【精華】高三地理教學工作計劃4篇

1、【精華】高三地理教學工作計劃4篇高三地理教學工作計劃 篇1一、基礎(chǔ)分析：1、教學內(nèi)容的基礎(chǔ)：高二一學年已經(jīng)完成選修（一）、世界地理、中國地理總論、北方地區(qū)、南方地區(qū)的教學。對氣候、地球、地圖、等值線專題內(nèi)容也已有初步復習。2、訓練基礎(chǔ)：高二第一學期期末本來通知統(tǒng)考選修一與地球地圖，此段時間對地球地圖作了復習，做了相應(yīng)的一定量的習題。第二學期統(tǒng)考選修一、世界地理、中國地理總論，側(cè)重訓練了世界地理、中國地理的章節(jié)練習與填圖練習。一年內(nèi)貫穿系列練習，共完成20份（8開10份），并且逐份講解。3、成績基礎(chǔ)：高二兩學期統(tǒng)考，均居兄弟學校之冠。第二學期平均分比武嶺中學高7分多，比奉港中學高12分多（包括美

2、工生）。4、學生學習基礎(chǔ)：普遍較認真，肯與教師配合。二、本學年基本情況：比起去年，由于美工生單獨設(shè)班（范老師教）。所教的學生對象是單純的文科生，（3）班43人（4）班44人。這有利于提高課堂學習效率，也有利于教師對學生的個別關(guān)注。也會使學風更好。教導處給高三文科地理的周課時是第一學期4節(jié)，第二學期5節(jié)。三、教學總體設(shè)想：扎實全面復習的同時突出地理主干知識的復習；第一學期有22周，是打?qū)嵒A(chǔ)的關(guān)鍵，要完成第一輪系統(tǒng)復習，每兩周安排一份學科內(nèi)綜合卷，進行滾動式思維訓練第一輪系統(tǒng)復習與專題復習適當結(jié)合第二學期3月5日開學，實質(zhì)可用于教學的時間是兩個月，以專題為中心，強化高考題、文綜題的練習、分析。文

3、綜卷的練習在12月啟動5月份始基本停課，由學生自主復習為主。保證學生的自我糾偏，查漏補缺的時間教師抓培優(yōu)補差，建立擋案，明確時間，訂好計劃利用晚讀或課堂開始的小段時間搞好小型知識檢測，督促學生充分重視知識的落實、消化。并對最好的和最差的四分之一學生作好記錄。繼續(xù)實施并不斷改進導學式教學，通過教學內(nèi)容問題，提高課堂效率與學生能力認真作好練習的抽批與存在問題的分析，對學生在做題中出現(xiàn)的問題，用專門的備課本進行記錄、分析，并針對出現(xiàn)的問題提出解決措施。注意運用成功激勵法進一步激發(fā)學生學習積極性。通過知識框架的梳理、學習模式的歸納等在課堂上隨時滲透學法，提高學生學力。通過學生互助結(jié)對，充分利用優(yōu)秀學生

4、幫助基礎(chǔ)薄弱同學提高成績，縮小后進面。每兩至三周安排一節(jié)課給學生自學、討論、消化或提出問題四、教學具體安排：略高三地理教學工作計劃 篇2一、指導思想為全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，深化教育改革，以省、市、區(qū)及學校教學會議精神為指導，以開展“課堂教學效益年”活動和“學查究”活動為契機，突出高三備考、進一步加強高三教學的核心地位；以符合教育教學規(guī)律為前提，優(yōu)化課堂教學過程，不斷提高教育質(zhì)量為目的，同時加強科研能力培養(yǎng)，使全備課組老師教學、教改、教研水平全面提高，向科研型、專家型轉(zhuǎn)變。二、主要任務(wù)目標1。以學生的終身發(fā)展為最終目的，20 xx年高考為重要目標，確保高三地理教學在全市同比優(yōu)先

5、位次。力爭在全區(qū)模擬考試、全市各次調(diào)研考試保持同比優(yōu)勢并奪取20 xx年高考勝利，為學生進入高校進一步深造打下堅實的基礎(chǔ)。2。積極推行“先學后教、講練結(jié)合、當堂達標”十二字教學法課堂教學模式改革。全面構(gòu)建“三為主、五環(huán)節(jié)”高效課堂教學模式。研究學情，鉆研教法，培養(yǎng)學生能力，提高課堂效率。真正做到以學生終身發(fā)展為出發(fā)點，教學以學生的需要為宗旨，老師為學生服務(wù)的思想要真正落實。3。不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭做“名師”。全組老師遵循成型成才成家的成長道路，積極學習教育教學理論，研究教材，鉆研教法，大膽教改，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭做學者型、研究型的教育專家。三、學情分析本屆學生基礎(chǔ)差別較大，少數(shù)學生基礎(chǔ)較好，

6、學習主動性強，但探究的理念不足，研究的深度不夠；而大部分學生分析問題和解決問題的能力有所欠缺，做題的規(guī)范性不夠。但是目前學生學習的積極性很高，主動性較強，有很濃的求知欲望，應(yīng)該說學生的潛能還很大，我們相信在高三一年里會有很大程度的提高。四、主要工作和措施1。加強課堂教學研究，努力提高課堂的效度，發(fā)揮集體智慧，認真開展備課、聽課、說課活動。備課：提前一周確定主備人，由主備人先說課，然后由備課組共同研討，細化到每一堂課的各個環(huán)節(jié)，形成一致意見后，再定出樣案和各人的詳案，聽課：堅持全組全員聽課和推門聽課活動，認真填寫聽課記錄，環(huán)節(jié)齊全，特別要重視教學建議與評課意見的填寫，點明授課人的優(yōu)點和不足，做到

7、取長補短。評課：評課要實事求是，既肯定授課人的優(yōu)點，又不能回避缺點，針對缺點和不足提出建設(shè)性意見，以求完善和共同進步。2。積極開展教研、教改活動。第一，注重教育教學理論的學習，繼續(xù)深入開展“教學案”模式的課堂改革，提高課堂效率。第二，注重教材研討及教法研究，積累教學經(jīng)驗，總結(jié)整理，寫成論文。第三，積極使用本校新的教學模式，力求靈活運用。第四，加強分層教學，搞好分類推進。3。進行科學規(guī)范考核。第一，每節(jié)課都有當堂達標練習題。第二，每單元（或?qū)ｎ}）都有單元過關(guān)題。第三，每冊編寫階段性測試題。第四，區(qū)統(tǒng)考和全市調(diào)研考試都編寫模擬考試題。備課組對各類題目全批全改，找出易錯點、找出學生的知識缺失，尤其是

8、能力缺陷，并在授課過程中重點強調(diào)，加以糾正。高三地理教學工作計劃 篇3一、基本情況。1、課程名稱：地理。2）教材使用情況：湘教版必修13。3、任課班級： 高三（4）。4、本學期周課時：3或5。5、計劃教學時數(shù)：90（包括假日活動）。6、已完成教學情況：無。二、教學計劃。根據(jù)新課標教材的內(nèi)容和特點，并按市教研室和學校的要求，本學期進行第一輪復習，為了更好的指導好高三地理高考復習，特制定復習計劃。具體內(nèi)容如下：（一）復習內(nèi)容：必修1必修3，地球和地圖。（二）復習時間：從20 xx年9月1日至20 xx年1月，共21周。（三）復習安排：第1周 必修一 1.11.2第24周 1.3第5周 1.4，2.

9、12.2第6-7周 2.3第8周 2.4，3.13.2第9周 3.3第10周 4.14.2第11周 4.34.4第12周 必修二 1.11.3第13周 1.4，2.12.2第14周 2.3，3.13.2第15周 3.23.4第16周 4.14.4第17周 1.11.4第18周 2.12.3第19周 2.42.6第20周 3.13.4第21周 復習考試高三地理教學工作計劃 篇420 xx-20 xx學年，我?guī)Ц呷目瓢?個班的地理。這一年的主要目標是為高考，因此，我的教學任務(wù)更主要的是復習工作，在學校校情和學生學情的基礎(chǔ)上，如何創(chuàng)新教育教學模式，實現(xiàn)高考奇跡，是我思考的內(nèi)容，并為此不斷地從想法走

10、向?qū)嵺`。一、學校、學生基本情況學校從高一直至高三都是沒有晚自習的，實行完全走讀制。高三暑期也未補課，今次開學以來有可能根據(jù)學生的要求，周六開輔導課。學生目前是從7:20-18:05在校學習，其他時間段在路上、家中學習和休息。就學業(yè)水平測試而言，文理科重點班的地理平均分為41分（滿分50分），普通班平均分39分。由于學測難度相對較低，并不能很好地反映學情。高二學期，花了近一個半月復習區(qū)域地理的地球、地圖與世界氣候，二個半月學測復習。暑期布置學生自己依據(jù)地圖冊和區(qū)域地理書復習世界地理部分，本學期開學即測試，及格2人。學生對已學的必修123基本遺忘殆盡。一個側(cè)面說明，學生對基礎(chǔ)知識掌握的較差、學生自

11、主學習能力差。二、可實現(xiàn)的目標針對學生基礎(chǔ)及其理解、接受能力，應(yīng)以基礎(chǔ)、主干知識教學為主。文化課考生，部分文化課考生高考分數(shù)目標為75%-85%，大部分考生為65%-75%；藝體生而言，地理得分鎖定在65%-75%，藝體生中美術(shù)生和部分音樂生，基本上從9-12月都在專業(yè)課集訓，真正文化課的復習應(yīng)從2月開始，加之放假15天多，主要復習時間應(yīng)在3、4、5月，時間特別緊，其他門課得分又難，文綜鎖定200分，地理分數(shù)應(yīng)在70分左右。本學期在1月份才涉及藝體生回校開課的問題，當提前做好預(yù)案。三、本學期復習的主要內(nèi)容與檢測1.內(nèi)容：本學期主要復習內(nèi)容為20 xx.9.1-10.31完成區(qū)域地理的復習，重在

12、讀圖、填圖以及與高考有關(guān)知識點的復習，通過檢測卷和月考來檢測復習情況，強調(diào)看圖、讀圖和填圖能力提升，強化對相關(guān)知識的.讀背；20 xx.11.1-20 xx.1.16復習必修1、2并迎接合肥市一?？荚?，以合肥市一?？荚嚍轱L向標，調(diào)整復習進度、方法和模式。一?？荚嚱Y(jié)束轉(zhuǎn)為必修1、2復習的補缺補差和必修3復習。（必修3大致2.15-3.12四個星期完成，進行二?？荚嚕?.檢測：自己的試卷隨堂考試、月考以及合肥的模擬考試。四、自我再成長模式1.基礎(chǔ)教學與實踐（1）獨立做五年高考三年模擬、世紀金榜一輪復習以及新題策，結(jié)合課標和考試說明整理紙質(zhì)備課筆記和PPT；（2）制作PPT、微課視頻，通過安徽基礎(chǔ)教

13、育云平臺、優(yōu)酷、qq群等進行網(wǎng)絡(luò)推送，解決重難點，利于學生自主學習，特別是藝體生學習；（3）繼續(xù)結(jié)合時政材料開展“拓展講堂”7分鐘微課堂及網(wǎng)絡(luò)視頻教學，將其打造為自己的品牌教學；（4）通過互聯(lián)網(wǎng)+的網(wǎng)絡(luò)模式，實現(xiàn)教學方式的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變，并推出免費教學和付費教學模式，實現(xiàn)利于自己學生，又服務(wù)更大范圍學生的學習。實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。2.學習與研究（1）讀書、學習：目前訂閱有兩種雜志，分別是中學地理教學參考和地理教學，需要認真閱讀學習。除此外，有關(guān)教育教學的專著也應(yīng)花時間研讀。大學課本、地理學報等書籍、雜志也是提升自己的途徑。（2）實踐研究：根據(jù)自己的教育教學實踐，開展相應(yīng)課題的實踐與研究，并得出相應(yīng)結(jié)論。值得探索，這種途徑可讓論文真正落實于實踐，而非為了寫論文而寫論文。（此項也為職稱做準備）（3）課堂教學：課堂教學對于一線教師來說，是一場修煉！教師的生命力在于課堂，學生因愛上你的課堂，愛上這門課，再加以適當?shù)闹笇?，學生必然學好本課。通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，以及自己的教學實踐反思，不斷改進教學效果，最終成為一流的教育者。五、實現(xiàn)目標的措施1.充分備課，合理掌控教學速度、難度、廣度，使教學不偏離學生的實際情況，并能取得最佳效果；2.課堂40分鐘，必須追求效率，同時開動學生的大腦，促進學生動手、動腦；3.布置好作業(yè)和復習，并進行監(jiān)督和指導，直至學生能實現(xiàn)自我管理、自我復習；4.