小學(xué)語文人教四年級上冊第三單元10爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計(jì)一

1、10爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計(jì) 一 、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)（1）了解植物爬山虎的特點(diǎn)；（2）學(xué)習(xí)作者善于觀察及圍繞一個(gè)意思寫清楚的方法；（3）背誦課文三、四自然段。2、技能目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生深入、細(xì)致觀察周圍事物的習(xí)慣和能力；（2）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。3、情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)、對大自然的熱愛。二 .重點(diǎn)難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：認(rèn)識爬山虎“腳”的特點(diǎn)。在教學(xué)中，通過對實(shí)物的觀察，直觀感受，突出重點(diǎn)。（2）難點(diǎn)：理解爬山虎“腳”的生長過程和變化特點(diǎn)。利用課件了解爬山虎的生長過程，課件動態(tài)演示爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的，以及爬山虎“腳”的變化特點(diǎn)，從而突破難點(diǎn)。三、教具準(zhǔn)備:1、爬山虎實(shí)物展示。2、學(xué)生準(zhǔn)

2、備水彩筆及白紙一張。3、多媒體課件:幻燈片八張。 四.教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、昨天我們新了解到一種植物爬山虎，學(xué)習(xí)到爬山虎有綠的那么新鮮、看的那么美舒服的葉子（學(xué)生背描寫葉子部分的句子）它啊，不僅有這么美的葉子還長著腳呢？今天就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第10課爬山虎的腳。2、著名的作家葉圣陶爺爺對爬山虎的腳進(jìn)行了仔細(xì)的觀察，請同學(xué)們翻開課文第10課，讀一讀 3-5自然段，在讀中讀準(zhǔn)字音，讀通句子。找出描寫爬山虎的腳和它怎么爬的句子并畫起來?；顒?【活動】學(xué)習(xí)爬山虎的葉子1、出示爬山虎的一組圖片，請學(xué)生談感受。2、讓我們來看看葉圣陶爺爺是怎樣通過優(yōu)美的語言來展示爬山虎葉子的美，表達(dá)自己對爬山虎

3、的喜愛。3、出示課文第二自然段，指導(dǎo)朗讀。通過朗讀表現(xiàn)爬山虎葉子綠、鋪得均勻等特點(diǎn)。4、爬山虎的葉子之所以生機(jī)勃勃地鋪滿墻，這跟它的腳有密切的聯(lián)系，爬山虎的腳又是什么樣的呢？我們一起來看一看 。活動3【活動】學(xué)習(xí)爬山虎的腳的特點(diǎn)1、指名朗讀課文第三自然段，學(xué)生思考：你從這個(gè)自然段中知道了什么？對爬山虎的腳的特點(diǎn)有了哪些了解、2、學(xué)生交流，教師小結(jié)，課文從爬山虎腳的位置、樣子、顏色三個(gè)方面進(jìn)行了介紹。3、師生合作讀，師范讀，生齊讀，深入理解課文內(nèi)容。4、在理解的基礎(chǔ)上畫一畫爬山虎的腳。（教師巡視，請學(xué)生上臺演示），對照課文內(nèi)容評一評。5、對照簡筆畫，說一說爬山虎的腳的特點(diǎn)。6、我們之所以對爬山虎

4、的腳有這么清晰的認(rèn)識，是因?yàn)槿~圣陶爺爺經(jīng)過了仔細(xì)的觀察，并用了生動形象的描寫向我們進(jìn)行了介紹。那爬山虎的腳是怎樣往上爬的呢？我們一起學(xué)習(xí)第四自然段?；顒?【活動】學(xué)習(xí)爬山虎爬的過程1自己默讀課文，一邊讀一遍圈出爬山虎爬的動詞。2作者用了哪些十分貼切的動詞寫出了爬山虎爬的過程？（觸、巴、拉、貼），通過動作演示理解這幾個(gè)動詞。3爬山虎的腳具體是怎樣爬的？誰能讀一讀？提出自己的疑問，相互交流釋疑。4、觀看爬山虎的腳爬的視頻，指導(dǎo)有感情朗讀課文。5、結(jié)合自己對課文的理解，用自己的話說一說爬山虎的腳是怎樣爬的，并演一演6、葉爺爺把爬山虎爬墻的動作寫得多么形象貼切呀，可見葉爺爺不光觀察仔細(xì)，用詞也非常精準(zhǔn)。觸著墻的爬山虎的腳能爬，沒觸著墻的爬山虎的腳又怎么樣呢？我們一起來看文章的最后一段體會出作者是經(jīng)過了長期