小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)第二單元-7《什么比獵豹的速度更快》小婷設(shè)計(jì)3

1、部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)7、什么比獵豹的速度更快 富順縣華英實(shí)驗(yàn)學(xué)校 高小婷學(xué)習(xí)目標(biāo)：能借助關(guān)鍵詞句等提高閱讀速度，了解主要內(nèi)容。2、了解列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法及作用。3、能針對(duì)課文內(nèi)容提出自己的問(wèn)題并解決問(wèn)題。重難點(diǎn)：1、借助關(guān)鍵詞句提高閱讀速度，了解主要內(nèi)容。2、能針對(duì)課文內(nèi)容提出自己的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件 教學(xué)用時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：（2分鐘）1、同學(xué)們，大家好！咱們來(lái)看一段視頻，說(shuō)一說(shuō)你的感受。 出示視頻：獵豹捕獲鴕鳥(niǎo)的視頻分享觀看后的感受。預(yù)設(shè)：親愛(ài)的同學(xué)們，你們看了這個(gè)視頻有什么感受呢？3、那有沒(méi)有比獵豹速度更快的事物呢？今天咱們一起走進(jìn)一篇說(shuō)明文第7課什么比獵豹的速度

2、更快4、引出課題，齊讀課題。 (1)齊讀課題。 (2)強(qiáng)調(diào)讀出問(wèn)句特點(diǎn)。二、默讀文本。(10分鐘)1、默讀要求：用較快的速度默讀課文。邊讀邊思考：什么比獵豹的速度更快？記錄下默讀時(shí)間。教師展示計(jì)時(shí)器，學(xué)生默讀。2、用了多長(zhǎng)時(shí)間？什么比獵豹的速度更快？（簡(jiǎn)單問(wèn)幾個(gè)）學(xué)生匯報(bào)： 事物名稱。3、檢測(cè)默讀：（1）那老師要提問(wèn)了，什么比獵豹的速度更快，按照速度的慢快順序填寫(xiě)表格。名稱獵豹速度110km要求：獨(dú)立完成。（2）匯報(bào)成果。 速度最慢的是什么？學(xué)生一邊回答教師一邊多媒體展示。 (3)從這里（板書(shū)）我們可以知道到底什么比獵豹的速度更快呢？ 學(xué)生一起回答。三、總結(jié)學(xué)法：（6分鐘）過(guò)渡語(yǔ)：剛才你們?nèi)绱?/p>

3、迅速的找到了什么比獵豹快，并填完了表格，那你們是用什么方法迅速填完表格的呢？舉例子說(shuō)明。1、抓關(guān)鍵字詞。匯報(bào)：我通過(guò)抓關(guān)鍵詞，關(guān)鍵數(shù)字能迅速捕捉信息，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)事物都用具體的數(shù)字。板書(shū)：抓關(guān)鍵詞（列數(shù)字）2、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。匯報(bào)：這篇文章結(jié)構(gòu)上是每段的一種事物比另一種事物的速度快。每個(gè)段落看到第一句就猜到這個(gè)段落寫(xiě)的誰(shuí)比誰(shuí)快。板書(shū)：發(fā)現(xiàn)規(guī)律（作比較）3、帶著問(wèn)題讀。 預(yù)設(shè)：例如老師讓我們帶著問(wèn)題迅速找到文中誰(shuí)比獵豹的速度更快。 板書(shū)：帶著問(wèn)題4、集中精力讀。 板書(shū)：集中精力總結(jié)：同學(xué)們的確很棒，在剛才的閱讀中總結(jié)了這么多速度課文的方法。 四、帶著問(wèn)題再讀課文。(15分鐘)(一)提出問(wèn)題：過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在

4、我們就帶著問(wèn)題去細(xì)讀課文，那讀了這篇課文你有哪些感興趣或者不懂的問(wèn)題呢？同學(xué)們看大屏幕上的溫馨提示：課件出示： 可以從課文內(nèi)容方面提問(wèn)； 可以從課文常識(shí)方面提問(wèn)； 可以從課文寫(xiě)法方面提問(wèn)。預(yù)設(shè)問(wèn)題匯報(bào)：A有沒(méi)有什么比光速更快的事物？（內(nèi)容）B什么是游隼？（常識(shí)）C什么是流星體？（常識(shí)）D題目為什么叫“什么比獵豹的速度快”？（寫(xiě)法）E為什么要寫(xiě)比獵豹更慢的事物？（寫(xiě)法）F光是怎樣到手電筒里的？（內(nèi)容）G題目為什么要用問(wèn)句？（寫(xiě)法）H第5段為什么不按照從小到大的規(guī)律呢？（寫(xiě)法）I全文為什們要一個(gè)一個(gè)段落采用作比較出現(xiàn)事物呢？（寫(xiě)法）J文章為什么要用這么多列數(shù)字的說(shuō)明方法？(寫(xiě)法) K、在第8段中“

5、光的速度驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒”這里為什么要用“大約”一詞？（寫(xiě)法） L、第7段為什么要用設(shè)問(wèn)句？（寫(xiě)法）M、“如果你對(duì)就追不上它”？這個(gè)句子運(yùn)用了怎樣的說(shuō)明方法？（寫(xiě)法）總結(jié)過(guò)渡：老師把同學(xué)提出的問(wèn)題歸納整理了一下，看大屏幕?。ǘ┦崂韱?wèn)題。不懂的常識(shí)什么是游隼？什么是火星體？什么是地心引力？文章寫(xiě)法A 全文為什么要用那么多的數(shù)字來(lái)說(shuō)明每個(gè)事物的大概速度？B全文為什們每個(gè)段落都是在講一種事物比另外一種事物快呢？C在第8段中“光的速度驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒”這里為什么要用“大約”一詞？D標(biāo)題為什么要以獵豹開(kāi)頭，為什么要用問(wèn)句？文章內(nèi)容產(chǎn)生興趣有沒(méi)有什么比光速更快的事物？（三）解決問(wèn)

6、題：在這些問(wèn)題中，你最想解決什么問(wèn)題？在小組內(nèi)交流解決你最想解決的問(wèn)題。匯報(bào)：1、解決第一類：游隼：短尾巴鳥(niǎo)的總稱，而游隼就是短尾巴鳥(niǎo)的中型猛禽，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)地上有獵物，它會(huì)站在高空制高點(diǎn)以最快速度向下俯沖捕獵，看見(jiàn)過(guò)游隼捕獵的將終生難忘，因?yàn)樗母_速度非?？??；鹦求w：發(fā)動(dòng)機(jī)噴射工質(zhì)產(chǎn)生的反作用力向前推進(jìn)的飛行器。地心引力：一切有質(zhì)量的物體之間產(chǎn)生的相互吸引的作用力。2、解決第二類：第一個(gè)問(wèn)題：匯報(bào)：（1）因?yàn)椴捎昧袛?shù)字的說(shuō)明方法可以更加直觀具體、準(zhǔn)確說(shuō)出每種事物的速度。舉例子說(shuō)一說(shuō)。（2）哪位孩子能用列數(shù)字的說(shuō)明方法說(shuō)一個(gè)句子嗎？ 匯報(bào)：小紅的長(zhǎng)得真快，才五年級(jí)就170厘米了。板書(shū)：列數(shù)字第二

7、個(gè)問(wèn)題：匯報(bào)： （1） 方便更快找到該事物，突出該事物速度更快的特點(diǎn)，例如：比鴕鳥(niǎo)更快的動(dòng)物就要數(shù)獵豹了。馬上就知道獵豹快，鴕鳥(niǎo)慢。（2）你能用作比較的說(shuō)明方法說(shuō)一個(gè)句子嗎？預(yù)設(shè)：太平洋占的面積差不多等于其他三個(gè)洋的總和。板書(shū)：作比較 第三個(gè)問(wèn)題： A、用“大約”一詞，說(shuō)明在30萬(wàn)左右，不是確指。體現(xiàn)了說(shuō)明文的用詞準(zhǔn)確。板書(shū)：用詞準(zhǔn)確B、文中是否還有這樣體現(xiàn)用詞準(zhǔn)確的詞語(yǔ)或者句子呢？馬上找一找。 (2段“約”；3段“陸地上跑得最快”；5段“大約、數(shù)倍”；6段“30多倍”；7段“6倍多”.。)C、你能用用詞準(zhǔn)確的特點(diǎn)寫(xiě)一個(gè)句子嗎？ 匯報(bào)：我馬上出門(mén)，大概7點(diǎn)20到學(xué)校。第四個(gè)問(wèn)題 ： 匯報(bào):獵豹是我們熟悉的動(dòng)物，以它開(kāi)頭更加熟悉。一問(wèn)句開(kāi)頭更加激發(fā)讀者的閱讀興趣。3、解決第三類問(wèn)題：（1）、總結(jié)過(guò)渡：孩子們很不錯(cuò)，能針對(duì)課文提出自己感興趣的問(wèn)題，并且梳理了問(wèn)題，解決了問(wèn)題。那宇宙中到底還有沒(méi)有比光速更快的事物呢？“學(xué)貴有疑，疑則有進(jìn)”，親愛(ài)的寶貝們，帶著你心中的疑問(wèn)去課外學(xué)習(xí)探究更多的科學(xué)奧秘吧！總結(jié)拓展。（1）推薦書(shū)籍：宇宙簡(jiǎn)史 是英國(guó)物理學(xué)家史蒂芬霍金有關(guān)宇宙的著作。書(shū)中討論了宇宙的歷史和將來(lái)、時(shí)間和空間的本性、黑洞，宇宙的起源與歸宿等令人敬畏的主題。同時(shí)，作者在書(shū)中詳細(xì)論述了萬(wàn)有理論的展，提出了關(guān)于宇宙的構(gòu)想。帶著你們的腦袋瓜去讀一讀吧?。?）拓展：本文