第二課時(shí)荷葉圓圓教案

1、PAGE PAGE 5114.荷葉圓圓第二課時(shí)喻寺小學(xué) 劉思慶教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，背誦全文。2、語感目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)荷葉給小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒帶來了歡樂，給小朋友也帶來了歡樂。3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，表演能力以及表達(dá)能力。4、品德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文，感受情景美，動(dòng)詞美【教學(xué)過程】導(dǎo)入：1.激趣揭題：師：小朋友們，你們看老師今天帶來了誰？（出示荷葉）這荷葉多美呀！你們說這是一張?jiān)鯓拥暮扇~？生：綠色的（顏色）圓圓的（形狀）師：好極了，你們都挺喜歡荷葉的，誰帶著你的喜愛之情來讀一讀（課件 荷葉圓圓的，綠綠的）

2、板書 荷葉圓圓2.復(fù)習(xí)詞語：師：瞧，圓圓的荷葉多漂亮啊，詞語寶寶們就藏在下面，我們把它們請出來和它們做朋友吧!你們能猜出它們是誰嗎？（課件：出現(xiàn)詞語）二、初讀課文。1.師：你瞧，滿池的荷葉綠綠的，圓圓的，引來了許多小伙伴，他們之間發(fā)生了許多有趣的事情。小朋友們聽老師讀課文，并用”畫出荷葉的小伙伴，好嗎？（師范讀，生劃線）2.反饋：有哪些小伙伴喜歡荷葉？（板書）3.練習(xí)說話：師：你們找到了荷葉的好朋友，那誰能把這四個(gè)朋友連起來說一句完整的話？荷葉的小伙伴有 、有 、有 、還有 。三、在讀課文：1.提出要求，學(xué)生自讀課文：自讀課文，把你喜歡的自然段多讀幾遍用“”劃出小伙伴說荷葉是他們的什么?2.反

3、饋：（選一自然段進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)）（1）誰愿意把你喜歡的那個(gè)自然段讀給大家聽，讓大家來分享你的快樂呢？（抽讀，表揚(yáng)）（2）喜歡這一自然段的還有哪些小朋友？（舉手）（3）那我們一起來讀讀這一自然段（4）反饋：小伙伴荷葉是他的什么?(你劃對了嗎？我們再把這句話讀一遍)他們是怎么在荷葉上玩耍的？誰能找出表示動(dòng)作的詞語并劃上“”（5）哪個(gè)小朋友能配上動(dòng)作讀一讀這一自然段？（6）試著背一背這個(gè)自然段3.過度：小朋友們真能干，這么快就學(xué)會(huì)了這個(gè)自然段。那你們能學(xué)著用老師剛才的方法去學(xué)習(xí)其他的自然段呢？（能）我們剛是這么學(xué)習(xí)這一自然段的呢？（板書：讀勾畫讀背）四、拓展想象。過度：多美的荷葉啊，有那么多的好朋友，

4、其實(shí)荷塘里還有很多小動(dòng)物想和荷葉成為好朋友，在他們的眼里荷葉又變成了什么呢？他們是怎么說的？出示課件： 說：“荷葉是我的 ?！?師：同學(xué)們讀得真好，我們再來吧這句話讀一讀（課件：荷葉圓圓的，綠綠的）五、讓學(xué)生分角色表演1.齊讀課文2.小朋友們，你們讀得可真好，讓老師感覺到這綠綠的荷葉仿佛就是夏天里的一首清涼的小詩，就讓我們一起和這些可愛的小伙伴盡情玩耍吧！3.下面就請同學(xué)們四人一組，表演你喜歡的小伙伴吧。（互相幫助，看怎樣可以表演得更好。）4.反饋：誰想上來玩一玩？師：（指名上來）你是誰？生：（邊做動(dòng)作邊說）我是小青蛙。荷葉就是我的歌臺，我蹲在荷葉上快樂的唱著歌“呱呱”。師：你們看他多像個(gè)歌唱家啊。還有誰愿意上來？師：（指名）你又是誰？生：我是一只美麗的小蜻蜓，我展開透明的翅膀，大家看我美嗎？（生展開雙臂）師：真是只美麗的小蜻蜓啊。六、背誦師：小朋友們告訴你們一個(gè)好消息，老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都能把課文背下來了，不信嗎？跟老師一起來背一背。不會(huì)背的同學(xué)可以把書打開。師：真厲害！你們在不知不覺中把課文都背下來七、布置作業(yè)：今天我們學(xué)會(huì)背誦了一篇美麗的文章。讓我們把這么美的文章朗誦給爸爸媽媽聽,或者把這么美的景色畫