小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)第五組-17課詳案

1、 （人教版） 四年級(jí)上冊(cè)17、長(zhǎng)城教案設(shè)計(jì) 南華鎮(zhèn)中心校新坪分校 伍獻(xiàn)春執(zhí)教 2023.11一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文作為引領(lǐng)學(xué)生開始中國(guó)“世界遺產(chǎn)”之旅的第一扇窗口，不但讓學(xué)生了解長(zhǎng)城，表現(xiàn)了長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固與雄偉壯觀，而且贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，還激發(fā)學(xué)生探究中國(guó)“世界遺產(chǎn)”的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀表達(dá)出長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)。2、了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn)；感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛之情及對(duì)古代勞動(dòng)人們的贊嘆之情。產(chǎn)生民族自豪感和了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。（一）教學(xué)重點(diǎn)：在閱讀中理解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固，

2、感受長(zhǎng)城的雄偉氣魄，體會(huì)作者表達(dá)的思想情感（對(duì)祖國(guó)的熱愛之情及對(duì)勞動(dòng)人民的贊嘆之情），激發(fā)民族自豪感，產(chǎn)生了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。（二）教學(xué)難點(diǎn)：感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛之情及對(duì)古代勞動(dòng)人們的贊嘆之情。產(chǎn)生民族自豪感和了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。試著寫一處景物。三、課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)長(zhǎng)城的歷史知識(shí)、故事傳說(shuō)和圖片，制作多媒體課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備：（1）自學(xué)生字新詞，熟讀課文。（2）搜集有關(guān)長(zhǎng)城的歷史知識(shí)、故事傳說(shuō)或圖片。四、教學(xué)過(guò)程 (一)談話導(dǎo)入， 欣賞長(zhǎng)城風(fēng)光激趣1長(zhǎng)城以雄姿和壯美深深地吸引了中外游客，它是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。這節(jié)課我

3、們就和作者一起去游覽舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城。（揭示課題 ）（提前準(zhǔn)備好mp4、課件，板書兩個(gè)課題）2播放長(zhǎng)城風(fēng)光的短片欣賞了此片，你有什么感受？(二)整體感知，提出問(wèn)題 1、本文作者游覽長(zhǎng)城又有什么感受呢？打出課題 默讀課文，用劃出文中的中心句，找出句中的中心詞。出示課件： 這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。 板書：氣魄雄偉 偉大的奇跡 三、細(xì)讀品味，積累語(yǔ)言。 （1）品“長(zhǎng)”，感悟氣勢(shì)。 讓我們跟隨作者的筆觸，去游覽長(zhǎng)城，去感受長(zhǎng)城如何氣魄雄偉，去解開為什么說(shuō)長(zhǎng)城是一個(gè)偉大的奇跡！請(qǐng)默讀第一段。用劃出描寫長(zhǎng)城氣魄雄偉的句子。氣勢(shì)（第一句話）有誰(shuí)找到了描寫長(zhǎng)城氣魄雄偉的句子？（生說(shuō)

4、師出示課件“遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋”） 作者從哪里看長(zhǎng)城的？板書：遠(yuǎn)看這樣的姿態(tài)作者用了一個(gè)什么詞？（蜿蜒盤旋）一個(gè)蜿蜒盤旋就寫出了長(zhǎng)城的形態(tài)像一條長(zhǎng)龍，蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之間，多有氣勢(shì)?。〈蠹襾?lái)讀出這種美，這種氣勢(shì)，齊讀第一句。 長(zhǎng)（第二句話） 還采用了什么說(shuō)明方法寫長(zhǎng)城的長(zhǎng)呢？課件出示地圖 結(jié)合地圖理解其長(zhǎng)。從這段我們感受到長(zhǎng)城非常的長(zhǎng)（生說(shuō)）板書：長(zhǎng)齊讀課文第一段。我們情不自禁地發(fā)出了這樣的感嘆齊讀“這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡?！?（2）品“高大堅(jiān)固”，感受巧妙。 （齊讀第二段）這段從哪里看長(zhǎng)城的？概括描寫了長(zhǎng)城的什么特點(diǎn)？具體從哪些方面描寫

5、的？ 板書 ：近看 板書 ：高大堅(jiān)固 找出概括這段的句子 出示課件理解第二句， 出示課件理解第三句，小組一起讀四、五句，討論：文中具體介紹了長(zhǎng)城的哪些設(shè)置?說(shuō)說(shuō)他們的作用，在課文第二幅插圖中找到標(biāo)好（小組討論） 討論好了全班交流。，出示兩張課件理解第四、五句。這種設(shè)計(jì)，在當(dāng)時(shí)有效地抵御了外族的入侵，在世界上更是獨(dú)一無(wú)二的。雖然我們沒去過(guò)長(zhǎng)城，但是我們已經(jīng)感受到了它的高大堅(jiān)固，構(gòu)思巧妙，不由對(duì)他發(fā)出這樣的贊嘆齊讀“這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡?！?齊讀第二段出示課件三、 巧妙過(guò)渡，感情升華1、（出示課件）過(guò)渡：假如你登上了長(zhǎng)城，看到高大堅(jiān)固的城墻綿延起伏，摸著巨大的條石，踩上

6、平整的方磚，領(lǐng)略了巧妙的設(shè)計(jì)，你會(huì)想起什么?（出示課件）站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。這一句話連續(xù)使用了幾個(gè)動(dòng)詞，請(qǐng)把它們畫出來(lái)并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。（好處：使句子更加連貫，讓讀者仿佛身臨其境）從“很自然的”體會(huì)到什么。（好處：作者被長(zhǎng)城的雄偉氣魄所震撼，情不自禁地涌起民族自豪感和熱愛勞動(dòng)人民的情感。）2、 勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城可真不容易呀，（課件出示，學(xué)生朗讀）。試想勞動(dòng)人民在修筑長(zhǎng)城時(shí)會(huì)遇到什么困難？（學(xué)生暢所欲言）教師引讀，層層深入。如：出示課件3、 難怪作者從內(nèi)心深處發(fā)出這樣的感慨（課件展示，齊讀）：多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不

7、見頭后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。“多少勞動(dòng)人民”體會(huì)“多少”、“才”你從中感受到了什么？（建造長(zhǎng)城不容易，飽含對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情）師：在“崇山峻嶺”之中修筑長(zhǎng)城，就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手把無(wú)數(shù)塊兩三千斤重的條石一步一步地抬上去，怎能不流血流汗？而且古代勞動(dòng)人民利用山勢(shì)讓長(zhǎng)城蜿蜒盤旋，還在長(zhǎng)城上設(shè)計(jì)了垛子、瞭望口、射口、城臺(tái)等結(jié)構(gòu)（指圖片）更好地抵御外來(lái)侵略，這不正是他們智慧的體現(xiàn)嗎？來(lái)，讓我們帶著對(duì)古代勞動(dòng)人民無(wú)限的敬佩之情再讀（課件出示）多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城！（過(guò)渡）讓我們和作者一起贊嘆：“這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡”。四、小結(jié)學(xué)

8、生根據(jù)板書用上關(guān)聯(lián)詞說(shuō)說(shuō)為什么長(zhǎng)城氣魄雄偉，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡？出示課件（因?yàn)殚L(zhǎng)、高大堅(jiān)固而且氣魄雄偉的長(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民在當(dāng)年極其落后的條件下完成如此浩大、艱巨的工程。所以說(shuō)長(zhǎng)城真是氣魄雄偉，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。）五、課件出示人們和外國(guó)友人的評(píng)價(jià)。如今，每天都有成千上萬(wàn)的參觀者登上長(zhǎng)城，目睹長(zhǎng)城的雄姿和壯美，他們都會(huì)發(fā)出由衷的贊嘆. 聽著這些外國(guó)元首送給長(zhǎng)城的題詞，你想對(duì)長(zhǎng)城說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你把它寫下來(lái)吧。（寫完后展示 ）師小結(jié)：同學(xué)們，你們知道嗎？長(zhǎng)城已被列入世界文化遺產(chǎn)，以其獨(dú)特的風(fēng)采吸引著世界各國(guó)的游客。請(qǐng)同學(xué)們起立，讓我們自豪地面對(duì)長(zhǎng)城說(shuō)（齊讀：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。）讓我們挺起胸膛，自豪地對(duì)我們偉大的民族說(shuō)（齊讀：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。）讓我們揮起臂膀，自豪地對(duì)全世界人民說(shuō)（齊讀：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。）六、拓展延伸師：1、其實(shí)關(guān)于長(zhǎng)城的資料、故事傳說(shuō)還有很多，由于時(shí)間關(guān)系，我們?cè)谡n上就不能一一分享了，所以請(qǐng)大家在課