寫語文老師的800字作文

1、寫語文老師的800字作文 老師是真正推動.進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的盼望，傳播著.進步積蓄的能量，老師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。你是否在找正預(yù)備撰寫“寫語文老師的800字作文”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ 寫語文老師的800字作文1 “老師”是人類靈魂的工程師，她們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批精彩的人才。在她們那細(xì)心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她教了我半個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師陳老師。 陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)

2、心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。 記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請假。陳老師知道后，立馬來到我家探望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢!你想吃點什么，老師去給你買”當(dāng)時，我雖然高燒不退，但我神志很糊涂?！瓣惱蠋?，您來了?！蔽覍﹃惱蠋熣f?！笆堑模⒆?，老師來了。孩子，你感覺怎么樣?”這時，我的眼睛濕乎乎的其次天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來探望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息”我心中洶涌澎湃：陳老師，您

3、每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來探望我想到這里，我的淚水奪眶而出在陳老師的關(guān)懷下，我的病一每天好了起來?；氐綄W(xué)校，我就參與了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來勸慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補上吧!這道題”在陳老師的關(guān)心下，期末考試，我最終取得了100分的好成果。陳老師在“寄語表”上寫到：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。慶賀你取得了優(yōu)異的成果，但成果只能代表過去，不能夠代表將來，愿你再接再厲，取得更好的成果!”看完這張“寄語表”后，我多想對陳老師說：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，感謝您!” 現(xiàn)在

4、，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她說：“陳老師，您永久是我最敬重、最愛戴的人!” 寫語文老師的800字作文2 我們四(1)班有個叫朱巧的老師，她戴一副紅色框近視眼鏡，里面一雙光明的眼睛，只要她一掃就可以看出哪個人在做小動作。老師的嘴巴像一把快捷的機關(guān)槍，只要有同學(xué)講話，機關(guān)槍就會掃射過來，同學(xué)們怕得像一只只可怕的小兔子。老師把頭發(fā)燙成一個爆炸頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如一堆枯黃的“稻草”，這可能是世界上最流行的頭發(fā)了。 我認(rèn)為我的老師是一個時好時壞的老師，她有時候特別嚴(yán)格，有時候卻寬容大量。 我先來介紹朱老師嚴(yán)格的教學(xué)風(fēng)格吧。有一次我們?nèi)嘟涣俗鳂I(yè)，沒多久“鈴鈴”，上課鈴聲響了，老師大步流星

5、地走進教室里，臉上沒露出往日的笑臉，只見她把課本“啪”地一聲甩在講臺上，厲聲說：“沒寫作業(yè)的站起來!”她的臉上更加陰沉了，眼鏡后的眼睛似乎噴火似的。后來又有幾個磨蹭地站起來，老師一字一頓地說：“上講臺來!”只見一排同學(xué)上來，輪番上來打一棍，輪到我時，我想：這回我逃不出老師的手掌心了，真懊悔昨天沒完成作業(yè)!”只聽見“啪”的一聲，一棍打在我手心上，火辣辣的，疼的不得了，我的老師就是這樣的。你說她兇嗎? 別看我們的老師嚴(yán)厲，她也有溫柔的一面。有一次，我在家里發(fā)高燒連作業(yè)也沒有完成。到了其次天，上課時，老師走進來，臉上又陰沉沉的，今日誰又沒交作業(yè)?老師用警察審問小偷的眼光盯著我，看來，她已經(jīng)知道我不完

6、成作業(yè)的事了。我只好主動舉手告知老師，我昨天發(fā)燒沒有寫作業(yè)。想不到，老師竟沒生氣，輕輕摩挲著我的頭親切的說：“原來是這樣，那下回要補回作業(yè)就可以了?！崩蠋煵辉倥形遥Z調(diào)也變嚴(yán)厲了。 我喜愛朱老師上課，我更喜愛這個既嚴(yán)歷又溫柔的語文老師 寫語文老師的800字作文3 說起老師，在我的學(xué)校生涯中，我遇到了許很多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和氣可親，有的嚴(yán)格要求而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現(xiàn)在他還時?；厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā);一雙“順風(fēng)耳”，還有一個高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影出現(xiàn)在眼前。 在我讀學(xué)校五班級的時候，我們班來

7、了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在預(yù)備文具，有的談?wù)摷娂娦聛淼睦蠋熢撌莻€怎樣的人。正在這時，一個高大的身影消失在我們的視線里，也在此時發(fā)生了“搞笑”的一幕，因剛來的老師可能不熟識我們教室的“地形”，一不當(dāng)心踢到講臺的地磚上差點趴下了，立刻同學(xué)們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的”此時，大家心想;這位老師肯定好“應(yīng)付”。 過了一會開頭上課了，同學(xué)都仔細(xì)地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應(yīng)當(dāng)給點“顏色”這位陳老師看看，由于當(dāng)時我

8、算是班里的“壞小子”。于是我就在老師轉(zhuǎn)過身在黑板上板書時，我淘氣吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧!卻出乎意料的是陳老師轉(zhuǎn)過身仍是微笑對同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們剛才聽到口哨聲嗎?那是嚴(yán)令軒同學(xué)口里傳出的，他吹的口哨多奇妙啊!大家鼓掌表揚他?！贝藭r，全班同學(xué)的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎么會知道我的名字呢?更驚奇的是他怎么聽得到口哨是我吹的呢?真不愧是“順風(fēng)耳”啊。過了一會他卻連續(xù)上課，而沒有批判我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批判我，反而鼓舞我，這究竟是什么意思啊?這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對我說“你剛才吹的口哨真的是

9、很好聽，但請你不要在課堂時間里吹，你可以在課余時間放聲大吹?！蔽衣犃它c了點頭，然后我就走出了辦公室。 自從那以后漸漸我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了，我的成果也提高了，在陳老師那與眾不同的訓(xùn)練下我也從“壞小子”變成了好小子。 寫語文老師的800字作文4 9月1日是我們開學(xué)的第一天，我心里很興奮，由于我又可以見到久日不見的老師同們了。我興高采烈的走進教室，觀察了一張生疏的面孔。聽了同學(xué)們的談?wù)摬诺弥覀儞Q老師了。 這位老師有著高高的個子，修長的身材，穿著一條紫色的連衣裙。一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，微微一笑，就會露出一排整齊雪白的牙齒。后來，經(jīng)過這位老師的自我介紹

10、，我才知道這位老是姓王。所以，我們稱她為王老師。 一天、兩天.三天過去了，我對王老師有了更深的了解。王老師講課生動，再加上她那悅耳洪亮的聲音和美麗的語句，很快就把同學(xué)們帶入了課堂。慢慢的，我們喜愛上了王老師，王老師也對我們有了了解。王老師脾氣很好，從不對我們發(fā)脾氣。有一次，我們班有一個同學(xué)沒寫語文作業(yè)，我們大家心想：這下他可摻了，王老師肯定會批他一頓。誰知道，王老師不但沒批判他，反而語重心長的對他說：“你這次雖然沒寫完作業(yè)但是你勇于承認(rèn)了錯誤，你要記住，以后要交作業(yè)?！?這就是我們的新語文老師，我現(xiàn)在越來越了解她了，我也越來越喜愛她了。 9月1日是我們開學(xué)的第一天，我心里很興奮，由于我又可以見

11、到久日不見的老師同們了。我興高采烈的走進教室，觀察了一張生疏的面孔。聽了同學(xué)們的談?wù)摬诺弥覀儞Q老師了。 這位老師有著高高的個子，修長的身材，穿著一條紫色的連衣裙。一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，微微一笑，就會露出一排整齊雪白的牙齒。后來，經(jīng)過這位老師的自我介紹，我才知道這位老是姓王。所以，我們稱她為王老師。 一天、兩天.三天過去了，我對王老師有了更深的了解。王老師講課生動，再加上她那悅耳洪亮的聲音和美麗的語句，很快就把同學(xué)們帶入了課堂。慢慢的，我們喜愛上了王老師，王老師也對我們有了了解。王老師脾氣很好，從不對我們發(fā)脾氣。有一次，我們班有一個同學(xué)沒寫語文作業(yè)，我們大

12、家心想：這下他可摻了，王老師肯定會批他一頓。誰知道，王老師不但沒批判他，反而語重心長的對他說：“你這次雖然沒寫完作業(yè)但是你勇于承認(rèn)了錯誤，你要記住，以后要交作業(yè)。” 這就是我們的新語文老師，我現(xiàn)在越來越了解她了，我也越來越喜愛她了。 寫語文老師的800字作文5 古人有云：“古之學(xué)者必有師，謂師者，所以傳道授業(yè)解惑也”這說明白，從古至今的全部讀書的人都肯定有老師。而我也當(dāng)然不例外，從學(xué)校步入學(xué)校，也曾有過學(xué)學(xué)多多的老師。可上了學(xué)校后，他(她)們的身影在我的腦海中卻顯得非常模糊，而迎來的卻是將會伴隨我走過三年春秋的新老師們! 自從在上學(xué)以來，校長要求我們要全面進展。所以，在學(xué)校就多了們學(xué)科，也就是

13、多了四位老師。不過在他(她)們當(dāng)中，使我印象最深的還是我的語文老師龍老師。 在我們開學(xué)的第一天，第三節(jié)課就是語文課。當(dāng)龍老師進入教室時，我們談?wù)摷娂?，猜想著老師姓什么。我見他穿著馬掛，皮鞋尖尖的，頭發(fā)也怪怪的，全身裝扮比其他老師要名貴得多。心想：這確定不是啥好老師。他突然說“寧靜”班上隨后就變得鴉雀無聲，目不斜視地凝視著講臺上。他戴著話筒，趴在講臺上。突然很幽默的說：“同學(xué)們，我們今日不上課，來聊會天吧!”這語氣中帶著幾分淘氣和豪放。我們一臉懷疑：來教室不上課，聊什么天啊!過了一會兒，龍老師說：“從今日起，我就是你們的語文老師了，你們確定會問，我叫什么，是吧!”隨即，就用粉筆在黑板上用草書寫了個“龍”字，那字我當(dāng)時都還沒看明白，就聽老師說：“我姓龍，你們以后就叫我龍老師吧!”從那天起，我就熟悉我的新語文老師。 從那天起，我就熟悉我的新語文老師，原來我對他的印象不是