一生必讀的書籍讀后感

1、一生必讀的書籍讀后感 仔細(xì)讀完一本著作后，信任大家肯定領(lǐng)悟了不少東西，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧?？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面的內(nèi)容是我細(xì)心整理的一生必讀的書籍讀后感，盼望您可以喜愛。 一生必讀的書籍讀后感1 讀中國古典四大名著西游記有感中國是一個泱泱大國，上下有著5000年的歷史，是世界四大文明古國之一，因此，中國的歷史，是不能不了解的，如要更好地了解中國的歷史，中國古典四大名著是不能不讀的。 中國古典四大名著包括：西游記，紅樓夢，三國演義和水滸傳這四部書，以生動的語言描繪出了一幅幅歷史畫卷，其中以西游記是我的最愛。西游記是一部長篇小說，它取材于民間流傳的唐玄奘西天取經(jīng)的故事。它運用輕松

2、明快，幽默詼諧的語言，塑造出神通廣闊，敢于抵抗的孫悟空的形象，反映了人民群眾要求擺脫人身束縛，追求自由的愿望。 在這一部書中，留給我印象最深的是沙和尚。他與世無爭，任勞任怨，雖然在故事中他的情節(jié)不多，但是假如沒有他的話，這個故事就無法進(jìn)行了，當(dāng)孫悟空，豬八戒外出打怪的時候，就需要他來愛護(hù)師傅；當(dāng)孫悟空與豬八戒吵架的時候，就要他來出面調(diào)解。而且，像挑行李等活都是沙和尚來做，對于他的這種精神我很敬佩。然而，在我們的生活中，不也只缺少了這種精神嗎？ 當(dāng)今.，像沙和尚一類的“老黃牛”實在太少了！誰誠懇，誰和善，誰就簡單被哄騙！想一想改革開放的時代吧！那時候，中國就由于有了這種任勞任怨的人才會在改革開放

3、的大路上邁開如此堅決而又穩(wěn)重的步伐！也正由于有了這樣的人才會在.主義建設(shè)上打下結(jié)實的地基！不僅僅是西游記那精彩的語言讓我們回味，那沙和尚的精神更應(yīng)當(dāng)讓我們深思！讓我們在深思之后依舊踏踏實實的做好每一件小事。 只有這樣，中國人才會昂起驕傲的頭顱！ 一生必讀的書籍讀后感2 一本好書，蘊涵著豐富的學(xué)問和美妙的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是特別奇妙的事情的事情。 “書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讓我們在書的世界里游覽吧！你可以把一本書讀上一百遍，甚至還可以把它背下來。因此，我的回答是：是的，我情愿讀上一百遍，我情愿讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢？你不會由于以前見過你的伴

4、侶就不愿在見到他們了吧？你不會由于熟識家中的一切就棄家而去吧？一本你寵愛的書就是一位伴侶，也是一處你隨時想去就去的故地。 從某中意義上說，它是你自己的東西，由于世界沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。書就像一位循循善誘的老師，書這位好老師，好向?qū)?，讓我巡游了祖國壯美的萬水千山，眾多名勝古跡，也讓我在數(shù)學(xué)的王國里熟悉了新伴侶。是她帶我領(lǐng)會了風(fēng)景如畫的桂林山水，又到了氣概非凡的長城，觀察一片漂亮的火燒云，晚霞的光輝映紅了祖國的山山水水。也是她帶我了解了加.減.乘.除等一些好玩的符號莎士比亞說：“書籍是全世界的養(yǎng)分品。”像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。書像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)

5、山谷，在書的心扉中，學(xué)問恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳動著歡快的音符的頁章。都說：“一日無書，百事荒芫?！?假如，一天沒有書，那你全部的樂趣以及事情全都會破滅。所以，書的價值是可能以用人的生命來代替的。古今中外有成就的人都喜愛閱讀，并擅長從書中吸取養(yǎng)分，從而走上了勝利之路“書籍是巨大的力氣?！庇辛藭恍心艿氖乱灿锌赡軐崿F(xiàn)了。 只要你擅長讀書，你就會領(lǐng)悟出人生的真諦。一生都會與好書相伴。 一生必讀的書籍讀后感3 我的讀書生活是漫長的，也是不行缺少的，由于書，是我的良師，是我的摯友，也是我的一個隨時“想去就去的樂園”，它把我的童年生活“點綴”得五彩斑斕。 記得我剛剛“遇到”書時，我才上學(xué)前班

6、，爸爸出差洛陽時給我?guī)Щ匾幌鋬和瘓D書，上面既有拼音又有圖畫，讓我愛不釋手。每天晚上我都要爸爸媽媽給我讀上一兩個書上的故事，才能安穩(wěn)入睡。 后來，他們說我長大了，立刻上學(xué)校了，再說拼音我也差不多會了一半，所以爸爸媽媽不給我讀了，要我自己看，但那樣做可吃力了，有的不會只能跳過去，有時剛把一句拼出來，上一句就忘了，拼了半天一個故事也記不全。那時我就想：“一個小故事就這么難讀，別講大本的小說了呢！算了，不讀了，以后再讀吧?！本瓦@樣，那一大箱圖書被我遺忘在柜子里了。 后來我上了學(xué)校二班級，已經(jīng)學(xué)會不少漢字了，于是我把柜子里的書全部翻出來，移到床頭的小木桌上。每天寫完作業(yè)時，我就坐在床邊悄悄地看會兒書。這

7、下可比看拼音閱讀輕松多了，可有時遇到?jīng)]學(xué)過的字還是要靠拼音的。 看著這些故事，我可真興奮呀，恨不得一下子把它們?nèi)x完。雖然有“不求甚解”的味道，可我已經(jīng)特別滿意了。我還選了幾本我最喜愛的小故事書，把它們帶到班上，和同學(xué)們一道共享，同學(xué)們可艷羨了呢。 現(xiàn)在我已經(jīng)是五班級的同學(xué)了，學(xué)會了邊學(xué)邊品嘗的讀書方法，而且讀書時還把好詞佳句摘錄下來，日積月累，作文成果便漸漸提高了，以前作文只有“五顆星”的我，竟然得了“六顆星”，甚至“七顆星”！這都是書的功勞呀！ 我喜愛讀書，由于書是人類進(jìn)步的階梯，而我就是這樣一步一步地走過來的。 一生必讀的書籍讀后感4 不要批判，不要指責(zé)，不要埋怨。人自私，所以根本不會關(guān)

8、懷別人的埋怨，指責(zé)和批判。他們只會在心里想著：你的埋怨跟我有毛兒關(guān)系，你指責(zé)我，批判我，這行為太愚蠢了，由于你根本不了解我。再比如，”談?wù)搶Ψ礁袗酆玫氖虑椤被蛘摺白寣Ψ街鲗?dǎo)談話”等原則，這些都是一個模式：哄著對方，嘮一些對方愛聽的嗑。由于人性自私，所以人更情愿別人想著自己，更情愿被別人哄著，更情愿談?wù)撟约海@些都是利用了人性自私的這個弱點。 在當(dāng)代博弈型人際關(guān)系.中，這些套路有些可能是要失效了的，但有些卻永久不會失效。那些會失效的套路比如，“談?wù)搶Ψ礁袗酆玫氖虑椤?，“激將法”，“欲抑先揚”，“夸獎他人每一點微小的進(jìn)步”等等，這些為什么會失效？根本緣由在于一旦被套路者識破了你的功利心，那么會適得

9、其反，而當(dāng)今學(xué)問爆炸，大部分人也都懂得這些套路，所以是要失效了的，更別說要將這些套路應(yīng)用到實際營銷中去了。好在學(xué)問爆炸也帶來了學(xué)科的快速進(jìn)展，消費行為學(xué)和消費心理學(xué)的討論也在打破這種認(rèn)知博弈的局面。很快當(dāng)大眾都學(xué)會了甚至精通了現(xiàn)代的套路，這種博弈又將要持續(xù)的迭代下去。 所以，那些永不失效的套路更適合我們學(xué)習(xí)，或許不應(yīng)當(dāng)稱為套路，應(yīng)當(dāng)稱作修養(yǎng)，比如：友善、微笑、體諒他人、拋開成見、傾聽等。這都是我們作為現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)內(nèi)修的，即不應(yīng)當(dāng)抱有任何功利心去做這些事情。我們應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)成美食一樣去自我享受，而不應(yīng)當(dāng)成一種工具加以利用。 總的來看，人性的弱點作為世界上最暢銷的勝利學(xué)書籍之一，是有其獨特的歷史背景和

10、心理學(xué)基礎(chǔ)的。但作為學(xué)問爆炸的我們這代人來講，其道理好像不夠用，甚至有些也已經(jīng)過時了。但作為中同學(xué)踏入人際關(guān)系領(lǐng)域的入門讀物，想來肯定是干貨滿滿，但卻不知當(dāng)代中同學(xué)爽完王者榮耀之后，還有空余時間讀書嗎？ 一生必讀的書籍讀后感5 讀了一份特殊教案這本書心中有一些體會，深知要當(dāng)好新時代的老師并不是一件簡潔的事情，老師是“人類靈魂的工程師”，對同學(xué)的成長和成才的作用不言而喻。古人對老師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。 師生關(guān)系主導(dǎo)在老師，據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，老師的行為和態(tài)度是打算師生關(guān)系親疏的打算因素，70以上的受訪問者認(rèn)為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于老師，66的同學(xué)認(rèn)為自己和班主任的關(guān)系還可以，24的同學(xué)認(rèn)為和老師關(guān)系比較融洽，由于老師和氣可親，或是由于自己學(xué)習(xí)好老師喜愛。只有少量同學(xué)認(rèn)為和老師關(guān)系不太好，緣由是由于自己的學(xué)習(xí)成果不好或不守紀(jì)律。過去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn)。而且，師生關(guān)系和同學(xué)接受訓(xùn)練程度有肯定的聯(lián)系。隨著同學(xué)受訓(xùn)練程度的上升，他們與班主任的關(guān)系消失趨于平淡的趨勢，也就是說班級越小、學(xué)歷較低的同學(xué)與班主任的關(guān)系越好。而學(xué)歷較高的高校生，他們生活學(xué)習(xí)獨立性更強(qiáng)，與老師的接觸機(jī)會較少，彼此可能缺乏相互了解的機(jī)會，他們當(dāng)中的大多數(shù)人認(rèn)為自己與班主任的關(guān)系