小學(xué)語文人教五年級上冊（統(tǒng)編）第七單元-《山居秋暝》教學(xué)設(shè)計

1、山居秋暝教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、了解山水田園詩和體會王維詩歌“詩中有畫”的特點(diǎn)。2、理解詩作主旨，品味詩作意境。3、品味文化之美，含蓄之美。4、利用思維導(dǎo)圖理解、感悟古詩?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】體會王維詩歌“詩中有畫”的特點(diǎn)，理解詩作主旨?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】品味詩歌的意境?！窘虒W(xué)過程】一、巧激趣：1.中國是一個詩的國度，唐朝是一個詩的時代。中華文化源遠(yuǎn)流長，唐詩是我國古典文化璀璨的明珠。同學(xué)們平時積累了不少古詩，來挑戰(zhàn)一下吧!（相思送元二使安西九月九日憶山東兄弟）2.有這樣一副對聯(lián)：“亦詩亦佛，佛性為詩，詩入佛境；半隱半仕，仕不礙隱，隱在仕林。”孩子們，猜猜看這說的是哪位詩人？（他就是被世人稱為“詩佛”的王維

2、）今天就讓我們一同走進(jìn)詩佛王維，感受他所作的山居秋暝的獨(dú)特魅力?。ò鍟n題）二、解詩題：我們來齊讀一下課題，誰能幫我們解一解課題？（詩題中“山居” 、“秋暝”分別是什么意思？標(biāo)題“山居秋暝”，“山居”即山中居所，是王維隱居的別墅，點(diǎn)明了地點(diǎn)；“秋”點(diǎn)明了季節(jié)；“暝”，傍晚，點(diǎn)明了具體時間。整首詩所寫的景物即秋天傍晚在山居所見的景物。）三、誦讀詩1.學(xué)習(xí)古詩的方法之一就是誦讀古詩，我們應(yīng)該如何誦讀古詩呢？2.請同學(xué)們先練讀練讀。3.請同學(xué)們來展示一下自己的朗讀。四、詩中畫1.蘇軾曾經(jīng)這樣評價過王維的詩和畫：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！爆F(xiàn)在我們?nèi)タ纯茨窃娭挟嫛Ｄ峭蹙S的這首詩選了

3、哪些景物，畫了幾幅畫呢？我們先來看看首聯(lián)：“空山新雨后，天氣晚來秋?！薄翱丈健敝傅氖强諘绲纳剑靶隆敝傅氖莿倓?，哪一位同學(xué)為我們描述一下這個畫面？這幅圖中有哪些景物？如果請你為這幅圖取一個名字，你打算如何?。浚丈角镉陥D）根據(jù)學(xué)案上的提示，自主學(xué)習(xí)。A明月松間圖暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹虬枝翠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來。B清泉石上圖清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光、隨風(fēng)飄蕩，這是多么幽美的意境??！C浣洗晚歸圖竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉

4、戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。D漁舟歸來圖密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。根據(jù)學(xué)生的交流，完善思維導(dǎo)圖：3.感謝大家為我們帶來的一幅幅美景?？丈接旰蟮那餂觯砷g明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構(gòu)成了清新秀麗的鄉(xiāng)村生活圖景。的確如蘇軾所言“詩中有畫”。五、畫外意1.春去秋來，曾今姹紫嫣紅的春花已（凋謝），春天綠油油的草已（枯黃），正所謂“隨意春芳歇”，但秋景依舊很美，詩人說“王孫自可留?！保ù禾斓姆既A景物已在不知不覺中衰敗，我還

5、是愿意留居山中，不想歸去。 尾聯(lián)表達(dá)了作者欲遠(yuǎn)離塵世歸隱山林，不再回到紛紛擾擾的官場中去的強(qiáng)烈愿望。體現(xiàn)了作者高潔的情懷和對理想境界的追求。）這首詩就是王維王維隱居終南山下輞川別業(yè)（別墅）時所作。2.知作者：王維（701761），字摩詰，蒲州（今山西永濟(jì)）人。30歲狀元及第，任太樂丞，因伶人舞黃獅子受累，被貶官。 40多歲時，他在長安東南的藍(lán)田縣輞川營造了別業(yè)。55歲時，安史之亂爆發(fā)，被叛軍俘虜，被迫出任偽職。戰(zhàn)亂平息后，王維被下獄，因他被俘時曾作凝碧池抒發(fā)亡國之痛和思念朝廷之情，又因其弟的救助，才獲得赦免。降為太子中允，后兼遷中書舍人，官終尚書右丞。王維的大多數(shù)詩都是山水田園之作，在描繪自然美景的同時，流露出閑居生活中閑逸蕭散的情趣。王維的寫景詩篇，常用五律和五絕的形式，篇幅短小，語言精美，音節(jié)較為舒緩，用以表現(xiàn)幽靜的山水和詩人恬適的心情，尤為相宜。3.空山新雨后，天氣晚來秋?！鄙讲豢?，山中有人，有樹，有水，為什么詩人寫此山為“空山”？“空”實(shí)為靜，人靜，樹靜，水靜，山靜，讓人心也靜，這種靜中透出的是一種心的空明與純靜。所以空山不是空空的山，而是寧靜的山，純明的山。既是詩人心境空明，極力想表達(dá)山居之幽靜，那他為什么又寫了喧鬧的浣女和下水的漁舟呢？（浣女也好，漁舟也罷，還是在寫山居的空明與純靜，寫人心的寧靜。詩人僅僅是以動寫靜，以鬧寫