小學(xué)語文人教四年級下冊第八組-30、普羅米修斯

1、31.普羅米修斯 教學(xué)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句，揣摩人物的心情。 3、體會普羅米修斯的不屈不撓和獻(xiàn)身精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句，揣摩人物的心情。 教學(xué)難點(diǎn) 感悟普羅米修斯不屈不撓的斗爭精神，從有關(guān)語段的描寫中體會人物的心情。 課前準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了普羅米修斯看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險(xiǎn)盜取天火，給人類帶來了幸福的生活。 2、宙斯得到這個(gè)消息，氣急敗壞，決定給普羅米修斯最嚴(yán)厲的懲罰。請大家齊讀課文第三自然段。 二、學(xué)習(xí)68自然段

2、1、宙斯決定給普羅米修斯最嚴(yán)厲的懲罰是什么呢？ 2、小組合作學(xué)習(xí)。 （1）、在小組內(nèi)用你們喜歡的方式讀課文68自然段，普羅米修斯有哪些言行讓你感動或震撼，用橫線劃出來。 （2）、圈出讓你感觸最深的關(guān)鍵詞細(xì)細(xì)品讀，把你的感受寫在旁邊。 3、學(xué)生自學(xué)，巡視 4、全班交流 同學(xué)們學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，也寫出了自己的感受，普羅米修斯有哪些言行最讓你感動和震撼？咱們一起來交流一下。（1）、體會“鎖之苦”出示句子：普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。我們都看著這段文字，請你輕聲地讀讀。哪個(gè)詞語讓你感觸最深？（板書：鎖）A、這是怎樣的鎖？死

3、死地鎖就是，就是，鎖地牢牢的、鎖地緊緊的，這就是死死地鎖。（點(diǎn)課件“死死地鎖”變紅）把你的感受讀進(jìn)這個(gè)詞里（一生讀），把你的感受讀到句子里（齊讀）B、這還是怎樣的鎖？ “既不能也不能”，（課件點(diǎn)紅）是呀，既不能動彈，也不能睡覺，因?yàn)樗?肚子餓了能吃飯嗎？天冷了能給自己加件衣服嗎？他既不能吃飯也不能躲避寒冷，日夜遭受著饑寒交迫的痛苦。因?yàn)樗豢诳柿四芎人畣?？累了能坐下休息嗎？請你說，他既不能（喝水，）也不能（休息），日夜遭受著干渴勞累的痛苦，因?yàn)?他被他能見到自己的親人嗎？有人和他說話嗎？請你說，他既不能（見到親人），也不能（和人說話），日夜遭受著（孤獨(dú)寂寞）的痛苦，因?yàn)樗贿@一鎖啊，我們常人

4、所能做的最平常的一切，他都不能做。C、（課件音樂）普羅米修斯就是這樣被死死地鎖在高加索山上。那是一座怎樣的山啊，終年冰封雪蓋，山下就是無底的深淵，是野草都不愿生長，鳥兒都不愿飛過的地方啊，聽，這就是高加索山上刮起的狂風(fēng)，在這樣的寒風(fēng)中，想像著普羅米修斯遭受的痛苦，你感受到什么？請你讀讀這段文字。你呢，你感受到什么？把你的感受讀到文字里。這是怎樣的鎖??？帶著自己的體會，我們一起來感受普羅米修斯的痛苦。小結(jié)：一個(gè)“死死地鎖”，讓我們從文字中讀出了一幅悲慘的畫面，感受到了普羅米修斯忍受的這份“鎖之苦”。過渡：然而，這還不是最悲慘的。我們接著來交流，還有哪些地方讓你感動和震撼？（2）體會“啄之痛”出示

5、句子：狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。同學(xué)們，就像剛才那樣，輕聲地讀，細(xì)細(xì)地品，你看到一個(gè)怎樣的畫面？（一生回答）有沒有哪個(gè)詞語在深深地刺痛著你的心？（板書：啄）A。*啄食*a、.這是怎樣的一種痛啊？看，這就是鷲鷹，（出示鷲鷹的圖片），看它鋒利的爪子，陰冷的目光、尖刀一樣的嘴巴，這是一只怎樣的鷲鷹？（兇惡）此刻，這只兇惡的鷲鷹正把它的利爪嵌進(jìn)普羅米修斯的雙膝里，用它像針一樣尖，像刀一樣鋒利的嘴巴啄食他的肝臟。你看到了什么？（肝臟被啄得

6、粉碎、血淋淋、慘不忍睹）b、這是怎樣的一種痛啊，你來讀（抽生1）評價(jià)：慘不忍睹、請你來（抽生2）評價(jià)：痛徹心肺。讓我們一起來感受普羅米修斯這撕心裂肺的痛。（課件）狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。B.*永遠(yuǎn)沒有盡頭*師述：這是怎樣的痛??？第一天：白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。第二天（抽生接讀）一年、一百年過去了（抽生接讀）一千年、一萬年過去了-（齊讀）日復(fù)一日，年復(fù)一年，就這樣（課件）（普羅米修斯所承受的痛苦永遠(yuǎn)沒有盡頭了。）這是怎樣的痛啊，時(shí)間沒有盡頭，折磨沒有盡頭！（板書：啄之痛） 過渡：盡管普羅米修斯遭受

7、著慘無人道的嚴(yán)厲懲罰，可他的回答依然堅(jiān)定如故： （3）引讀“堅(jiān)定”句： 面對沉重的鐵鏈，他說：（ ）； 面對懸崖絕壁，他喊道：（ ）； 面對烈日暴雨，他吶喊道：（ ）； 面對鷲鷹的啄食，他憤怒地吶喊道：（ ）?！?小結(jié)：我們從普羅米修斯的語言中，讀懂了一個(gè)選擇，他放棄了自己的幸福，選擇了（造福人類） ，他放棄了自己的自由，選擇了 （犧牲自己）。 引讀：這樣的選擇是多么偉大，讓我們再次一起堅(jiān)定地說： 出示句子： “為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會歸還火種!） 三、學(xué)習(xí)第9自然段。 過渡：多么堅(jiān)定有力的話語，那樣地震撼人心！終于普羅米修斯的行為感動了天上人間，著名的大力神赫拉克勒斯來救了他， 你們激動嗎？高興嗎？ 普羅米修斯這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于獲得了自由。（課件出示） 1、誰來把這個(gè)好消息高興地告訴大家？（指名讀） 2、讓我們一起為普羅米修斯脫離痛苦，重獲自由而歡呼：（齊讀） 3、此時(shí)此刻，你們心中一定對普羅米修斯又多了一份情感，你想對普羅米修斯說點(diǎn)什么呢？面對這樣的一位英雄，你想把哪些詞送給他