學(xué)生什么讓生活更美好作文

1、學(xué)生什么讓生活更美好作文 或許生疏人之間的關(guān)愛微不足道，但它卻讓生活更美妙。這就是圍繞在我們身邊的愛讓在地球上生活的人們變得更加和諧。下面是我為大家?guī)淼耐瑢W(xué)什么讓生活更美妙作文7篇，盼望大家能夠喜愛! 同學(xué)什么讓生活更美妙作文篇1 現(xiàn)在到處都有競爭，一般都非常殘酷可怕，所以你需要比別人更強(qiáng)，但在學(xué)校的競爭卻無比美妙。自從拆完組變了新組，我對(duì)我們組的平均分感到堪憂，為了贊卡只能在改錯(cuò)上得了。 在每天吳老師講完題就是激烈的改錯(cuò)戰(zhàn)斗。每當(dāng)吳老師一聲令下的時(shí)候，一大堆同學(xué)爭先恐后地跑向吳老師辦公桌，似乎吳老師要發(fā)吃的似的，我也是其中的一員就是有些靠后。過了兩分鐘，陳默跑過來給了我四張卷子，她叮囑道：

2、“這兩張是梁敬瑄的，這兩張是豬蹄的，你知道他們的學(xué)號(hào)吧?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后說：“你盯著點(diǎn)陳佳添，讓梁敬瑄他們把同步改了?！标惸贿呎fOK一邊走回去。結(jié)果我就是左臂下夾著卷子，左手上用手指同時(shí)夾著同步和卷子，右手上還拿著兩張卷子的狀態(tài)了。很快到我了，我拿了一大堆東西到了吳老師面前，吳老師有些驚異，我抓緊判完了卷子勾完了名，正好白白就在后面便讓他們也順道給判了。 很快全組就差陳家添了，陳默走了過來說：“丁堯組也快完了，抓緊呀!”全組都圍圍著陳佳添，很快他改完了。陳默火急火燎的拿著同步輾轉(zhuǎn)各地判完了改錯(cuò)。但人太多，白白雖說在后面排著呢，但實(shí)在有可能輸。我和陳默小梁站在吳老師辦公桌前一個(gè)個(gè)詢問可否插一

3、個(gè)小隊(duì)勾兩個(gè)名。到鄭允文時(shí)，他非常紳士地答應(yīng)了，并說了聲女士優(yōu)先。我們都很喜出望外，抓緊把同步遞了過去，吳老師先判陳佳添的卻發(fā)覺寫錯(cuò)字了，我趕忙把陳佳添喊了過來，讓他把錯(cuò)改了，我皺了皺眉頭非常著急，陳佳添最終改完了，戰(zhàn)斗結(jié)束了，全組都非常喜悅，把贊卡扎在了我們組那里，那個(gè)儀式仿佛贏了全世界都厲害的獎(jiǎng)。 競爭使我的學(xué)校生活變得充實(shí)好玩，競爭當(dāng)真使生活更美妙了，這讓新組更加團(tuán)結(jié)，有了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在競爭中大家都有了默契，我信任新組肯定會(huì)越來越好。 同學(xué)什么讓生活更美妙作文篇2 堅(jiān)持，讓生活更美妙 堅(jiān)持是勝利的秘訣，你若想達(dá)成一個(gè)目標(biāo)，哪怕再小，也要有一顆堅(jiān)持的心。堅(jiān)持，讓我的生活更美妙! “哎呀，怎么

4、只跳了100個(gè)?中考跳繩要跳170個(gè)呢!”媽媽著急地說道。我嘴里喘著粗氣，慢吞吞地坐到沙發(fā)上，心兒跳得咚咚響。又是疲乏又是著急，我用完了洪荒之力卻只跳了100個(gè)。要把跳繩不錯(cuò)的同學(xué)比做泰山，那我豈不只是個(gè)只有兩米高的小丘! 突然，我抬頭看到書房貼著一句名言“鍥而不舍，金石可鏤”。一個(gè)念頭在我腦中閃過，我眼前立刻一亮：是啊!有志者事竟成，堅(jiān)持才有盼望。為何我不每天晚上都抽出10分鐘來跳繩呢?原本疲乏不堪的我一下子站了起來。 “嗯，這是個(gè)好方法，但你能堅(jiān)持下來嗎?”媽媽非常懷疑。 “能!”我堅(jiān)決地叫道。 “那就試試看。” 往后的日子，我每天都會(huì)跳一會(huì)兒繩，哪怕只是一分鐘?？墒窃趧傞_頭的一段時(shí)間里，

5、我發(fā)覺我進(jìn)步的速度簡直比烏龜還慢。我有些煩躁，心想：我是沒這天賦嗎?練了這么久怎么還只跳了110個(gè)!我難過極了，我努力加快頻率，腳卻總是被勾住，我竟產(chǎn)生了放棄的念頭?？商ь^再看看“鍥而不舍，金石可鏤”這八個(gè)字，我又告知我自己：只要堅(jiān)持下去，不要放棄，那么勝利就會(huì)屬于你的!我要為自己加油打氣! 十天過去了，一個(gè)月過去了，120，130，140我的成果開頭蒸蒸日上，我最終跳到了看似遙不行及的的數(shù)字：170!當(dāng)數(shù)到170個(gè)，當(dāng)媽媽喊出“時(shí)間到!”的剎那，我的心簡直跳到了嗓子眼，又是疲乏又是快樂。雖然我的臉蛋像涂了一層紅油漆似的，嘴卻咧得比雞蛋還大，不停地喊著：“耶!耶!耶!”至于爸爸媽媽接下來說了些

6、什么，我已經(jīng)充耳不聞了! 堅(jiān)持，讓我挑戰(zhàn)了極限!堅(jiān)持，讓我摘到了成功的果實(shí)!堅(jiān)持，讓生活更美妙! 同學(xué)什么讓生活更美妙作文篇3 有一段時(shí)間，我擁有了一切，但在一瞬間，我又變得一無全部。 題記 初見時(shí)，您手持一本語文書，神色嚴(yán)厲地站在講臺(tái)上?？吹贸?，您教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作文本、抄寫本、聽寫本、積累本等等，您讓我們預(yù)備了一沓，我略微驚訝。 漸漸了解，才知曉您是“雙面人”。您課上嚴(yán)峻，共性急迫，不喜拖拉，總是把全部的事情規(guī)劃得井井有條。不過，課下的您很慈愛，是個(gè)連生氣發(fā)怒都會(huì)顧及同學(xué)感受的人。 每天，您想盡一切方法給我們傳授學(xué)問。我們作文差，您就給我們印出一份又一份的作文，讓我們寫了一篇又一篇考試時(shí)，這些練

7、筆總能助我一臂之力。以前，您喜愛占體育課給我們講作文講試卷，大家不滿，開頭吐槽。您得知后馬上轉(zhuǎn)變做法，還了體育課，卻把自己的休息時(shí)間擠出來，給我們講課。您從不覺得累，反而說很快樂。但誰又知道，在我們不理解、不進(jìn)步時(shí)，您嘆息過多少回，又在多少個(gè)夜晚，想著補(bǔ)救的方法。 考試前夕，時(shí)間緊迫，您會(huì)在午休講講考試要點(diǎn)，又留下充分的時(shí)間“壓著”我們睡覺。我心中淌過一股暖流，漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。 可是，開學(xué)了，我端坐在教室里盼著您的身影，眼前消失的卻是一張新的面孔。得知換了老師的那一瞬間，我感覺失去了擁有的一切。 我再也聽不到您和我們談學(xué)習(xí)講人生，再也聽不到您批判我們，再也看不到那本語文書上您的字跡，再也感受不到您對(duì)

8、我們的關(guān)懷。不知還有沒有人，會(huì)在每一次考試前提示我們留意事項(xiàng)。老師，是您對(duì)我們太絕望，自己選擇離開了嗎?我心里不斷地難受著，心頭有許多根刺，在一下下地扎著。 再次看到您給我們的祝愿語時(shí)，我就像一朵花，當(dāng)花瓣落下的時(shí)候，其實(shí)它并沒有死，等風(fēng)把它輕輕抬起，又重重摔到地上的那一刻，花才真正死掉了。心中的那眼水，干了。 真正的離別，沒有長亭古道，沒有勸君更盡一杯酒，只是在那一個(gè)和平常一樣的早晨，那些美妙的記憶就變成了曾經(jīng)。 任滄海桑田，星辰斗轉(zhuǎn)，您永久是我心里念念.的美妙。 同學(xué)什么讓生活更美妙作文篇4 一想起以前那件事，我不由得捏了一把汗。 一天我在家里爸爸媽媽都出去了我在家里看電視。一會(huì)兒，我有點(diǎn)

9、渴了，就去溫水，水溫好后，就要端起水來，要倒到杯子里。電視里一聲“啊”把我給嚇到了，手抖了一下，說正好倒到左手上，我大叫一聲，眼看手越來越紅，我立馬拿出了冰塊，敷在了左手上，可還是很疼，就又把手伸進(jìn)了冷水里，可把手伸出來的時(shí)候疼得要命，一遇到就是刺痛，根本不敢再碰，我想：把手吹一會(huì)，可能就好了呢我就把手放在桌子上，可是越來越疼，疼的我眼淚都流出來了。我一想：不是有電腦嗎查查看。我就打開了電腦，可這電腦似乎在跟我作對(duì)一樣，按了幾次開關(guān)才開開。上了，可連接太慢了，我等了好久才連上網(wǎng)，然后，我有打開了網(wǎng)頁，電腦網(wǎng)又一下子斷了，我只好重新上。最終，能夠上了，電腦又說查到了木馬病毒，要重開機(jī)，我沒方法，

10、只好又重開了，它又說要升級(jí)才能開，所以我用了差不多半小時(shí)的時(shí)間。我的手已經(jīng)疼得火燒火燎，一想到查電腦是差不成了，就正預(yù)備打電話，可手機(jī)也不明白放在哪了，我急得像熱鍋上的螞蟻。只能找藥箱里有沒有什么能夠治燙傷了，我從藥箱里找到了一瓶燙傷膏，擠出了一大坨，抹在了紅得如豬蹄的手上，我的手成了“紅燒豬蹄”了。痛苦減緩了。 不要說家庭是個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣，也會(huì)有危急的時(shí)候，我們要有自我愛護(hù)意識(shí)，要多學(xué)習(xí)生活自我愛護(hù)學(xué)問，才能避開不必要的傷痛。 同學(xué)什么讓生活更美妙作文篇5 我的科學(xué)老師說過：“學(xué)科學(xué)不只是為了應(yīng)試，還是為了進(jìn)展技術(shù)讓我們的生活更美妙?！?科學(xué)和技術(shù)，簡稱科技，探究科學(xué)需要技術(shù)，進(jìn)展技術(shù)需要

11、科學(xué)。也就是說，科學(xué)和技術(shù)是相互依靠的。 為什么說科技讓生活更美妙呢? 若是沒有科學(xué)，人類文明.始終停留在原始的石器時(shí)代、封建.，甚至還可能稱不上文明。人們對(duì)一切事物都沒有正確的認(rèn)知，他們只信奉宗教迷信，經(jīng)常干消失在看來是愚蠢的事情。 有了科學(xué)，.才會(huì)進(jìn)步，人類才能進(jìn)化出更聰慧的大腦，才能成為食物鏈頂端的生物。若是沒有技術(shù)，科學(xué)難以進(jìn)展，人類在探究時(shí)就會(huì)很困難，往往事倍功半。愛迪生當(dāng)年創(chuàng)造燈泡經(jīng)受了成百上千次的失敗，正是由于他沒有良好的技術(shù)支持，雖然最終他還是用枚舉法試出燈芯的材質(zhì)了。 技術(shù)在生活中帶來的好處是最顯而易見的。 原始.中，人們要到某個(gè)地方，要么是騎動(dòng)物，要么是步行，要么是人力、馬

12、力、牛力拉車;近代，人們用的是自行車、蒸汽火車、老式汽車;而現(xiàn)在人們用的是地鐵、電車、飛機(jī)、新能源汽車等等工具。這就是技術(shù)進(jìn)展給生活帶來便利的體現(xiàn)。 而科學(xué)呢，可以算作文明的根基，.的基石。在生活中的體現(xiàn)并不大，但沒有這塊“基石”，文明就會(huì)坍塌，退步，直到崩潰。 回到開頭那句話，科技使生活更美妙，這是句實(shí)實(shí)在在的話，也是將來.進(jìn)展的信條。 同學(xué)什么讓生活更美妙作文篇6 生活中任憑一個(gè)東西就可以成為我們的觀看對(duì)象。重要的是，觀看不僅是用眼睛看，更要專心看，觀看是生活中的一件小事，學(xué)習(xí)上的一件大事。 別看觀看很平常，它的好處卻不少。觀看讓我們的生活更充實(shí)，充實(shí)了就會(huì)覺得美妙;觀看讓我們領(lǐng)會(huì)到大自然

13、的風(fēng)采，感受到世間萬物的與眾不同;觀看也可以提高寫作水平，不會(huì)在考場上發(fā)愁;觀看同樣可以增加我們的學(xué)問量，讓我們更博學(xué)。 不知道大家觀看是一種什么樣的感覺?觀看很好玩，帶給我無限樂趣。中午的太陽顯得非常大，風(fēng)一會(huì)大，一會(huì)小。老師把窗簾拉上了。窗外花草的影子清楚地印在窗簾上。有的葉子像勇士一樣直立在花盆中，有的則偷偷彎下了腰。參差不齊，但非常驚艷。它們猶如千紙鶴，微風(fēng)飄過，仿佛立刻就要起飛，像極了幼鷹想飛上藍(lán)天的姿勢(shì)。我越看越興奮。 觀看還能帶給我另一種不同的體驗(yàn)。秋風(fēng)翩翩起舞，驚動(dòng)了兩旁的參天大樹，樹葉紛紛飄落。我是來這采集樹葉做樹葉畫，但被各式各樣的樹葉迷住了。有些葉子臉色蒼白，垂頭喪氣的，

14、甚至一些小樹葉已經(jīng)悄然無息地落在草地上。樹上的葉子看著它們會(huì)有怎樣的感受?離開枝頭的葉子會(huì)像蒲公英的小傘一樣連續(xù)繁殖嗎?觀看，帶給我無限的遐想，讓我的心情變得五顏六色。 一旦離開觀看，生活可能會(huì)平淡無味。多去觀看吧，它能提高我們的學(xué)習(xí)力量，使我們的生活豐富多彩。 同學(xué)什么讓生活更美妙作文篇7 和善，讓生活更美妙 一天下午，我獨(dú)拘束家，肚子餓得了，我就拿上自己的零花錢去超市買東西吃，走到半路上，觀察路邊有一位賣水果的老爺爺，這時(shí)從路對(duì)面走來了一位大哥哥來買水果，老爺爺為這位大哥哥挑了幾個(gè)特殊新奇的水果，并當(dāng)心翼翼地為大哥哥裝到袋子里雙手遞了過去?？吹竭@一幕，我迫不及待地跑到了老爺爺?shù)拿媲皢枺骸澳鸀槭裁磳?duì)顧客這么好呢?”老爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了會(huì)心的微笑，答道：“每一位顧客都是獨(dú)一無二的，我要用和善對(duì)待每一位顧客，不是么?” 我把這句話深深的記在了心里，告辭老爺爺朝超市的方向走去，買了兩塊面包和兩瓶水，又到了老爺爺?shù)乃麛偱赃叄p手把這吃的遞給老爺爺吃，老爺爺感動(dòng)的顫抖著雙手接了過去，一個(gè)勁的夸我是個(gè)和善的好孩子。 這時(shí)，又來了