草船借箭助學(xué)卡

1、19.草船借箭學(xué)習(xí)愿景1、我能認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，能正確讀寫“妒忌、擂鼓”等詞語(yǔ)。2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)諸葛 亮的神機(jī)妙算。3、我能梳理文章結(jié)構(gòu)，品詞析句，感悟作者的敘述特點(diǎn)和刻畫人物 的方法，內(nèi)化、積累課文中的經(jīng)典語(yǔ)言和表達(dá)方法。這里的關(guān)卡（qi派艮有意思奧，闖關(guān)達(dá)人們快來闖關(guān)吧。看誰(shuí)能以最快的速度，最 高的質(zhì)量，闖關(guān)成功。第一關(guān)：我讀我入境，流利有感情1、我能借助拼音初讀課文，并用序號(hào)標(biāo)出自然段。2、我能反復(fù)朗讀課文，熟讀課文。并畫出自己喜歡的句子。3、我能仔細(xì)觀察書中的插圖，借助插圖理解文章內(nèi)容。4、我可以和同桌或?qū)ψ乐g相互讀課文，幫助對(duì)方糾正讀的不準(zhǔn)確的

2、地方，誰(shuí) 讀的最好，就在誰(shuí)的書上畫個(gè)小紅花吧。我已讀（）遍課文，已讀熟。檢查人簽字：（）第二關(guān)：詞語(yǔ)歡樂島，快樂少不了1、我能在文中圈出本課的生字，注音并組詞。（寫到詞語(yǔ)本上）2、我能多讀幾遍在文中圈出的詞語(yǔ)，我還會(huì)找出詞語(yǔ)所在的句子多讀幾遍，并 試著說說詞語(yǔ)的意思。（厲害吧，你行嗎？）3、我能想出一些快速記憶生字的方法，并在小組內(nèi)相互交流。（我還有一個(gè)識(shí) 字的好辦法：如連詞成文，情景演繹，很好吧，一般人我都不告訴他。）4.我能積累優(yōu)美詞句 （寫到詞語(yǔ)本上）我已完成，檢查人簽字：我的自評(píng)：第三關(guān)：入情入境，百家爭(zhēng)鳴.自由讀課文，并想一想你讀懂了什么？課文的主要內(nèi)容是什么？.通過剛才的讀，你知道

3、這個(gè)故事中有哪些主要人物？這些人物中，你最欣賞誰(shuí)？為什么？把你認(rèn)為最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的詞句用橫線劃出來，并在旁邊寫出你的感 受和體會(huì)。我已完成，檢查人簽字：我的自評(píng)：第四關(guān)：我思我想，智慧飛揚(yáng)1、交流故事中你最欣賞的人。2、理解“神機(jī)妙算”。針對(duì)“神機(jī)妙算”你有什么幸想法？3、探究諸葛亮“神機(jī)妙算”到底“神在哪里、妙在何處？我已完成，檢查人簽字：我的自評(píng): 第五關(guān)：你的困惑，我們解決在自學(xué)之后，我有以下問題和隊(duì)員們交流，討論第六關(guān)：回歸 生活，學(xué)以致用.學(xué)習(xí)了草船借箭后，你能說出幾條軍事妙計(jì)嗎？異步作業(yè)1、搜集表現(xiàn)諸葛亮神機(jī)妙算的故事。2、課外閱讀三國(guó)演義。第七關(guān)達(dá)標(biāo)檢測(cè)我能行：一、看拼音寫詞語(yǔ)。d u ji du du tu i qu e y cn chi t n t in g mn z i si zi()()( )( )( )( )( )di co d u shu i zh d l 日 g 血 a h an zh i yu n ch cn g xi m g xi n q i( )( )( )( )( ) ( )二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1、周瑜()知道了，我的計(jì)劃()完了。2、()諸葛亮()能在三天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。)他答應(yīng)周瑜三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭。盡是計(jì)謀有借無還 來得兇敗得慘 面不改色心不跳 糊里糊涂3、()諸葛