教學(xué)工作總結(jié)-幼兒園的家訪工作總結(jié)

1、教學(xué)工作參考總結(jié)-幼兒園的家訪工作參考總結(jié)幼兒園的家訪工作總結(jié)一通過幾天來對我班幼兒的家訪，初步理解了受訪小孩在生活、語言、藝術(shù)、社會交往才能以及個性特點等方面的根本情況，同時理解了家長對園所、老師和小孩各方面的殷切期望，現(xiàn)將家訪根本情況，做以下幾點匯總：一、幼兒方面1、好的方面通過家訪過程中與小孩的親切談話，以及與幼兒家長的交流，理解到所訪咨詢的幼兒：具備根本的自理才能;具有一定的語言表達才能;具有不同程度習(xí)慣新環(huán)境的才能;幼兒園中班家訪小結(jié)4篇幼兒園中班家訪小結(jié)4篇在繪畫、樂器、英語、表演、舞蹈等方面有所涉獵。譬如強童妍喜愛繪畫，并對色彩有較強的把握，潘楚則在音樂、表演方面有一定的潛力，而

2、季笑妍已經(jīng)接觸了小提琴、鋼琴兩種樂器等等;所訪幼兒各方面才能開展較為平衡。對幼兒根本情況的理解，讓我們內(nèi)心有了底，今后采取的教育措施也將更具針對性。2、存在的咨詢題各個幼兒存在著各自不同的咨詢題：譬如李育苗午休家園不同步，田一歧不喜愛受紀律約束，強童妍耐挫力較弱，潘楚性格內(nèi)向，交往力不強，季笑妍缺乏足夠的自決心等等。通過家訪所理解到的不同幼兒身上存在的缺乏，需要我們今后因材施教，協(xié)助他們在以后的成長的過程中超越本人的缺乏，身心得到全面提升。二、家長方面1、對小孩的期望不同的家長對小孩有不一樣的期望。例如田一岐爸爸期望本人的女兒具有廣泛的興趣，以后可以健康歡樂地做本人感興趣的事情。趙志揚的媽媽期

3、望兒子可以成為一名優(yōu)秀的人，成就一番事業(yè)等等。總之每位家長對本人的小孩都滿含期望，希望他們可以在人生的這個重要時段獲得特別好的開展，為今后的成長打好、打牢根底。2、對園所和老師的期望期望幼兒園可以提供特別健康良好的環(huán)境，讓小孩不遭到環(huán)境瑕疵所帶來的健康咨詢題，同時關(guān)懷園所的課程設(shè)置以及老師的背景等情況。當他們理解到幼兒園將和家長一起嚴把環(huán)境監(jiān)測關(guān)，教學(xué)內(nèi)容以三幼本來課程為內(nèi)容，老師以三幼師資做支撐等，都表示了滿意。通過與每位家長的交流，讓我們感遭到了家長對本人小孩各個方面的殷切期望。不管這些期望是關(guān)于一生健康歡樂依然今后能成為一名優(yōu)秀的人才，這其中所飽含的濃濃愛意，讓我們倍受感動和鼓舞，因而我

4、們期望本人今后可以竭己所能，使每一個小孩在人生這個最重要的中班階段得到最好的開展。幼兒園的家訪工作總結(jié)二上個星期開場，我園開展了老師家訪活動。作為老師的我們，在思想上都充分認識到理解幼兒，理解幼兒的家庭情況關(guān)于今后的保教工作，幼兒的治理工作都有著重要意義。因而，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，懷著極大的熱情積極地參加家訪活動，而這次家訪活動也給我留下了深入的印象，令我感觸頗多。我們大大班全班共有37名幼兒，家訪37戶，訪咨詢率達100%。在家訪前我們也做好了充分的預(yù)備，制定了家訪計劃，針對每一名幼兒的性格特點，設(shè)計好家訪的內(nèi)容，預(yù)先通知家長，商定時間。我們不怕天冷雨淋，自始至終沒叫一聲苦，沒說一句怨言，

5、按照園里的部署，認真完成了任務(wù)。家訪時我們做到了態(tài)度和氣可親，語言簡約明了，認真做好家訪記錄。在家訪的過程中，我們深切地感遭到家長們對子女的殷切希望，也感遭到他們對老師的尊重與信任。我們詳細地理解幼兒的興趣愛好，性格專長及家庭構(gòu)造，成長經(jīng)歷，在家表現(xiàn)并聽取了家長對老師的建議同時我們還有禮節(jié)，有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，確信幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒留意到的閃光點，誠懇地指出幼兒的缺點，耐心腸傳授家庭教育的方法。讓家長明白幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提示家長不僅要關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí)，生活，更要關(guān)懷幼兒的情感和品德。通過家訪，我們不僅理解了幼兒在家的表現(xiàn)，還與家長進展了情感

6、溝通，達成共識，獲得社會對我們老師工作的尊重與認可，也讓我們再次感遭到老師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)我們的工作熱情。相信我們今后的家長工作會做得更好，加油吧!幼兒園的家訪工作總結(jié)三這學(xué)期我園開展了老師家訪活動。我作為一名工作不久的青年老師,在思想上充分認識到理解幼兒,理解幼兒的家庭情況關(guān)于今后的保教工作、幼兒治理工作的重要意義。因而,我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,和保育老師一起,懷著極大的熱忱積極參加家訪活動,而這次家訪活動也給我留下了深入的印象,令我感觸頗多。我們小小櫻桃班班全班共有30名幼兒,登門家訪26戶,以及在園家訪4戶。訪咨詢率達96%。而此前我們做了充分預(yù)備,制定了家訪計劃,針對每一名幼兒的特點

7、,設(shè)計好內(nèi)容,預(yù)先通知家長,商定時間。我們不怕雨天路滑,自始至終沒叫一聲苦,沒說一句怨言,按照園里的部署,認真完成了任務(wù)。家訪時我們做到了態(tài)度和氣可親,語言簡約易通,不讓家長感到拘謹,不隨意在幼兒家里吃飯,不收家長的饋贈,做好家訪記錄。在家訪的過程中,我們深切地感遭到家長們對子女的殷切希望,也感遭到他們對老師的尊重與信任。我們詳細地理解了幼兒的興趣愛好,性格專長及家庭構(gòu)造、成長經(jīng)歷、健康情況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣,并聽取了家長對老師的意見、希望,同時,有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),確信幼兒的優(yōu)點,甚至是家長還沒有留意到的閃光點,誠懇地指出幼兒缺點,耐心腸傳授家庭教育的方法,

8、讓家長明白幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任,也是家庭的責(zé)任,提示家長不僅要關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí)、生活,更要關(guān)懷幼兒的情感和品德。通過家訪,我們不僅理解到了平時不理解的情況,與家長進展了情感溝通,達成了共識,更大范圍地獲得了社會對老師工作的尊重與認同,也使得我們本人再次感遭到了老師工作的神圣與責(zé)任,激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪,不僅弘揚了師德正氣,還樹立了老師的良好形象。親密了家園配合,深層互動,和諧一致,提高了教育的針對性、目的性和實效性。在這次家訪活動中,我發(fā)覺多數(shù)家長的綜合素養(yǎng)還不高,在教育子女時,缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識。有的家長還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”,只要幼兒不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解幼兒日益增長的“自我”認識,凡事搞包辦,助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對幼兒百依百順,當做小皇帝,在日常生活中沒有與小孩進展經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象,對癥下藥,特別是與家長保持親密的聯(lián)絡(luò),發(fā)覺咨詢題,及時處理,真正做到有的放矢?？傊?通過家訪我感到,老師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系,也是情感、人格的互相作用的過程,人的情感是在認識根底上產(chǎn)生和構(gòu)成的,培養(yǎng)幼兒健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們老師的責(zé)任。此次家訪活動使我學(xué)到了許多,也領(lǐng)會了許多,而一名青年老