理嚴(yán)石林主主編對外經(jīng)濟(jì)濟(jì)貿(mào)易大大學(xué)出版版社20100物流設(shè)設(shè)施與設(shè)設(shè)備劉小玲主主編機(jī)械工業(yè)業(yè)出版社社20066教育部“十一五五”規(guī)劃教教材物流中中心運(yùn)作作管理鄒珺參編編機(jī)械工業(yè)業(yè)出版社社20044外貿(mào)運(yùn)運(yùn)輸與保保險(xiǎn)鄒珺副主主編機(jī)械工業(yè)業(yè)出版社社20066物流運(yùn)運(yùn)輸管理理與實(shí)務(wù)務(wù)吳玉賢主主編北京大學(xué)學(xué)出版社社20077教育部“十一五五”規(guī)劃教教材國際貨運(yùn)運(yùn)代理與與報(bào)關(guān)實(shí)實(shí)務(wù)陳智剛等等主編清華大學(xué)學(xué)出版社社2008821世紀(jì)紀(jì)高職高高專規(guī)劃劃教材3.教學(xué)學(xué)成果獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)情況：（省級級以上獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)）項(xiàng)目名稱稱獎(jiǎng)勵(lì)名稱稱獎(jiǎng)勵(lì)級別

15、別時(shí)間高職類物物流管理理專業(yè)教教學(xué)體系系研究湖北省交交通科技技進(jìn)步三三等獎(jiǎng) 省公路學(xué)學(xué)會(huì)20066年“物流市市場營銷銷”省級精品品課程省教育廳廳20077年物流管理理專業(yè)中國物流流教學(xué)十十大創(chuàng)新新品牌院院校中國交通通企業(yè)協(xié)協(xié)會(huì)物流流管理委委員會(huì)20088年多媒體課課件（倉倉儲(chǔ)與配配送管理理）省教師電電教作品品大賽三三等獎(jiǎng)省教育廳廳、省電教館館20088年高職類物物流管理理專業(yè)教教學(xué)體系系研究教學(xué)成果果二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)省高教學(xué)學(xué)會(huì)20099年“物流運(yùn)運(yùn)輸管理理”說課首屆高職職高專教教師技能能競賽二二等獎(jiǎng)省教育廳廳、高教學(xué)會(huì)會(huì)20099年“企業(yè)管管理”課程改改革的幾幾點(diǎn)思考考中國交通通教育研研究會(huì)職職業(yè)教

16、育育分會(huì)一一等獎(jiǎng)交通教育育研究會(huì)會(huì)20099年4.教學(xué)學(xué)改革建建設(shè)項(xiàng)目目：（省部級級以上、20000年以以來，如如精品課課程、品品牌特色色專業(yè)、實(shí)驗(yàn)示示范中心心、實(shí)訓(xùn)訓(xùn)基地等等，限115項(xiàng)）項(xiàng)目名稱稱經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目來源源起止時(shí)間間世界銀行行資助項(xiàng)項(xiàng)目：湖湖北省道道路安全全培訓(xùn)中中心持續(xù)支援援省交通廳廳20055開始省級精品品課程物流市市場營銷銷8萬元省教育廳廳20077-20010省級教育育教學(xué)改改革試點(diǎn)點(diǎn)專業(yè)：物流管管理專業(yè)業(yè)8萬元省教育廳廳20077-20010湖北省物物流管理理專業(yè)自自學(xué)考試試主考院院校5萬元國家自考考委中國道路路運(yùn)輸協(xié)會(huì)20077-至今今物流管理理專業(yè)中中澳合作作辦學(xué)20萬

17、省教育廳廳20077-至今今省級精品品課程倉儲(chǔ)與與配送管管理8萬元省教育廳廳20099-20012“順豐”實(shí)訓(xùn)基基地持續(xù)支援援武漢順豐豐速運(yùn)有有限公司司20099-至今今湖北省郵郵政行業(yè)業(yè)快遞員員資格培培訓(xùn)基地地10萬元元省郵政管管理局20099-至今今5.教學(xué)學(xué)改革特特色：（團(tuán)隊(duì)設(shè)設(shè)置特色色、專業(yè)業(yè)特色、課程特特色，切切實(shí)可行行的創(chuàng)新新性改革革措施、實(shí)驗(yàn)教教學(xué)或?qū)崒?shí)踐性教教學(xué)、資資源建設(shè)設(shè)、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)教學(xué)等等）團(tuán)隊(duì)設(shè)設(shè)置特色色：本專業(yè)專專職教師師數(shù)量與與在校生生規(guī)模相相適應(yīng)；高級職職稱比例例達(dá)到440%，本專業(yè)業(yè)設(shè)有雙雙帶頭人人；青年年教師全全部具有有研究生生學(xué)歷；團(tuán)隊(duì)成成員分別別畢業(yè)于于華中師

18、師范大學(xué)學(xué)、武漢漢理工大大學(xué)、武武漢大學(xué)學(xué)、中南南財(cái)經(jīng)大大學(xué)、長長沙理工工大學(xué)、華中科科技大學(xué)學(xué)等不同同大學(xué)的的交通運(yùn)運(yùn)輸管理理、物流流管理、信息管管理、國國際貿(mào)易易、載運(yùn)運(yùn)工具工工程等與與物流關(guān)關(guān)系緊密密的專業(yè)業(yè)，具有有較好的的學(xué)緣結(jié)結(jié)構(gòu)； 團(tuán)隊(duì)中中教師均均具有在在企業(yè)實(shí)實(shí)踐和行行業(yè)企業(yè)業(yè)培訓(xùn)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)經(jīng)歷，雙雙師素質(zhì)質(zhì)教師達(dá)達(dá)1000%；五五名兼職職教師都都是企業(yè)業(yè)的技術(shù)術(shù)權(quán)威，在行業(yè)業(yè)具有一一定影響響，因此此團(tuán)隊(duì)的的“雙師”結(jié)構(gòu)特特色十分分明顯。專業(yè)特特色:我院于220022年開辦辦物流管管理專業(yè)業(yè),是湖湖北省地地區(qū)最早早開設(shè)該該專業(yè)的的學(xué)校之之一,依依據(jù)“校企合合作，工工學(xué)結(jié)合合”的基

19、本本思想，以學(xué)生生職業(yè)能能力培養(yǎng)養(yǎng)為目標(biāo)標(biāo)，以典典型工作作任務(wù)為為主線，遵循學(xué)學(xué)生的認(rèn)認(rèn)知規(guī)律律和建構(gòu)構(gòu)主義的的學(xué)習(xí)理理論，校校企合作作共同制制訂及實(shí)實(shí)施專業(yè)業(yè)培養(yǎng)方方案。本專業(yè)以以就業(yè)為為導(dǎo)向，深化“雙掛牌牌、雙基基地”校企合合作模式式，創(chuàng)建建了“四結(jié)合合、學(xué)做做融通”的人才才培養(yǎng)模模式。構(gòu)構(gòu)建了以虛擬擬工作任任務(wù)為載載體開展展課程實(shí)實(shí)訓(xùn)，以以仿真模模擬工作作任務(wù)為為載體開開展綜合合實(shí)訓(xùn)，以崗位位工作任任務(wù)為載載體開展展頂崗實(shí)實(shí)訓(xùn)的實(shí)實(shí)訓(xùn)體系系。校企企共建了了物流綜綜合模擬擬實(shí)訓(xùn)室室、物流流沙盤模模型室、物流軟軟件實(shí)訓(xùn)訓(xùn)室、順順豐實(shí)訓(xùn)訓(xùn)室等四四個(gè)校內(nèi)內(nèi)實(shí)訓(xùn)基基地和武漢順順豐速運(yùn)運(yùn)有限公公司、

20、捷捷龍快速速貨運(yùn)有有限責(zé)任任公司等等9個(gè)校校外實(shí)訓(xùn)訓(xùn)基地。本專業(yè)與與國際知知名的物物流企業(yè)業(yè)順豐豐速運(yùn)合作作開辦了了“順豐班班”，將先先進(jìn)企業(yè)業(yè)的管理理思想和和實(shí)踐操操作經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)與常規(guī)規(guī)教學(xué)有有效融合合；與澳澳大利亞亞博士山山學(xué)院聯(lián)聯(lián)合辦學(xué)學(xué)，成立立了“中澳班班”，積極極引進(jìn)澳澳大利亞亞先進(jìn)的的“TAFFE”教學(xué)體體系，為為教學(xué)改改革提供供了良好好的思路路，為學(xué)學(xué)生開拓拓國際視視野，提提高國際際化就業(yè)業(yè)能力鋪鋪平了道道路。220077年,我我院物流流管理專專業(yè)成為為湖北省省第四批批高職高高專教育育教學(xué)改改革試點(diǎn)點(diǎn)專業(yè)，20007年，物流管管理專業(yè)業(yè)被確定定為我院院省級示示范院校校建設(shè)四四個(gè)重點(diǎn)點(diǎn)

21、專業(yè)之之一，連連續(xù)三年年就業(yè)率率平均為為97.6%，20008年被被中交協(xié)協(xié)評為中中國物流流教學(xué)十十大創(chuàng)新新品牌。課程特特色按照“工工學(xué)結(jié)合合”的要求求，依據(jù)據(jù)“典型工工作任務(wù)務(wù)分析行動(dòng)領(lǐng)領(lǐng)域歸納納學(xué)習(xí)領(lǐng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換換學(xué)習(xí)情情景設(shè)計(jì)計(jì)”的路徑徑，物流流管理專專業(yè)的重重點(diǎn)課程程都實(shí)現(xiàn)現(xiàn)了課程程體系的的重新開開發(fā)設(shè)計(jì)計(jì)。專業(yè)業(yè)教學(xué)團(tuán)團(tuán)隊(duì)對原原有的課課程體系系進(jìn)行了解構(gòu)和和重構(gòu)，使教學(xué)學(xué)體系更更加符合合學(xué)生的的認(rèn)知規(guī)規(guī)律和工工學(xué)結(jié)合合的要求求。新的的課程體體系既保保證了理理論知識(shí)識(shí)必需、夠用，又強(qiáng)化化了實(shí)踐踐技能的的培養(yǎng)。在教學(xué)方方法和教教學(xué)手段段上，采采用“學(xué)學(xué)做合一一”的教教學(xué)方法法，即以以實(shí)訓(xùn)室室

22、為第一一課堂，借助多多媒體課課件和實(shí)實(shí)訓(xùn)室的的儀器設(shè)設(shè)備，使使理論教教學(xué)與實(shí)實(shí)踐教學(xué)學(xué)有機(jī)融融合，使使教學(xué)內(nèi)內(nèi)容更加加豐富、直觀，更加貼貼近生產(chǎn)產(chǎn)實(shí)踐。建立了了網(wǎng)絡(luò)助助學(xué)平臺(tái)臺(tái)，試題題庫，試試卷庫，在線答答疑，網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)自測測等資源源；開發(fā)發(fā)了提高高性的實(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目目，滿足足了不同同層次學(xué)學(xué)生的需需求。多多年的教教學(xué)教改改取得了了一定的的成績：20007年“物流市市場營銷銷”成功申申報(bào)為“省級精精品課程程”，20009年“倉儲(chǔ)與與配送管管理”成功申申報(bào)為“交通行行業(yè)職業(yè)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)委員會(huì)會(huì)精品課課程”。其他改改革措施施本專業(yè)的的人才培培養(yǎng)模式式和課程程開發(fā)體體系的建建設(shè)都是是基于企企業(yè)行業(yè)業(yè)調(diào)研和和

23、崗位需需求分析析，經(jīng)過過反復(fù)的的實(shí)地調(diào)調(diào)研和專專家咨詢詢論證，形成了了最終的的人才培培養(yǎng)方案案。在國內(nèi)率率先實(shí)施施“四結(jié)合合，學(xué)做做融通”人才培培養(yǎng)模式式，成功功和順豐豐速運(yùn)等國國內(nèi)知名名企業(yè)合合作教學(xué)學(xué)，實(shí)施施訂單培培養(yǎng)，積積極探索索和國外外職業(yè)教教育機(jī)構(gòu)構(gòu)的合作作，以國國際化的的視角和和創(chuàng)新的的理念培培養(yǎng)人才才；每年定期期根據(jù)市市場變化化微調(diào)專專業(yè)教學(xué)學(xué)計(jì)劃，編寫適適合高職職教學(xué)特特色講義義和特色色教材，廣泛推推行理實(shí)實(shí)一體化化教學(xué)、討論式式教學(xué)、多媒體體教學(xué)、項(xiàng)目教教學(xué)等多多種課堂堂教學(xué)方方法，建建立“PDCCA”循環(huán)式式教學(xué)質(zhì)質(zhì)量監(jiān)控控體系，消化吸吸收澳大大利亞TTAFEE特色教教學(xué)模

24、式式，大膽膽改革實(shí)實(shí)踐教學(xué)學(xué)的組織織方式，教學(xué)效效果良好好。積極推行行“雙掛牌牌、雙基基地”模式，充分利利用企業(yè)業(yè)資源分分解教學(xué)學(xué)目標(biāo)，本著校校企互利利共贏原原則，采采取自建建、捐建建、共建建的形式式，建設(shè)設(shè)低碳、環(huán)保的的物流專專業(yè)校內(nèi)內(nèi)校外實(shí)實(shí)訓(xùn)基地地。6.教學(xué)學(xué)改革成成果應(yīng)用用推廣情情況：“2+1”人才培培養(yǎng)模式式的應(yīng)用用與推廣廣“2+11”即：22年時(shí)間間完成校校內(nèi)課程程教學(xué)，1年到到企業(yè)頂頂崗實(shí)習(xí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。在物流流管理專專業(yè)試行行以來，學(xué)生的的崗位適適應(yīng)能力力、教學(xué)學(xué)質(zhì)量等等明顯提提高，表表現(xiàn)為就就業(yè)率和和就業(yè)質(zhì)質(zhì)量的穩(wěn)穩(wěn)步提高高，畢業(yè)業(yè)生普遍遍受到歡歡迎。隨隨后在本本系的其其他專業(yè)業(yè)進(jìn)

25、行推推廣，都都收到了了很好的的效果，實(shí)踐證證明“2+11”模式是是現(xiàn)階段段三年高高職較好好的一種種教學(xué)模模式。新的教教學(xué)方法法在核心心課程教教學(xué)中的的應(yīng)用。如在物流流運(yùn)輸管管理、倉倉儲(chǔ)與配配送等課課程中積積極應(yīng)用用和推廣廣新的教教學(xué)方法法，如六六步法、項(xiàng)目教教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)驅(qū)動(dòng)教學(xué)學(xué)法等，均取得得良好的的教學(xué)效效果。澳大利利亞先進(jìn)進(jìn)的“TAFFE”教學(xué)體體系的研研究與實(shí)實(shí)施。在中澳合合作辦學(xué)學(xué)項(xiàng)目“中澳班班”的啟發(fā)發(fā)下，積積極引進(jìn)進(jìn)和消化化澳大利利亞先進(jìn)進(jìn)的“TAFFE”教學(xué)體體系，完完善了現(xiàn)現(xiàn)有的課課程教學(xué)學(xué)和實(shí)訓(xùn)訓(xùn)考核體體系，學(xué)學(xué)生參與與課程學(xué)學(xué)習(xí)的積積極性、主動(dòng)性性大大提提高，課課程成績績

26、明顯改改善?！叭讲阶摺睂?shí)習(xí)實(shí)實(shí)訓(xùn)體系系的建立立與實(shí)施施。物流管理理專業(yè)的的學(xué)生實(shí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)訓(xùn)實(shí)行三三個(gè)階段段，即：以基層層工作任任務(wù)為載載體的單單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)訓(xùn)課程階階段，以以發(fā)展工工作任務(wù)務(wù)為載體體的綜合合實(shí)訓(xùn)課課程階段段，以崗崗位工作作任務(wù)為為載體的的頂崗實(shí)實(shí)訓(xùn)階段段。三個(gè)個(gè)階段，循序漸漸進(jìn)，分分層考核核，層次次逐步提提高，極極大提高高了實(shí)習(xí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效效果。校企合合作實(shí)訓(xùn)訓(xùn)項(xiàng)目的的開發(fā)和和實(shí)施。和順豐速速運(yùn)、上上海環(huán)眾眾物流咨咨詢有限限等公司司合作開開發(fā)了一一系列結(jié)結(jié)合企業(yè)業(yè)實(shí)際需需要和特特點(diǎn)的實(shí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目目，并積積極在實(shí)實(shí)訓(xùn)中推推廣，極極大提高高了實(shí)習(xí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的的效果。定期開開展物流流技能競競賽。在

27、大一開開展物流流基本知知識(shí)競賽賽，大二二開展物物流軟件件和叉車車實(shí)操比比賽，通通過一系系列比賽賽，學(xué)生生興趣提提高，技技能增強(qiáng)強(qiáng)。= 7 * GB3以就業(yè)業(yè)為導(dǎo)向向，構(gòu)建建了頂崗崗實(shí)習(xí)體體系。以就業(yè)為為導(dǎo)向，將1年年的頂崗崗實(shí)習(xí)分分解為職職業(yè)能力力頂崗實(shí)實(shí)習(xí)階段段和就業(yè)業(yè)頂崗實(shí)實(shí)習(xí)階段段，最大大限度的的提高了了學(xué)生就就業(yè)率。= 8 * GB3成立精精品物流流協(xié)會(huì)，搭建學(xué)學(xué)生、教教師、企企業(yè)溝通通平臺(tái)。以上教學(xué)學(xué)改革的的應(yīng)用，使學(xué)生生的技能能水平明明顯提高高，得到到了企業(yè)業(yè)的廣泛泛認(rèn)可。7.教學(xué)學(xué)改革論論文（限限10項(xiàng)項(xiàng)）論文（著著）題目目期刊名稱稱、卷次次時(shí)間層次分析析法在物物流中心心選址中中

28、的應(yīng)用用世界海運(yùn)運(yùn)20022.4中美風(fēng)險(xiǎn)險(xiǎn)投資政政策法律律環(huán)境比比較研究究武漢理工工大學(xué)學(xué)學(xué)報(bào)(信息與與工程版版)20022.6中國環(huán)保保產(chǎn)業(yè)結(jié)結(jié)構(gòu)分析析與對策策研究科技進(jìn)步步與對策策20022.100湖北省區(qū)區(qū)域科技技創(chuàng)新能能力綜合合評價(jià)和和研究武漢理工工大學(xué)學(xué)學(xué)報(bào)(信息與與工程版版)20033.1EIQ方方法在配配送中心心運(yùn)用科技信息息20044.6減少柴油油機(jī)黑煙煙排放的的措施公路與汽汽運(yùn)20044.7基于模糊糊聚類方方法的供供應(yīng)商選選擇華中師范范大學(xué)學(xué)學(xué)報(bào)20066.4交通影響響評價(jià)研研究山西科技技20066.4關(guān)于企業(yè)業(yè)管理課課程改革革的幾點(diǎn)點(diǎn)思考交通職教教教育科科研優(yōu)秀論文文薈萃2

29、0099.6城市物流流中心的的規(guī)劃與與選址研研究物流科技技20099.1四、培養(yǎng)養(yǎng)青年教教師、接接受教師師進(jìn)修工工作物流管理理專業(yè)教教學(xué)團(tuán)隊(duì)隊(duì)非常注重重青年教教師的培培養(yǎng)工作作，主要要采取以以下措施施促進(jìn)青青年教師師的綜合合素質(zhì)的的提高。（1）重重視青年年教師的的思想政政治工作作，思想想上積極極引導(dǎo)，使他們們熱愛教教育事業(yè)業(yè)、教書書育人、為人師師表。利利用各種種形式，組織他他們學(xué)習(xí)習(xí)相關(guān)文文件、提提高認(rèn)識(shí)識(shí)，以先先進(jìn)教師師的事跡跡，教育育激勵(lì)他他們，使使他們真真正具有有樂于奉奉獻(xiàn)的精精神。 （2）為為每一個(gè)個(gè)新入團(tuán)團(tuán)隊(duì)青年年教師配配一名指指導(dǎo)教師師；堅(jiān)持持“青年年教師導(dǎo)導(dǎo)師制”。發(fā)揮揮老教師師

30、的“傳傳、幫、帶”作作用，根根據(jù)每位位青年教教師的具具體情況況，落實(shí)實(shí)培養(yǎng)規(guī)規(guī)劃，培培養(yǎng)青年年教師過過硬的教教學(xué)基本本功。（3）積積極開展展教改和和教科研研，組織織教師參參加說課課，定期期參加教教學(xué)競賽賽活動(dòng)，并積極極投身教教改和教教科研工工作中，反思教教學(xué)行為為，總結(jié)結(jié)教學(xué)得得失，努努力培養(yǎng)養(yǎng)教師參參加教科科研活動(dòng)動(dòng)的自覺覺性和主主動(dòng)性，增強(qiáng)教教師課程程開發(fā)能能力。（4）引引導(dǎo)青年年教師積積極參與與實(shí)訓(xùn)室室建設(shè)和和精品課課程建設(shè)設(shè)。（5）“走出去去”與“請進(jìn)來來”相結(jié)合合，積極極開展企企業(yè)一線線鍛煉、學(xué)術(shù)交交流和各各項(xiàng)培訓(xùn)訓(xùn)工作。每年安安排一批批教師到到企業(yè)一一線鍛煉煉；099年安排排金濤、

31、唐軍榮榮、黃純純文等教教師到“中百倉倉儲(chǔ)”、“順豐”實(shí)習(xí)。在在實(shí)習(xí)中中，教師師們努力力學(xué)習(xí)企企業(yè)一線線技術(shù)，為今后后教學(xué)打打下堅(jiān)實(shí)實(shí)基礎(chǔ)；參與學(xué)學(xué)術(shù)交流流。組織織教師參參加物流流發(fā)展東東湖論壇壇、課程程改革等等學(xué)術(shù)交交流會(huì)。青年教教師參加加培訓(xùn)。安排青年年教師參參加教育育部等組組織的教教師培訓(xùn)訓(xùn)；參加加“物流管管理專業(yè)業(yè)課程開開發(fā)”高級研研修班等等培訓(xùn)項(xiàng)項(xiàng)目。安排青年年教師參參加全國國快遞業(yè)業(yè)務(wù)員職職業(yè)技能能鑒定培培訓(xùn)師、考評員員培訓(xùn)。團(tuán)隊(duì)中中的金濤濤等四人參加加了培訓(xùn)訓(xùn)師、考考評員的的培訓(xùn)。安排青年年教師赴赴澳大利利亞博士士山學(xué)習(xí)習(xí)深造；團(tuán)隊(duì)中中的鄒珺珺、黃純純文、張張利分等等赴澳大大利亞博

32、士士山學(xué)習(xí)習(xí)。五、科研研（含新新產(chǎn)品開開發(fā)、技技術(shù)服務(wù)務(wù)等）情情況1.科研研項(xiàng)目（限5項(xiàng)項(xiàng)）項(xiàng)目名稱稱經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目來源源起止時(shí)間間高職類物物流專業(yè)業(yè)教學(xué)體體系研究究15萬省交通廳廳2004420006仙桃市物物流園區(qū)區(qū)可行性性研究14.66萬仙桃市人人民政府府2005520007湖北省道道路培訓(xùn)訓(xùn)中心建建設(shè)與管管理33萬省交通廳廳2006620008物流管理理專業(yè)工工學(xué)結(jié)合合教學(xué)體體系研究究10萬全國交通通教學(xué)指指導(dǎo)委員員會(huì)2007720009基于澳大大利亞TTAFEE教學(xué)體體系在高高職類物物流專業(yè)業(yè)中的應(yīng)應(yīng)用7萬學(xué)院20099今2.科研研轉(zhuǎn)化教教學(xué)情況況高職類類物流專專業(yè)教學(xué)學(xué)體系研研究通通過對

33、高高職類物物流管理理專業(yè)教教學(xué)體系系研究，確定了了物流管管理專業(yè)業(yè)的教學(xué)學(xué)模式、課程體體系、實(shí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)訓(xùn)條件、師資隊(duì)隊(duì)伍等，并在我我院物流流管理專專業(yè)中投投入應(yīng)用用和交通通職業(yè)教教育行指指委交流流，效果果明顯。湖北省省道路培培訓(xùn)中心心建設(shè)與與管理該科研研項(xiàng)目針針對道路路運(yùn)輸安安全培訓(xùn)訓(xùn)提出了了建設(shè)方方案和管管理辦法法，依據(jù)據(jù)建設(shè)方方案，世世界銀行行湖北道道路安全全培訓(xùn)中中心在我我院成功功掛牌，并成功功舉辦了了針對110多期期全省道道路運(yùn)輸輸?shù)陌踩嘤?xùn)，發(fā)揮了了社會(huì)效效益。物流管管理專業(yè)業(yè)工學(xué)結(jié)結(jié)合教學(xué)學(xué)體系研研究已已經(jīng)在物物流管理理專業(yè)使使用，依依據(jù)示范范建設(shè)的的目標(biāo)，以工學(xué)學(xué)結(jié)合為為主線，

34、重新設(shè)設(shè)計(jì)了物物流管理理專業(yè)的的教學(xué)體體系，以以此開展展課程建建設(shè)，建建設(shè)及應(yīng)應(yīng)用效果果良好。教師激激勵(lì)機(jī)制制研究通過該該課題的的研究，分析了了影響教教師工作作積極性性的因素素，找到到了提高高教師教教學(xué)動(dòng)力力的方法法和策略略，從而而提高了了教學(xué)質(zhì)質(zhì)量。高職院院校教學(xué)學(xué)質(zhì)量監(jiān)監(jiān)控體系系的研究究通過過分析高高職院校校的特點(diǎn)點(diǎn)，對教教學(xué)質(zhì)量量監(jiān)控體體系進(jìn)行行研究，在研究究成果的的基礎(chǔ)上上，結(jié)合合我院的的實(shí)際情情況及特特點(diǎn)，靈靈活運(yùn)用用到實(shí)踐踐中，優(yōu)優(yōu)化了教教學(xué)質(zhì)量量標(biāo)準(zhǔn)，完善了了教學(xué)質(zhì)質(zhì)量監(jiān)控控、評估估、激勵(lì)勵(lì)和教學(xué)學(xué)效果分分析機(jī)制制，對教教學(xué)工作作實(shí)施全全過程的的管理，全面提提高了教教學(xué)質(zhì)量量基于

35、澳澳大利亞亞TAFFE教學(xué)學(xué)體系在在高職類類物流專專業(yè)中的的應(yīng)用該課題題通過對對澳大利利亞博士士山TAAFE教教學(xué)體系系的研究究與學(xué)習(xí)習(xí)，結(jié)合合中國實(shí)實(shí)際，提提出了高高職類物物流專業(yè)業(yè)的教學(xué)學(xué)體系的的新模式式，在教教學(xué)中不不斷創(chuàng)新新，收到到良好的的效果。六、團(tuán)隊(duì)隊(duì)今后建建設(shè)計(jì)劃劃適應(yīng)與企企業(yè)需求求相結(jié)合合的多樣化化的工學(xué)學(xué)結(jié)合人人才培養(yǎng)養(yǎng)模式和和基于物物流管理理工作任任務(wù)的課課程體系系改革，制定專專業(yè)教學(xué)學(xué)團(tuán)隊(duì)建建設(shè)規(guī)劃劃。充分分利用行行業(yè)資源源，通過過到國內(nèi)內(nèi)外培訓(xùn)訓(xùn)和到行行業(yè)企業(yè)業(yè)實(shí)踐鍛鍛煉等多多種形式式培養(yǎng)專專業(yè)帶頭頭人、骨干教教師和雙雙師型專專業(yè)教師師；在企企業(yè)聘請請兼職教教師、教教學(xué)

36、團(tuán)隊(duì)隊(duì)中以老老帶新等等多種手手段，從從師資素素質(zhì)、師師資結(jié)構(gòu)構(gòu)、師資資數(shù)量等等方面進(jìn)進(jìn)行完善善和補(bǔ)充充。在建建設(shè)期內(nèi)內(nèi)，構(gòu)建建一支結(jié)結(jié)構(gòu)合理理、師德德高尚、教育觀觀念新、改革意意識(shí)強(qiáng)、具備“雙師”素質(zhì)和和“雙師師”結(jié)構(gòu)構(gòu)的專兼兼結(jié)合的的專業(yè)教教學(xué)團(tuán)隊(duì)隊(duì)，適應(yīng)我我省高等等職業(yè)教教育改革革和發(fā)展展的需要要。一、在團(tuán)團(tuán)隊(duì)管理理和運(yùn)行行機(jī)制方方面完善教學(xué)學(xué)團(tuán)隊(duì)建建立與發(fā)發(fā)展的相相關(guān)制度度，提供供良好的的政策環(huán)環(huán)境。在在現(xiàn)有制制度的基基礎(chǔ)上，加大建建設(shè)力度度，改革革評估和和考核機(jī)機(jī)制，構(gòu)構(gòu)建有利利于團(tuán)隊(duì)隊(duì)合作的的評價(jià)平平臺(tái)。二、在教教學(xué)隊(duì)伍伍建設(shè)方方面以“四大大工程”（即名名師工程程，中青青年教師師工程，雙師型型教師工工程，雙雙師結(jié)構(gòu)構(gòu)教學(xué)團(tuán)團(tuán)隊(duì)工程程）為舉措，建設(shè)結(jié)結(jié)構(gòu)合理理的雙師師型教學(xué)學(xué)團(tuán)隊(duì)。落實(shí)青青年教師師“一、三三、五、七、九九”培養(yǎng)規(guī)規(guī)劃，分分為五個(gè)個(gè)階段實(shí)實(shí)施，分分別以“站穩(wěn)講臺(tái)臺(tái)”、“成為骨骨干”、“課程負(fù)責(zé)責(zé)”、“專業(yè)負(fù)責(zé)責(zé)”、“專業(yè)帶帶頭”為階段段奮斗目目標(biāo)。1、進(jìn)一一步優(yōu)化化教學(xué)團(tuán)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)構(gòu)和專業(yè)業(yè)帶頭人人培養(yǎng)。有計(jì)劃劃的引進(jìn)進(jìn)年輕教教師和有有豐富實(shí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)的行業(yè)業(yè)企業(yè)技技術(shù)骨干干、技能能名師充充實(shí)我們們的團(tuán)