小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-16課教案

1、 16課太陽教案設(shè)計(jì)(第二課時(shí)) 課題 太陽 課型 講讀課文 授課 時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)“攝、殖”等4個(gè)生字，會(huì)寫“抵、氏”等9個(gè)生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等詞語。 2.朗讀課文。理解課文內(nèi)容，了解與太陽的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)人類與太陽的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。 3.了解作者說明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。 教學(xué) 重點(diǎn) 1.掌握本課的生字，理解并掌握“寸草不生、步行”等詞語。 2.朗讀課文。理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)人類與太陽的密切關(guān)系。 教學(xué) 難點(diǎn) 了解作者說明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。 第一課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)“

2、攝、殖”等4個(gè)生字，會(huì)寫“抵、氏”等9個(gè)生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等詞語。 2.朗讀課文。把握主要段落的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解課文內(nèi)容，了解太陽的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)人類與太陽的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。 教具 準(zhǔn)備 課件 第二課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.復(fù)習(xí)生字以及課文的主要內(nèi)容。 2.了解作者說明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。 教具 準(zhǔn)備 課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了太陽的哪些特點(diǎn)？（出示課件 【設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)，能鞏固和檢測(cè)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，并為本節(jié)課的授課打好基礎(chǔ)?！?二、學(xué)習(xí)1-3自然段，品味說明方法。 自主學(xué)習(xí)，合作探究（出示課件） 導(dǎo)入，課

3、文是用什么方法來介紹太陽的“遠(yuǎn)”、“大”、“熱”的特點(diǎn)呢？在前三個(gè)自然段中找出相關(guān)的句子。 生交流、匯報(bào) 1.課文用了什么說明方法介紹太陽“遠(yuǎn)”的特點(diǎn)呢？ 師出示句子 （太陽離我們也要飛二十幾年。）(課件) 思考：用了什么說明方法？有什么好處？師總結(jié)：這段話采用了列數(shù)字和舉例子的說明方法，使說明對(duì)象更具體，更準(zhǔn)確，更容易理解，突出了“遠(yuǎn)”的特點(diǎn)。“約”字說明了什么(課件)指導(dǎo)朗讀，突出太陽遠(yuǎn)的特點(diǎn)。指導(dǎo)讀好反問句,體會(huì)反問句的表達(dá)效果.(課件) 2.課文是怎樣寫太陽“大”的特點(diǎn)呢？生找句子，并匯報(bào) 出示句子 （我們看到太陽所以我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。）(課件) 用了什么說明方法？有什么好

4、處？師總結(jié)：采用了作比較的說明方法，好處是用大家熟悉的盤子來與我們平時(shí)看到的太陽的大小作比較，突出了太陽的形狀特點(diǎn)。 有感情地朗讀。 板書：作比較。 3.體會(huì)描寫“熱”的句子： 找出描寫“熱”的句子，說說用了哪種說明方法，好處是什么？ 生總結(jié)，匯報(bào) 出示句子 （太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球）(課件) 板書：列數(shù)字,打比方 讀一讀，讀出“熱”的特點(diǎn) 4.小結(jié)說明方法。 師：在介紹太陽的特點(diǎn)的時(shí)候，作者主要運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法。這些說明方法的運(yùn)用，使抽象的事物更形象，更易于理解。練習(xí)用不同的說明方法把句子寫具體(課件) 三、學(xué)習(xí)4-8自然段，認(rèn)識(shí)太陽與人類的密切關(guān)系。（出示課件） 1.

5、體會(huì)第四自然段第一句的作用。（這是一個(gè)過渡句，起了承上啟下的作用。）(課件) 2.默讀5-7自然段，說說太陽和我們的關(guān)系密切在哪里？ 指名答，根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)出示相關(guān)資料圖片。(課件) 請(qǐng)學(xué)生自由選擇自己喜歡的段落，展示自己的朗讀，并做出評(píng)價(jià)。 板書：動(dòng)植物的生長(zhǎng)繁殖靠太陽 形成雨雪形成風(fēng) 殺菌(課件) C出示最后一自然段，反復(fù)朗讀，體會(huì)太陽作用之大。標(biāo)出中心句。(課件) D想象一下，如果沒有太陽，世界將會(huì)變成什么樣子？ (課件) 【設(shè)計(jì)意圖：分段品讀，在抓課文的主要內(nèi)容的同時(shí)，把握重點(diǎn)句子，明確重點(diǎn)句子使用的說明方法，這樣做能使同學(xué)們有針對(duì)性，能快速理解主要內(nèi)容和說明方法的作用?！?【設(shè)計(jì)意圖：通過問題引導(dǎo)學(xué)生讀課文，能提高學(xué)生解決問題的能力，從而提高自學(xué)能力?！?四、布置作業(yè)。 上網(wǎng)查找關(guān)于太陽的其他知識(shí)。 上網(wǎng)查找自己喜歡的天體的相關(guān)知識(shí)。 【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓