新冀教版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 3 Writing Home Lesson 15 Sending the Postcards》教案-1

1、本課選自冀教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit3WritingHome，本單元，孩子們將學(xué)習(xí)關(guān)于寫信、明信片和電子郵件的詞匯和表達(dá)。本課處于本單元第三課，通過(guò)前兩課，學(xué)生已經(jīng)了解了和朋友及家人聯(lián)系的三種方式，學(xué)習(xí)了如何書寫明信片。本課主要講Danny和Jenny郵寄明信片的過(guò)程中發(fā)生的事，第一部分主要是怎樣指路問(wèn)路，指路問(wèn)路四年級(jí)學(xué)過(guò)，所以在此加深一下指路問(wèn)路。第二部分講述在郵局里發(fā)生的事情。本課主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何指路、問(wèn)路，學(xué)會(huì)在生活中詢問(wèn)價(jià)錢。本課篇幅不長(zhǎng)但圖文并茂，包含豐富的語(yǔ)言信息。本班學(xué)生有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，具備一定的邏輯思維能力及簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀能力，能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的對(duì)話，表

2、達(dá)情感和進(jìn)行語(yǔ)言交流。學(xué)生對(duì)指路問(wèn)路及詢問(wèn)價(jià)錢有一定的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，所以學(xué)生學(xué)習(xí)這一課有一定的基礎(chǔ)。語(yǔ)言能力：1、學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書寫詞匯turnwrong。2、學(xué)生能遵循基本的方向指令GostraightTurnleft.Turnright.3、學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用句型Howmuchare_?TheyareIlltakethem學(xué)習(xí)能力：通過(guò)師友互助、小組合作，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。思維品質(zhì)：通過(guò)細(xì)節(jié)性和發(fā)散性問(wèn)題，學(xué)生互評(píng)，自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性和批判性思維。文化品格：1通過(guò)學(xué)習(xí),能夠正確運(yùn)用買東西時(shí)的英語(yǔ)表達(dá)形式,能夠在比較真實(shí)的情景下進(jìn)行購(gòu)物的交流,提高學(xué)生的語(yǔ)言交際與表

3、達(dá)能力。2.出門在外要與父母、朋友保持聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書寫詞匯turnwrong。2、學(xué)生能遵循基本的方向指令GostraightTurnleft.Turnright.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用句型Howmuchare_?TheyareIlltakethem五教學(xué)過(guò)程Step1GreetingandwarmingupT:Goodmorning,boysandgirlsHowstheweathertoday?Ss:ItssunnyT:IlikeasunnydayAndIlikechantDoyoulikechant?Letschant播放問(wèn)路歌謠。設(shè)計(jì)

4、意圖：四年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)過(guò)如何問(wèn)路及指路，播放四上的歌謠不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚醒舊知還可以復(fù)習(xí)基本的方向指令。Step2NewConcepts1T:JennyandDannyareinBeijingTheybuysomepostcardsfortheirfamilyTheywanttosendthepostcards.Buttheydontknowwherethepostofficeis.Theyaskamanforhelp.播放第一部分錄音。利用智慧英語(yǔ)朗讀、跟讀、錄音功能學(xué)習(xí)第一部分。Pairwork師友分角色對(duì)話設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置情境吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣利用先進(jìn)技術(shù)輸入知識(shí)學(xué)

5、習(xí)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，有效避免教師發(fā)音不準(zhǔn)及口音問(wèn)題。2.JennyandDannywalkandwalk.Nowtheyarriveatthepostoffice.Therearemanybeautifulpostcardsandstampsthere.Whathappens?Letslisten.播放第二部分視頻。（第一遍只看了解對(duì)話內(nèi)容。第二遍帶問(wèn)題觀看）WhatdoesJennyneed?Howmucharethey?Howmuchisonestamp?Dannyiswritingninepostcards.IsDannywrong?設(shè)計(jì)意圖：繼續(xù)第一部分的情境設(shè)置，使一二部分自然銜接，吸

6、引學(xué)生興趣。觀看視頻，圖文聲像并茂，多角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒、注意力和興趣。設(shè)置問(wèn)題看視頻讓學(xué)生帶著目的去看培養(yǎng)學(xué)生的思考習(xí)慣和思維能力，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3.PractiseHowmuchis.?Howmuchare.設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)圖片的個(gè)數(shù)讓學(xué)生更好的了解is,are在句中的應(yīng)用，突破本課難點(diǎn)。Groupwork每組一張任務(wù)卡，根據(jù)任務(wù)內(nèi)容利用本課學(xué)習(xí)的問(wèn)路指路及詢問(wèn)價(jià)錢的內(nèi)容編寫對(duì)話。Actout設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置情境，創(chuàng)編對(duì)話并表演，加深英語(yǔ)交際的實(shí)際運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。增強(qiáng)小組合作能力。Step3EmotionsManyyearsago,wekeepintouchwith

7、lettersorpostcards.Now,weusemobilephonesorcomputerstocommunicate.Forexample,QQ,WeChat,emails.Nomatterwhereyouare,dontforgetyourfamilyandfriends.Pleasekeepintouchwithyourfamilyandfriends.設(shè)計(jì)意圖：情感升華，不管身在何處不管用何種方式都要與家人、朋友保持聯(lián)系。Step4HomeworkCopythekeysentences.把課上小組活動(dòng)編的對(duì)話形成文字寫下來(lái)。作業(yè)可任選一項(xiàng)也可都做。設(shè)計(jì)意圖：分層作業(yè)既照顧學(xué)困

8、生又顧及中上等學(xué)生。Lesson15SendingthePostcardspostofficeturnleftHowmuchisItis.yuan.turnrightTheyare.yuan.教學(xué)反思：本課我設(shè)定了兩個(gè)目標(biāo)。第一個(gè)目標(biāo)是對(duì)問(wèn)路的英文表達(dá)，第二個(gè)目標(biāo)是學(xué)會(huì)在生活中詢問(wèn)價(jià)錢。這兩個(gè)目標(biāo)基本達(dá)成。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上我先以四上歌謠導(dǎo)入，復(fù)習(xí)及學(xué)習(xí)詞組，之后設(shè)置情境Danny和Jenny買了明信片要去寄明信片但不知郵局在哪，詢問(wèn)路人進(jìn)行第一部分的學(xué)習(xí)。在這通過(guò)智慧英語(yǔ)軟件讓學(xué)生跟讀、錄音進(jìn)行充分的語(yǔ)言輸入，之后讓學(xué)生分角色扮演提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力。緊接著延續(xù)這個(gè)故事。Danny和Jenny知道郵局在哪，他們到達(dá)郵局。郵局里發(fā)生什么事？通過(guò)視頻學(xué)習(xí)第二部分。之后練習(xí)區(qū)分Howmuchis？Howmuchare？最后利用任務(wù)卡讓學(xué)生創(chuàng)編對(duì)話。不僅要用上問(wèn)路、指路句型還要用上詢問(wèn)價(jià)格句型。在這一環(huán)節(jié)學(xué)生的表現(xiàn)讓我感到驚艷，他們不僅能夠運(yùn)用這節(jié)課所學(xué)知識(shí)還能加上以前學(xué)的知識(shí)豐富對(duì)話，動(dòng)作、表情也