2022圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文-1

1、第 PAGE13 頁(yè) 共 NUMPAGES13 頁(yè)2022圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)1圣誕節(jié)總是帶著雪花般的輕盈和圣潔降臨，在這樣美麗的日子里，人們總會(huì)彼此傳遞著幸福。圣誕節(jié)本是西方人的傳統(tǒng)節(jié)日，但如今越來(lái)越的中國(guó)人也開(kāi)場(chǎng)過(guò)圣誕節(jié)了，其實(shí)過(guò)節(jié)是無(wú)關(guān)國(guó)界與地域的。人們只是需要一個(gè)節(jié)日來(lái)作為增添生活的喜悅和傳遞祝福的一個(gè)紐帶罷了。因此，學(xué)校宣布要舉辦“圣誕禮物傳傳傳”的活動(dòng)時(shí)，我內(nèi)心充滿(mǎn)了喜悅。在這次活動(dòng)中，我們二一班的許多小朋友，展現(xiàn)了心靈手巧的一面。在準(zhǔn)備禮物的過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生親手把禮物進(jìn)展了細(xì)致地包裝，一個(gè)個(gè)禮物的精巧裝飾既了展現(xiàn)了他們靈敏的動(dòng)手才能也顯露了小朋友們的審美才能。在這次活動(dòng)

2、當(dāng)中，學(xué)生不僅得到了動(dòng)手操作技能上的鍛煉同樣也得到了情感認(rèn)知的收獲。俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘、一分收獲?！痹谶@次活動(dòng)中，只有給別的小朋友準(zhǔn)備了禮物的小朋友才有抽取別人禮物的資格，沒(méi)有給別人準(zhǔn)備禮物的小朋友們自然就不能得到別人的禮物了。我相信以這種實(shí)際課堂比教師品德課上枯燥的口述付出與得到的關(guān)系要來(lái)的更有說(shuō)服力。付出了不一定有收獲，但不付出就一定沒(méi)有收獲。一些小朋友在看到別的小朋友抽取禮品時(shí)，還在問(wèn)：“教師為什么別人有抽獎(jiǎng)卷，我沒(méi)有?！碑?dāng)我看到孩子渴望得到禮物的眼神時(shí)，我不能批評(píng)他們沒(méi)有給別人準(zhǔn)備禮物但也無(wú)法更好地?fù)嵛克麄儧](méi)有禮物的失落心情。我只好說(shuō)：“希望你下次先準(zhǔn)備好交換禮物，這樣你就抽取別的小朋

3、友準(zhǔn)備的禮物了?！倍昙?jí)的孩子大概是不太懂“付出”與“得到”的道理的。他們更多的是索取，而不是付出。當(dāng)然我們無(wú)法因此而去斥責(zé)他們。但是我相信通過(guò)這次活動(dòng)他們可以明白：有付出才有收獲。在這次活動(dòng)中，小朋友中一些優(yōu)良的高尚品質(zhì)也展現(xiàn)出來(lái)，假如準(zhǔn)備了多份禮物，就能得到多張抽取禮物的資格卷。在我們班上有一些有多張資格卷的小朋友把自己的資格卷送給沒(méi)有準(zhǔn)備禮物的小朋友去抽取獎(jiǎng)品。這既展現(xiàn)了小朋友了無(wú)私的分享精神，也表達(dá)了她能照顧到別人想法的高尚品質(zhì)，這也讓他們?yōu)樽约涸趧e的同學(xué)心目中贏(yíng)得了更多的好感，拓展了自己在學(xué)校的人際關(guān)系，同時(shí)同學(xué)之間也能更好地體會(huì)到分享的快樂(lè)。在禮物互傳之后，同學(xué)們?cè)谡拱迳腺N上了自己

4、的留言，給送給自己禮物的同學(xué)和教師送上了深深的祝福和感謝。在一張張小小的才紙條上，滿(mǎn)是他們純真而真實(shí)的心聲，其中大多是感謝和祝福的語(yǔ)調(diào)。同時(shí)也有同學(xué)為得到自己不喜歡的禮物而感到遺憾，雖是表達(dá)遺憾的心聲，可是她附上的感謝，也足以表現(xiàn)了孩子內(nèi)心你的美妙與真實(shí)。在這次活動(dòng)中，在這一次“圣誕禮物傳傳傳”的活動(dòng)當(dāng)中，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生也存在一些不好的問(wèn)題。如：不愿意付出，他們既想得到別人的禮物可又不愿意為別人準(zhǔn)備禮物。即使準(zhǔn)備了禮物，禮物卻沒(méi)有進(jìn)展精巧的包裝只是用舊紙胡亂地包一下。俗語(yǔ)說(shuō)“禮輕情意重”，不管禮物貴賤，即使是一棵廉價(jià)的糖果經(jīng)過(guò)包裝，它所蘊(yùn)含的意義就會(huì)不一樣?？梢?jiàn)在做這件事時(shí)，我們的學(xué)生還能做的

5、更好一些。除此之外，有的小朋友的禮物盒只是一個(gè)空盒子里面什么也沒(méi)有。這些現(xiàn)象的顯露出還有一小局部的同學(xué)對(duì)人類(lèi)正確的普世價(jià)值觀(guān)念的認(rèn)知存在一定的偏向。這也證實(shí)了我校提出生存教育的必要性。在這次活動(dòng)中，學(xué)生不僅度過(guò)了一個(gè)愉快的圣誕節(jié)，而且在活動(dòng)中，既鍛煉了動(dòng)手才能和審美才能，也在不知不覺(jué)中體味到社交的一些潛在的價(jià)值觀(guān)。這樣寓教于樂(lè)的活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也豐富了校園生活，讓學(xué)生在真實(shí)的生活片段中體會(huì)一些生活的感悟。相信此類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展將有利于學(xué)生和學(xué)校的雙向開(kāi)展。圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)2接近元旦，圣誕后留下的余樂(lè)仍然充溢在大家的心中，寒寒烈風(fēng)，暖暖故事，這個(gè)學(xué)期即將完畢，在這不一樣的季節(jié)里，大學(xué)生_社

6、團(tuán)走過(guò)了不一樣的道路。為了加深_社團(tuán)內(nèi)部的交流，促進(jìn)成員之間的交流，認(rèn)識(shí)彼此，理解彼此，_社團(tuán)舉辦了“圣誕后的狂歡”交流活動(dòng)，現(xiàn)將此次活動(dòng)的情況匯報(bào)如下。一、根本概況20_年12月27號(hào)晚上19：05-21：25，新教學(xué)樓104順利地開(kāi)展了“圣誕后的狂歡”交流活動(dòng)。交流活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)比原定的時(shí)間推延了5分鐘，同時(shí)活動(dòng)完畢時(shí)間也比原定時(shí)間延后了整整25分鐘。此次活動(dòng)經(jīng)歷了三大環(huán)節(jié)，自我介紹環(huán)節(jié)，游戲環(huán)節(jié)，自由交流環(huán)節(jié)。首先是自我介紹環(huán)節(jié)，讓參與交流活動(dòng)的每一位成員都自我介紹。然后是游戲環(huán)節(jié)，大家的參與熱情高，活動(dòng)氣氛熱烈。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是自由交流，成員之間互相交流。21點(diǎn)25分，整個(gè)交流活動(dòng)順利完畢。

7、指導(dǎo)教師由于沒(méi)有空，此次活動(dòng)并沒(méi)有出場(chǎng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備和主要分工：采購(gòu)活動(dòng)所需物品材料：_;活動(dòng)的黑板字體工作：_;活動(dòng)流程的ppt制作：_;會(huì)場(chǎng)布置及會(huì)場(chǎng)的申請(qǐng)：_;多媒體操作及會(huì)場(chǎng)音樂(lè)配置：_現(xiàn)場(chǎng)攝影工作負(fù)責(zé)：_;教師的邀請(qǐng)：_;三、活動(dòng)效果此次活動(dòng)由_社團(tuán)大一成員籌劃和組織，前期準(zhǔn)備工作較好，大家的協(xié)調(diào)合作意識(shí)強(qiáng)，為此次活動(dòng)的順利展開(kāi)埋下較好的伏墊，整體來(lái)說(shuō)此次活動(dòng)到達(dá)了交流的效果。主要突出以下幾個(gè)方面。(1) 前期準(zhǔn)備工作較為充分，成員之間的協(xié)調(diào)合作性較好;(2) 成員的活動(dòng)積極性和參與性比擬強(qiáng);(3) 物資預(yù)算明確，所需物資適量購(gòu)置;(4) 突發(fā)情況的處理較好，保證了活動(dòng)順利進(jìn)展;(5

8、) 成員的熱情較高，大家玩得盡興投入;(6) 成員的互相認(rèn)識(shí)性加強(qiáng)了，新成員也融入了新環(huán)境中;(7) 后期現(xiàn)場(chǎng)清理好。四、活動(dòng)缺乏(1)人員分工不明晰，活動(dòng)前雖然進(jìn)展了根本的人員分工，但在現(xiàn)場(chǎng)時(shí)卻顯得混亂;(2)時(shí)間觀(guān)念不夠強(qiáng)，在布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，由于沒(méi)有抓緊時(shí)間，而造成了延遲活動(dòng)的開(kāi)幕;(3)活動(dòng)時(shí)間控制不好，游戲環(huán)節(jié)過(guò)于冗長(zhǎng)，以致最后耽誤了活動(dòng)的完畢;(4)主持人變動(dòng)影響了主持效果，原來(lái)安排好的主持人卻由于喉嚨痛以致?lián)Q了主持人后，效果不好。然后原定主持人卻擅自返回主持，影響了主持效果，顯得混亂;(5)由于人員變動(dòng)大，同時(shí)有些成員并不配合，拖延了時(shí)間，影響了效果;(6)游戲節(jié)目較豐富，但游戲缺

9、乏一定的新穎感，不可能同時(shí)滿(mǎn)足所有的成員，讓他們活潑其中，現(xiàn)場(chǎng)氣氛顯得有些沉悶。五、活動(dòng)經(jīng)歷教訓(xùn)此次活動(dòng)雖然順利進(jìn)展了，但也暴露了我們的一些缺乏和缺點(diǎn)，針對(duì)所暴露的缺點(diǎn)，我們應(yīng)該汲取每一次教訓(xùn)，努力改良，不斷改善，認(rèn)真做好每一步，防止下一次再出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題。只有不斷追求改良和進(jìn)步，我們才能搞好每一次活動(dòng)。圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)3滿(mǎn)懷期待的心情我們迎來(lái)了孩子們期盼已久的圣誕節(jié)，在圣誕前期我們通過(guò)各種各樣的。活動(dòng)與孩子們一起分享關(guān)于圣誕節(jié)的故事來(lái)理解圣誕節(jié)。為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氣氛，我們?cè)谑フQ節(jié)前幾天就開(kāi)場(chǎng)忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在我們師幼的互相的努力下，本來(lái)毫無(wú)圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時(shí)讓人感

10、覺(jué)到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且利用各種各樣的活動(dòng)進(jìn)展節(jié)日的浸透。區(qū)域活動(dòng)：結(jié)合圣誕主題我們?cè)趨^(qū)域中開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步的理解圣誕節(jié)，更加的喜歡圣誕節(jié)。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶，雞蛋殼、廢舊蛋糕盤(pán)碟碟片等一系列的廢舊材料進(jìn)展的活動(dòng)，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過(guò)程中可以大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的理解來(lái)進(jìn)展廢舊材料積極創(chuàng)作。開(kāi)發(fā)了幼兒大腦的想象空間。圣誕老人、麋鹿：在活動(dòng)中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進(jìn)展了手工制作麋鹿，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過(guò)程中可以大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的理解來(lái)進(jìn)展廢舊材料積極創(chuàng)作。給幼兒提供了豐富的想象空

11、間，讓幼兒敢于用手工的方式來(lái)表達(dá)自己的情感。裝飾圣誕樹(shù)：幼兒帶來(lái)的圣誕樹(shù)通過(guò)幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物，掛到圣誕樹(shù)上，來(lái)把圣誕樹(shù)裝飾的更加漂亮。雪房子：在區(qū)域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進(jìn)展了雪房子的創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過(guò)程中幼兒可以積極地來(lái)進(jìn)展創(chuàng)設(shè)，把雪房子創(chuàng)設(shè)的非常漂亮。長(zhǎng)卷畫(huà)：松子娃娃：利用圣誕樹(shù)上的松子我們進(jìn)展了一次親子制作的活動(dòng)請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起進(jìn)展手 工創(chuàng)作，更進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感，同時(shí)也讓家長(zhǎng)體驗(yàn)手工制作的樂(lè) 趣。教學(xué)活動(dòng)：圣誕老人的面具在充分理解圣誕老人的特點(diǎn)之后，我們與幼兒一起進(jìn)展了手工制作圣誕老人的面具在活動(dòng)過(guò)程中幼兒可以利用教師給提

12、供的材料可以積極的形象的進(jìn)展手工創(chuàng)作。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒可以形象的表達(dá)自己對(duì)圣誕老人的理解。送禮物活動(dòng)：通過(guò)周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準(zhǔn)備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準(zhǔn)備禮物，通過(guò)這次開(kāi)展的送圣誕禮物的活動(dòng)，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程中需要一些氣球，但是由于沒(méi)有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來(lái)吹氣球，本來(lái)只找了平時(shí)看起來(lái)肺活量比擬大的，由于看到孩子們都是比擬積極興奮地來(lái)要求教師也要做參加，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請(qǐng)他們來(lái)吹，結(jié)果出乎我的意料每個(gè)幼兒都非常用力的把氣球吹起來(lái)了。我們還請(qǐng)幼兒在利用對(duì)圣誕節(jié)的理解，幼兒利用繪

13、畫(huà)的方式自主自由的來(lái)進(jìn)展表達(dá)，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來(lái)，裝飾環(huán)境。家園互動(dòng)：在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)志愿者與我們一起進(jìn)展活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中幼兒與家長(zhǎng)志愿者一起進(jìn)展各種活動(dòng)，表演欣賞節(jié)目，促進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，讓家長(zhǎng)也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡樂(lè)。通過(guò)各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的理解了圣誕節(jié)，體驗(yàn)到了從中得到快樂(lè)。圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)420_年_月_日上午，我校成功舉辦了慶圣誕節(jié)活動(dòng)。慶圣誕一直是我校非常重視的一項(xiàng)慶賀活動(dòng)。每年我們都力求以不同的形式來(lái)慶賀圣誕，此次活動(dòng)我們本著：豐富孩子課余文化生活，增加師生之間互相交流、溝通為目的?？傮w來(lái)說(shuō)：活動(dòng)主題明確，到達(dá)了預(yù)期效果，孩子

14、的精神愉悅，活動(dòng)氣氛良好。一是活動(dòng)內(nèi)容豐富精彩，編排得當(dāng)，引人注目。二是大家分工明確，團(tuán)結(jié)一致，積極努力，力求將活動(dòng)做到。為了不讓活動(dòng)出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)閃失，各個(gè)環(huán)節(jié)都考慮的非常周全。三是在未安排的情況下，可以對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)事件作相應(yīng)處理，整個(gè)活動(dòng)比擬流暢，學(xué)生情緒興奮異常。孩子們都得到了圣誕老人分發(fā)的糖果，好開(kāi)心。通過(guò)這次活動(dòng)，讓師生們共同感受到了學(xué)校大家庭的溫暖。一年一度的圣誕活動(dòng)又完畢了，在以后的學(xué)校生活中，我們要安排更多豐富多彩的校園文化生活，促使孩子們通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)、參與，努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，寓教于樂(lè)，給孩子的展現(xiàn)空間，進(jìn)展自我展現(xiàn)和學(xué)習(xí)。這次圣誕節(jié)的

15、活動(dòng)所有學(xué)生會(huì)同學(xué)參與熱情很高，對(duì)工作很積極，每一位成員都想盡自己的努力辦好這次活動(dòng)。所有成員間互相幫助，互相配合，使這次活動(dòng)可以順利進(jìn)展。這次活動(dòng)內(nèi)容較豐富，比擬受同學(xué)歡送，參加游戲的同學(xué)玩的都很快樂(lè)，我們開(kāi)展的游戲很受初中同學(xué)的歡送，參與熱情很高，是這次活動(dòng)比擬成功的地方：1.圣誕老人在活動(dòng)中起到很好的引導(dǎo)作用，及時(shí)調(diào)整各個(gè)游戲工程間的參與人數(shù);2.所有組織人員都能安排同學(xué)在保證平安的情況下進(jìn)展游戲;3.學(xué)生會(huì)成員之間配合靈敏，在游戲中調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛，使游戲更有趣;4.很多同學(xué)喜歡大廳的圣誕樹(shù)等布置，有圣誕節(jié)的氣氛。但這次活動(dòng)也有缺乏的地方：1.個(gè)別工作人員不能及時(shí)到游戲工程地點(diǎn)組織活動(dòng);2

16、.操場(chǎng)活動(dòng)的秩序不是很好;2.參與游戲的大多是初中同學(xué)，高中同學(xué)大多項(xiàng)選擇擇看視頻;4.及早準(zhǔn)備有關(guān)活動(dòng)的創(chuàng)意，才能進(jìn)步效率，盡可能把活動(dòng)前的準(zhǔn)備作周全;圣誕節(jié)活動(dòng)的目的在于為同學(xué)們調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)增添節(jié)日的氣氛，總體來(lái)看這次活動(dòng)比擬成功。圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)5此次活動(dòng)，我們本著：豐富孩子業(yè)余文化生活，增加孩子、家長(zhǎng)之間互相交流、互相溝通為目的，總體來(lái)說(shuō)：活動(dòng)主體明確，整場(chǎng)晚會(huì)的節(jié)目?jī)?nèi)容、效果氣氛比擬好，根本上到達(dá)了預(yù)期效果，孩子的節(jié)目豐富，活動(dòng)氣氛良好，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)整體的工作的很好。一是節(jié)目?jī)?nèi)容豐富精彩，編排得當(dāng)，引人注目;本次活動(dòng)，從發(fā)起到演出共不到一個(gè)星期的時(shí)間，在如此短的時(shí)間內(nèi)，能有如此

17、好的預(yù)期效果已經(jīng)是很不錯(cuò)了。二是大家分工明確，團(tuán)結(jié)一致，積極努力，力求將活動(dòng)做到;從場(chǎng)地的布置、器材的準(zhǔn)備、物品的發(fā)放等一系列工作都做到了精心準(zhǔn)備。為了不讓活動(dòng)出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)閃失，各個(gè)環(huán)節(jié)都考慮的非常周全。三是在未安排的情況下，可以對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)事件作相應(yīng)處理，整個(gè)表演比擬流暢，節(jié)目精彩異常;這次節(jié)目表演，我們以班級(jí)為單位進(jìn)展節(jié)目的報(bào)名。然后再到舞臺(tái)上進(jìn)展表演、展示，同時(shí)對(duì)在市場(chǎng)的小朋友沒(méi)有進(jìn)展節(jié)目的報(bào)名和參加，我們會(huì)在活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)加上由孩子自愿上臺(tái)進(jìn)展才藝展示，活動(dòng)反響非常的活潑。在這次活動(dòng)中，我班孩子表現(xiàn)棒極了!孩子們通過(guò)自己的努力兌換了自己喜歡的玩具及獎(jiǎng)品，好開(kāi)心。通過(guò)這次的活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;通過(guò)活動(dòng)，讓師生們共同感受到了朗訓(xùn)大家庭的溫暖。我在對(duì)我的班級(jí)進(jìn)展感恩回放時(shí)，我真心的有感而發(fā)，在與我的孩子這一年的相處中，我真的感覺(jué)到非常的難能可貴，孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘刻于心，與孩子的相處是快樂(lè)的，他可以讓自己忘卻很多的煩惱，讓自己成為一個(gè)孩子，天真而又無(wú)邪。孩子總是可以給自己到來(lái)無(wú)盡的驚喜，每一個(gè)孩子都是那么的優(yōu)秀，他們的節(jié)目每個(gè)都那么的完美，在做這一年的總結(jié)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)朋友們要比我的付出多很多，孩子今天的成功分開(kāi)父母的辛勤勞動(dòng)，在以后的生活中要孩子多感恩父母，做個(gè)好孩子，做個(gè)乖孩子。在這次的圣誕節(jié)，我真的要衷心的感謝我的家長(zhǎng)