《說勤奮》讀后感

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 說勤奮讀后感 專心讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？畢竟應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是我用心整理的?說勤奮?讀后感，接待閱讀與珍藏。 ?說勤奮?讀后感1 我學(xué)過的課文如珍寶般閃亮，讓人愛不釋手。但我更熱愛又大又亮的這顆珍寶?說勤奮?。 ?說勤奮?這篇文章，文筆生動，內(nèi)涵深刻，主要講了我國出名的史學(xué)家司馬光，小時候每當(dāng)老師講完課，哥哥弟弟讀了一會書就去玩了，他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，至到背的滾瓜爛熟為止，長大以后他更加勤奮刻苦，為了抓緊時間學(xué)習(xí)，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動枕頭就會滾開，他醒來后便讀書寫作。 還講了童弟周17

2、歲才進中學(xué)，第一學(xué)期期末他的勞績很差，但他毫不氣餒，急起直追，每每日剛亮他就在校園里讀，晚上睡睡覺前他總是習(xí)慣地回想一下當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)過半年的努力他終究趕了上來，學(xué)習(xí)勞績在班上名列前茅。?說勤奮?這篇文章還高明運用了華羅庚說的一句話：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。 文章中的司馬光和童弟周深深地吸引了我，由于他們讓我明白了人要一生勤奮學(xué)習(xí)，沒有能學(xué)完的學(xué)識，人外有人天外有天。由此，我不僅聯(lián)想到自己，我不勤奮，很懶惰，不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)勞績一向不算好，媽媽讓我做卷子但我不想做。讀了這篇文章，我決心今后確定要向司馬光、童弟周學(xué)習(xí)，他們是我學(xué)習(xí)的模范，我遇到的不會的問題，想手段解決問題。 ?說勤奮?

3、讀后感2 自從讀了?說勤奮?這篇課文之后，我明白了：要想告成，不是坐享其成，而是要付出辛勤勞動。正如數(shù)學(xué)家華羅庚所說：“勤補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分甜才。 譬如北宋著明的史學(xué)家司馬光，小時后，每當(dāng)老師講完課，哥哥弟弟讀了一會兒，就出去玩，而司馬光卻在教室里一遍又一遍的朗讀，直到讀的滾瓜爛熟為止。長大以后，他更加勤奮。為了抓緊時間，他用木頭做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來之后便持續(xù)讀書寫。 他把這枕頭叫“警枕。他用19年的時間，終究編成了著明的史學(xué)巨著?資治通鑒??，F(xiàn)在，我們的生活和學(xué)習(xí)條件都有了很大的改善，我們確定不能忘卻“勤奮二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民，對

4、生活作出應(yīng)有的付出。這段話對我們來說，是一種激勵，是一種告誡。 ?說勤奮?讀后感3 讀了?說勤奮?這篇課文，我受益匪淺。 這篇課文主要講了勤奮的故事。它用了司馬光和童第周的各一個小故事。司馬光本來根基分外好，但是他還是分外勤奮，小時候別人在玩，他卻在屋里一遍一遍地朗讀，直到滾瓜爛熟。長大后，他又用圓木頭做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，它就會滾開，司馬光就會醒來持續(xù)讀書寫作；結(jié)果司馬光終究寫成了史學(xué)著作?資治通鑒?。童第周是一個根基不好的人，他11歲才入學(xué)，本來他是分外落后的，但是他毫不氣餒，奮起直追，終究名列前茅，他還去比利時留學(xué)，做了一項分外高難度的工作青蛙卵剝離手術(shù)。 我覺得勤奮分外重要，

5、我自己也有親身體會。譬如寫鋼筆字，本來我寫得很不好，媽媽就給我報了培訓(xùn)班，在那里我的字一開頭寫得一般般，但是經(jīng)過我刻苦練習(xí)了一段時間后，終究練出了一手讓媽媽和自己看著還算舒心的字。 上了這一課后，我懂得了：只有勤學(xué)苦練，才能有所成就。勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。以后在學(xué)習(xí)中，我會更加勤奮，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民，對社會做出應(yīng)有的付出。 ?說勤奮?讀后感4 ?說勤奮?這篇課文通過司馬光和童第周的事例報告我們勤奮是通往夢想境界的法寶。只有勤奮才能有所作為，才能為人民為社會作出付出。 從小勤奮的司馬光，睡覺用“警枕時時指點自己抓緊時間讀書，用了19年時間

6、，終究完成了歷史巨著?資治通鑒?。而我讀書不愿下功夫，作業(yè)求快不檢查，除了上課，平日不愿下功夫溫習(xí)功課。我也不熱愛看課外書，因此，寫到作文就頭痛，所以勞績總是上不去。 華羅庚說：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。童第周一開頭勞績很差，由于勤奮努力，后來勞績在班上名列前茅。到比利時去留學(xué)，完成了高難度的科研工程。由此可見，哪怕根基差，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。自從我升入四年級，對學(xué)習(xí)很不上心，還經(jīng)常被老師批評不思進取，由此勞績一落千丈。我的好摯友一開頭勞績沒我好，后來經(jīng)過勤奮努力，不恥下問，他的勞績超越了我。 如今，我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善，但不能忘卻“勤奮二字。 ?說勤奮

7、?讀后感5 今天，我讀了?說勤奮?這篇課文后，我的感受很深，還懂得了一個道理：美好的夢想，是務(wù)必靠固執(zhí)的毅力去拼搏，才能實現(xiàn)的。 我讀?說勤奮?這一篇課文，這篇課文用兩位出名人物做比較。一位是北宋出名的史學(xué)家司馬光，一位是我國出名的生物學(xué)家童第周。 司馬光小時候，每當(dāng)老師講完課，哥哥和弟弟只讀一會兒書，就出去玩兒，他卻在屋子里一遍又一遍地高聲朗讀，一向讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他更加勤奮。他還作圓木做了一個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開。19年時間，編成了史學(xué)巨著?資治通鑒?。童第周以前并不像司馬光那樣聰明，17歲才進中學(xué)。不過經(jīng)過他幾年的努力，同樣北能了很大的成就，他在比利時完成高

8、難度的青蛙卵剝離手術(shù)。 讀了這篇課文，我明白了一個道理，即使根基比別人差，但只要肯下功夫，就確定會告成的。正如華羅庚所說：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。只要付出努力，就可以有所成就。 如今，我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘卻：“勤奮二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應(yīng)有的付出。 ?說勤奮?讀后感6 四年級我們學(xué)習(xí)了讀?說勤奮?這篇課文。文中主要通過古今名人的事例說明勤奮是通往夢想境界的橋梁。 讀了這篇課文，我深有感想。 我從小熱愛聲樂，想長大了當(dāng)歌詠家。因此八歲就開頭學(xué)音樂，無論酷寒還是酷暑，我每次都準(zhǔn)時到培訓(xùn)中心，每天都苦練學(xué)的歌，現(xiàn)在我已拿到聲樂

9、七級的證書。有一次在與愛樂合唱團加入迎新年演出時，博得了觀眾們的強烈掌聲。我終究告成了，嘗到了告成的喜悅。我的付出沒有白費。 我的同學(xué)茆凌霄，她從八歲就開頭學(xué)二胡，不管是刮風(fēng)還是下雨，她都不請假，每次學(xué)習(xí)都像對待考級一樣專心。她已經(jīng)通過四級考試了。這個“六一兒童節(jié)時還在慶祝會上演出，贏得了聽眾的掌聲。 以上的事例足以證明，“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。只有付出才能告成。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、社會作出應(yīng)有的付出。 ?說勤奮?讀后感7 今天我學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫?說勤奮?。當(dāng)我讀完它時，我就分外敬仰司馬光和童第周身上的一大優(yōu)點，正是這個優(yōu)點引導(dǎo)著他們，結(jié)果經(jīng)過了不斷地努力，終

10、究告成了。 司馬光是北宋出名的史學(xué)家。小時候，每當(dāng)老師講完課，哥哥、弟弟都出去玩了，為了不去擾亂他們，司馬光便躲在屋里一遍又一遍地朗讀，一向讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他更加勤奮，用林頭做了個“警枕“，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾到一旁，醒后他就會持續(xù)讀書寫作。他用了整整19年的時間，終究寫成了史學(xué)巨著?資治通鑒?。 童第周是我國出名生物學(xué)家，到17歲才進中學(xué)，而且在第一學(xué)期，他的學(xué)習(xí)勞績很差，但他不氣餒，急起直追。天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總習(xí)慣回想當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。經(jīng)過半年努力，他的勞績在班上名列前茅。后來他到比利時留學(xué)的時候，完成了青蛙卵剝離手術(shù)，在生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響

11、。 讀過這篇課文，我學(xué)習(xí)到了：不能忘卻勤奮二字，只有一生勤奮，才能對人民，對社會做出應(yīng)有的付出。而我們只有勤奮好學(xué)，才會對人民、對社會作出應(yīng)有的奉獻這個道理。 ?說勤奮?讀后感8 今天，我讀了?說勤奮?這一篇文章。這一篇文章主要講了一個道理是：勤奮是通往世界的橋梁，我向你們介紹兩個人物，就是司馬光、童第周。司馬光是一個勤奮而又聰明的人。同學(xué)們，確定記得那個砸缸的司馬光。小時候，每當(dāng)老師講完課哥哥，弟弟讀了一會，就去玩了，司馬光卻躲在屋讀書，一遍又一遍的高聲朗讀，一向讀到滾瓜爛熟為止。長大以后他跟加勤奮了，為了抓緊時間，他用原木做了個枕頭。睡覺時只要稍微一動枕頭就會滾開，他醒來后便持續(xù)讀書、寫作

12、。 童第周是一個笨拙的.人。童第周十七歲時才上中學(xué)，他的學(xué)習(xí)勞績很差，但他后不氣餒、急起直追。每每日剛剛亮，他就在校園里。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣回想一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。他特別留神提升學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過半年的努力，他終究趕上來了，學(xué)習(xí)勞績在班里名列前茅，經(jīng)過這兩個人的刻苦努力，他們的學(xué)習(xí)勞績躲在班里名列前茅。 我要向司馬光童第周學(xué)習(xí)，我們要從小開頭勤奮，勤奮在人當(dāng)中是特別重要的，人只能靠著自己的勤奮來學(xué)習(xí)，只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、社會做出應(yīng)有的付出。 ?說勤奮?讀后感9 ?說勤奮?這篇課文主要通過兩個名人的例子陳述了勤奮的重要性。 課文首先講了北宋出名的史學(xué)家司馬光從小到大一向抓緊時

13、間潛心學(xué)習(xí)的故事。結(jié)果，他通過努力終究編成了史學(xué)巨著?資治通鑒?讀到這里，我不由想起了自己學(xué)習(xí)上的大量毛?。簺]有學(xué)習(xí)上的主動性，不知道要抓緊時間勤奮學(xué)習(xí)想到這里我的腦海中又冒出一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲。這不是也在報告我們勤奮對于人生成敗的重要性嗎？我暗下決心，確定要改了這些毛病。課文還講了出名的生物學(xué)家童第周的故事，他開頭勞績很差，但他笨鳥先飛、人一己百，又通過不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法，最終取得了很大的成就。 閱讀了這篇課文后，我牢牢記住了兩句話：“古今中外，每一個告成者手中的鮮花都是他們用汗水和心血澆灌出來的?！扒谀苎a拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。通過學(xué)習(xí)這篇課文，我明白了一個道理：告成的道路上沒有捷徑，唯有“勤奮二字。 ?說勤奮?讀后感10 昨天，我們學(xué)完了?說勤奮?這篇課文，文中舉了司馬光和童第周這兩個名人由于“勤奮而告成的例子，報告我們勤奮是通往夢想境界的橋梁。古今中外，每一個告成者手中的鮮花都是精心血和汗水澆灌出來的。 當(dāng)我讀到在老師講完課以后，哥哥弟弟都出去玩的時候，司馬光卻躲在屋里讀書。長大以后司馬光照舊那樣勤奮，還用圓木做了一個“警枕，這都是為了多讀書。就這樣，他用了19年的時間編成了?資治通鑒?，最終成為了我國出名的史學(xué)家。我讓我想起了王亞南勤奮讀書的事例。王亞南在讀中學(xué)時為了爭取更多的時間讀書，特意把自己的床