七年級地理上冊-第2章-第3節(jié)-地圖的應(yīng)用教案-(新版)商務(wù)星球版精選doc

1、PAGE 精選可編輯輿圖 的應(yīng)用 教養(yǎng) 目標 ：1、 能夠 依照差別 的需求抉擇 常用的輿圖 ，養(yǎng)成在一樣平常 生涯 中盲目應(yīng)用 輿圖 的精良 適應(yīng) 。2、 學(xué)會在罕見的輿圖 中查尋 相干 的天文信息。3、 清楚 電子輿圖 、遙感圖像等在花費 生涯 中的應(yīng)用 。教養(yǎng) 辦法：目標 教養(yǎng) 教養(yǎng) 時數(shù)：一課時教養(yǎng) 進程：一、看法常用輿圖 教養(yǎng) 環(huán)節(jié)老師運動 先生運動 計劃 用意 導(dǎo)入新課同窗們請不雅 賞 咱們 的故鄉(xiāng) 山亭，物產(chǎn)豐饒，情況 惱人，有秀美抱犢崮、連青山、碧波漣漪 的巖馬湖.?？胺Q 人世瑤池 ，播放視頻：山亭游覽 引見同窗們清楚 這些所在 在山亭的哪個偏向 嗎？師征詢 ：假定不清楚 ，請

2、你聯(lián)合 天文講堂 曾經(jīng)進修 的常識 說一說，咱們 能夠 經(jīng)過什么辦法尋 到謎底 呢？師：明天，老師跟 年夜 伙兒 一同走進輿圖 年夜 天下 ，了解形形色色 的輿圖 。先生會有形形色色 回答，有的回答不出來。生答：輿圖 。從了解故鄉(xiāng) 動手，創(chuàng)設(shè)疑征詢 ，導(dǎo)入新課。出示進修 目標 11、老師出示進修 目標 ：學(xué)會依照需求抉擇 常用輿圖 查尋 所需求的天文信息，養(yǎng)成在一樣平常 生涯 中應(yīng)用 輿圖 的適應(yīng) 。2、老師對先生對提出疑問征詢 題點撥。先生學(xué)標，并按目標 自立 進修 進修 效果展現(xiàn)說一說想一想比一比填一填選一選講一講1、老師年夜 屏幕展現(xiàn)種種 輿圖 ：中國政區(qū)圖、中國地形圖、中國衛(wèi)星云圖、北

3、京植物園向?qū)?圖、中國游覽 資本 散布圖、中國鐵路交通圖、臺灣島要緊物產(chǎn)散布圖、中國礦產(chǎn)資本 散布圖等。2、師：請同窗們說一說每一幅輿圖 的稱號及反應(yīng) 的內(nèi)容。生:：仔細不雅 看 年夜 屏幕，說出每一幅輿圖 的稱號跟 供給 的信息，感觸 輿圖 品種多。讓先生帶著征詢 題識圖、閱歷師：展現(xiàn)“山亭政區(qū)圖跟 山亭游覽 圖請年夜 伙兒 細心不雅 看 ，思索假定我要查尋 “連青山景點的信息，應(yīng)當 抉擇 哪幅輿圖 ，試闡明你抉擇 的來由 。生答：山亭游覽 圖，由于游覽 輿圖 要緊反應(yīng) 游覽 景點的散布跟 線路，如圖232提出征詢 題，起到剖析 本常識 點難度的功效 ，領(lǐng)導(dǎo) 先生一步一步停頓探求，探求的進程

4、等于 處理天文征詢 題的辦法，提高先生剖析征詢 題的才干，協(xié)作探求的才干。師：請年夜 伙兒 再來接著分組不雅 看 圖233跟 圖232你能從圖中讀出了那些天文信息？師：剛 同窗們回答的多為一眼便知的顯性信息，你能察覺 隱性信息嗎？過渡：經(jīng)過兩圖的比擬，同窗們能察覺 怎樣 樣的法則 呢？生答：233圖有地表形狀、地域的國度、河道 、湖泊等；232圖有野象谷、叢林 公園等。生答：河道 流向、植被狀況等。經(jīng)過比擬培育先生從輿圖 中獵取 信息的才干。師：出示表格，讓先生填表。師：經(jīng)過剛 的探求，對咱們 應(yīng)當 有哪些啟示呢？的確是在抉擇 某項運動 的時分，應(yīng)當 依照運動 的范疇 跟 內(nèi)容，抉擇 適合的輿

5、圖 。標示內(nèi)容反應(yīng) 特點 普通輿圖 專題輿圖 先生在老師領(lǐng)導(dǎo) 下，了解按內(nèi)容分別 輿圖 品種，以推導(dǎo)跟 研討為主，重視 先生取得悉 識的進程與辦法，本人的休會 與感觸 ，培育先生的探求、協(xié)作肉體跟 翻新 看法，而非在老師的灌注 中取得悉 識。師：你跟 你家人要去北京游覽 ，你怎樣 抉擇 公道 游覽 線路跟 景點呢先生小組探討 后回答：第一步抉擇 “北京游覽 景點散布圖；第二步熟習圖例。第三部瀏覽 輿圖 的要緊內(nèi)容，先普通瀏覽 再具體 解讀圖中主題內(nèi)容，最初，綜合剖析游覽 景點、交通支線與都會 散布的關(guān)聯(lián) 。老師聯(lián)合 實例，使先生控制 瀏覽 輿圖 的辦法?？偨Y(jié)：由此可見，依照輿圖 承載的內(nèi)容差別

6、 ，呈現(xiàn)了政區(qū)圖、地形圖、礦產(chǎn)圖、交通圖等表現(xiàn) 差別 內(nèi)容的輿圖 。由此可見，依照差別 的分別 規(guī)范，輿圖 能夠 分為特不 多品種。跟著 迷信技巧 的展開，輿圖 家屬 還呈現(xiàn)了很多 新成員，譬如遙感跟 電子輿圖 等。電子輿圖 怎樣 應(yīng)用 呢？承前啟后 二、電子輿圖 的應(yīng)用 教養(yǎng) 環(huán)節(jié)老師運動 先生運動 計劃 用意 出示進修 目標 2展現(xiàn)進修 效果征詢 一征詢 練一練議一議講一講1、老師出示進修 目標 ：學(xué)會怎樣 應(yīng)用 電子輿圖 羅列電子輿圖 的應(yīng)用 。2、老師對先生對提出疑問征詢 題點撥。08年，汶川年夜 地動 后，山東省踴躍 呼應(yīng)黨地方召喚投入援建中，山東援建北川的23所黌舍 曾經(jīng)全體 投入

7、應(yīng)用 。北川災(zāi)區(qū)國平易近 為促進 友情 ，假定約請你們到四川去做客，上面是此次 舉動的計劃 ，請你為此次 運動 抉擇 適合的輿圖 。1、假定咱們 坐火車去四川，應(yīng)當 抉擇 什么輿圖 ？2、到四川后，咱們 計劃巡游峨眉山、都江堰、九寨溝等景點，想清楚 這些景點的散布狀況，應(yīng)當 抉擇 什么輿圖 ？3、在都江堰左近，咱們 計劃停頓攀巖運動 跟 登山 比賽 ，為延遲了解外地的狀況，咱們 應(yīng)當 準備 什么輿圖 ？師：實時 鼓勵 、表彰 同窗們特不 聰慧 ，能活學(xué)活用，應(yīng)用天文常識 處理生涯 征詢 題。師：假定你準備 本人駕車去災(zāi)區(qū)運轉(zhuǎn)物資 ，為精確抵達目標 地，你要帶那些物品你？師：電子輿圖 與GPS等

8、相聯(lián)合 可應(yīng)用 于汽車導(dǎo)航。先生學(xué)標，并按目標 自立 進修 生1：中國鐵路交通圖生2：四川游覽 景點散布圖生3：等高線地形圖生：導(dǎo)航儀設(shè)置一個情形，對比平常 跟 如今尋尋 某一所在 的辦法，讓先生感觸 電子輿圖 的長處 。應(yīng)用 多媒體，讓先生試著應(yīng)用 谷歌輿圖 或百度輿圖 ，處理出行征詢 題。先生在操縱 中碰到 征詢 題時，老師加以指點。先生操縱 使先生學(xué)會應(yīng)用 并開辟先生視線 。案例：假定小明禮拜 天去臺兒莊一日游，計劃 不雅 賞運河、古城墻、年夜 戰(zhàn)博物館，小明同窗應(yīng)用 了電子輿圖 ，同窗們說一說小明同窗應(yīng)用 了電子輿圖 收集 材料的進程。先生分三組一組：斷定 出行路途二組：斷定 天文地位三組：停頓分類搜尋 經(jīng)過停頓游覽 計劃 計劃 ，領(lǐng)導(dǎo) 先生應(yīng)用 所學(xué)常識 處理生涯 中的征詢 題，使先生“學(xué)致應(yīng)用 ?？偨Y(jié)：輿圖 是咱們 進修 天文的主要 東西 ，咱們 要養(yǎng)成應(yīng)用 輿圖 的適應(yīng) 。當堂達標：情形：某郊區(qū)交通圖或人 到城里的兒童病院 探望病人，他乘坐飛機抵達西苑機場，下機后，準備 乘坐年夜 眾 汽車區(qū)兒童病院 。由因而首次 到該都會 ，不清楚 搭車 路途，他只好買了一份都會 輿圖 見年夜 屏幕圖。面臨 圖中龐雜 的線條，他一會兒 懵了。請你協(xié)助他計劃 一條乘坐年夜 眾 汽車到兒童病院 的路途。1