中學(xué)草房子的讀書(shū)筆記范文

1、中學(xué)草房子的讀書(shū)筆記范文 草房子是作家曹文軒創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，創(chuàng)作于20世紀(jì)90年月，首次出版于2022年，首版字?jǐn)?shù)約25萬(wàn)。以下是我整理的中學(xué)草房子的讀書(shū)筆記.，歡迎大家借鑒與參考! 中學(xué)草房子的讀書(shū)筆記.1 我喜愛(ài)的書(shū)有許多，如西游記十萬(wàn)個(gè)為什么老人與海等等，可是我最喜愛(ài)的當(dāng)屬曹文軒的草房子。 這本書(shū)主要寫了男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年學(xué)校生活，敘述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事，每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力氣，明白了很多發(fā)人深省的哲理。六年中，他親眼目睹甚至是親生經(jīng)受了一連串看似尋常但撼動(dòng)人心的故事：他和紙?jiān)轮g毫無(wú)瑕疵、潔凈透亮的感情;不幸少年杜小康與厄運(yùn)作斗爭(zhēng)的悲涼與

2、英勇;殘疾男孩細(xì)馬的和善內(nèi)心和他對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)持這一切，既清晰又朦朧地呈現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙訓(xùn)練的六年。 本書(shū)最大的特點(diǎn)就是格調(diào)高雅，由始至終布滿美感，是那種既讓孩子喜愛(ài)也可供成人閱讀的兒童文學(xué)作品。書(shū)中最讓我佩服的是杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長(zhǎng)在高大闊氣的紅門里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，盼望一次又一次破滅。但始終生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得格外英勇和頑強(qiáng)，他沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的漂亮與優(yōu)雅。杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告知我們：苦難來(lái)

3、臨時(shí)，我們不能躲避，而要滿懷盼望，微笑面對(duì)。 我喜愛(ài)草房子，由于它贈(zèng)給我很多人生的道理、給我的啟發(fā)太大了!盼望大家都來(lái)讀一讀。 中學(xué)草房子的讀書(shū)筆記.2 這個(gè)寒假，我看了曹文軒大作家寫的草房子，我看了以后感動(dòng)萬(wàn)分。 這里面寫了很多可愛(ài)、活潑的孩子們：有天生頂著光頭的陸鶴;有每天堅(jiān)持走很遠(yuǎn)路上學(xué)的紙?jiān)?有不幸的杜小康 草房子這本書(shū)我最喜愛(ài)紙?jiān)碌膱?jiān)持不懈。紙?jiān)略臼窃诎鍌}(cāng)學(xué)校讀書(shū)的，由于有人始終在學(xué)校欺侮她，她的外婆就帶著她來(lái)到油麻地學(xué)校，紙?jiān)聻榱松蠈W(xué)每天都要走好多路，她始終都是這樣來(lái)回上學(xué)，紙?jiān)逻@種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。 在生活中，記得有一次，媽媽和我一起去武夷山爬陡峭的天游峰。在天游峰底

4、下，我一抬頭看到密密麻麻的人群在天游峰上就像螞蟻一樣，我不禁感嘆：“這天游峰好高呀，我們有可能爬不上哦!” “別可怕，只要我們堅(jiān)持就肯定可以爬得上!”媽媽鼓舞我說(shuō)。 于是我們一家人順著陡峭的臺(tái)階一步步往上爬，過(guò)了好一會(huì)兒，我們最終爬到了半山腰，可是我的腿像綁了沙袋一樣再也走不動(dòng)了。這時(shí)我觀察懸崖邊豎著一塊木牌，上面寫道：為自己吶喊吧，你就只差最終這么幾步，加油!我腦海里突然想起草房子的紙?jiān)?，她去上學(xué)每天要走那么一大段路，我莫非爬個(gè)山都不行嗎?最終，我用完了洪荒之力，最終順當(dāng)爬到了頂峰。 總之，草房子有種力氣始終會(huì)把我吸引進(jìn)去，它是一本值得一看再看的好書(shū)! 中學(xué)草房子的讀書(shū)筆記.3 在本學(xué)期中，

5、我讀了曹文軒寫的草房子一書(shū)，其主要內(nèi)容是桑桑、禿鶴、紙?jiān)隆⒓?xì)馬、杜小康等五個(gè)優(yōu)秀少年刻骨銘心、終身難忘的六年學(xué)校生活。 在草房子這本書(shū)中，最令我難以忘記的人物是禿鶴。他本該是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，但由于他那顆與眾不同的腦袋，而被大家稱贊。因此，禿鶴變的倔強(qiáng)，自尊心強(qiáng)。但在一次表演上，禿鶴不怕大家稱贊，扮演了一個(gè)壞蛋的角色，為學(xué)校增加了榮譽(yù)使他又一次融入了這個(gè)大集體。是的，禿鶴雖然有著丑陋的外表，但他卻有一顆喜愛(ài)集體的心。因此，曹文軒在描寫禿鶴的最終一段中寫道：“純潔的月光照著大河，照著油麻地學(xué)校的師生們，也照著世界上最英俊的少年” 在草房子這本書(shū)中，我最喜愛(ài)的人物是桑桑，桑桑是這本書(shū)的小仆人公。

6、他淘氣、搗蛋，但卻贏得了油麻地人上上下下的寵愛(ài)，這又是為什么呢?這是由于，當(dāng)紙?jiān)卤粍e人欺侮時(shí)，桑桑英勇的站出來(lái)愛(ài)護(hù)紙?jiān)?，他的士氣令我們鄙?當(dāng)秦奶奶孤獨(dú)的時(shí)候，也是他陪在秦奶奶的身邊，使她不再孤獨(dú)。桑桑關(guān)心過(guò)的人數(shù)不勝數(shù)，看來(lái)，桑桑還是一個(gè)和善、英勇、 活潑、可愛(ài)的男孩子呀!所以，桑桑贏得了油麻地人上上下下的寵愛(ài)。 美的力氣絕不亞于思想的力氣。一個(gè)在深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西永久不衰，那就是美。 中學(xué)草房子的讀書(shū)筆記.4 孤獨(dú)的老人，有著一顆不善言語(yǔ)的心;倔強(qiáng)的老人，擁有一顆不善言語(yǔ)的心。在他們心靈的深處，只有一池煞費(fèi)心思的善意，只為換來(lái)淺淺的一碟關(guān)注的目光。 最近，我讀了曹文軒的

7、純美小說(shuō)草房子。小說(shuō)中，遍地都是草房子的油麻地，有一座學(xué)校油麻地學(xué)校，它四周環(huán)水，很獨(dú)立的樣子。但在西北角上，龜縮著一幢小草房，它的仆人，就是“可惡”的秦大奶奶。 秦大奶奶住在學(xué)校里，由于那是她與秦大辛辛苦苦幾十年的汗水換來(lái)的，惋惜秦大死了，那塊地又被建為了學(xué)校。她在僅有的一點(diǎn)點(diǎn)土地上，不再種麥子，而是種上了微微發(fā)苦的艾。她恨學(xué)校，由于那是她的地，不善言語(yǔ)的她，想悄悄守候她的地。最終，在她救一名叫喬喬的小女孩時(shí)落入水中后，學(xué)校與她之間的關(guān)系才發(fā)生了翻日覆地的變化。她開(kāi)頭守護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，讓自己與孩子們心對(duì)心，慢慢成為學(xué)校的一員。可，好景不長(zhǎng)，秦大奶奶在一次打撈油麻地學(xué)校的南瓜時(shí)，失身落水，這次，

8、再也沒(méi)有“回來(lái)”。 每個(gè)老人，都會(huì)有一顆不善言語(yǔ)的心吧!我那倔強(qiáng)的爺爺，就總是惹奶奶生氣，讓她焦急，不就是為了換取一束關(guān)注的目光嗎? 那次，奶奶想回老家，看看自己的親朋好友。我們一家人，除了爺爺外都沒(méi)有看法，可問(wèn)爺爺為什么不同意時(shí)，他卻緘默不語(yǔ)奶奶要?jiǎng)由砹?，他又去阻攔，可是無(wú)濟(jì)于事，由于他究竟是人單力薄。奶奶上車走了，爺爺長(zhǎng)期地站立在窗邊，目光飄出房子、飄過(guò)樹(shù)林，飄向遠(yuǎn)方。不時(shí)，他長(zhǎng)長(zhǎng)深吸一口氣，又漸漸嘆出 是呀，老人們太孤獨(dú)了，兒女們要工作，孫兒、女們要學(xué)習(xí)，孤苦伶仃，誰(shuí)來(lái)陪陪他們呢? 孤獨(dú)的老人，有著一顆不善言語(yǔ)的心;倔強(qiáng)的老人，擁有一顆不善言語(yǔ)的心他們不想讓兒女們太過(guò)勞累，可作為他們的后

9、代，我們應(yīng)當(dāng)多多地回家看看他們?cè)谒麄冃撵`深處，只有一池煞費(fèi)心思的善意，只為換來(lái)淺淺的一碟關(guān)注的目光 中學(xué)草房子的讀書(shū)筆記.5 童年啊!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。繁星 近日，讀完曹文軒先生的代表作之一草房子。一向不喜愛(ài)這種題材的小說(shuō)，我更喜愛(ài)語(yǔ)文華美，題材幻想化的小說(shuō)。假如是帶著些許鄉(xiāng)土、兒童氣息的文字，也要有能感動(dòng)我的“亮點(diǎn)”而草房子這樣平實(shí)的文字，我則不怎樣感愛(ài)好了。但這本書(shū)能吸引我的緣由還不少，主要有三方面。 故事純 草房子記述的故事約為上世紀(jì)50年月末到60年月初的農(nóng)村孩子的故事。好像離我們很遙遠(yuǎn)，可是城市的繁弦急管掩藏不了我們兒時(shí)的童真。相比而言，我們五六歲在做的事，

10、草房子中的孩子到三四班級(jí)才去做，可是他們?nèi)越o我以深深的共鳴。桑桑的純真，禿鶴的質(zhì)樸，杜小康的蛻變，紙?jiān)碌募?xì)膩都給我留下深深的印象。一個(gè)個(gè)純真的故事。 語(yǔ)言美 “純美小說(shuō)”，這本書(shū)的封面這樣寫?？墒?，在初讀后，它根本沒(méi)有給我“純美”的感覺(jué)，而是在認(rèn)真品嘗后感覺(jué)到的。它向我詮釋了一種新的寫作手法，叫白描。我一向認(rèn)為在這種書(shū)中采納白描，效果是不好的。沒(méi)有華麗的詞藻，嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，只是一般平凡的描述，卻把一個(gè)共性格鮮亮的人物勾畫(huà)得有聲有色，讓我感嘆的同時(shí)的愈發(fā)驚詫。我想，這種質(zhì)樸的語(yǔ)言也是最難駕馭的。 情感真 質(zhì)樸的語(yǔ)言背后，定是隨筆傾瀉而直的真情。曹文軒先生生于1954年，那個(gè)時(shí)代正是他的童年?！安莘孔印边@個(gè)虛虛實(shí)實(shí)的意象貫穿全文始終，也正是寄予著自我絢麗的童年，情感真實(shí)感人，給讀者以