小學(xué)語文人教四年級上冊(統(tǒng)編)第八單元-2023年觀摩活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)表_第1頁
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1、2023年觀摩活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)表一、基本信息學(xué)校成都市天涯石小學(xué)課名我的心兒怦怦跳教師姓名肖百慧學(xué)科(版本)部編版語文四年級上冊八單元章節(jié)八單元學(xué)時(shí)第一課時(shí)年級四年級二、教學(xué)目標(biāo)1、回顧自己心兒怦怦跳的經(jīng)歷,用關(guān)鍵詞語概括當(dāng)時(shí)的感受,喚起學(xué)生真實(shí)而豐富的內(nèi)心體驗(yàn)。2、通過對比一星級和三星級的寫作,讓學(xué)生自主建構(gòu)出“想得多了”“身體的反應(yīng)”等寫清楚感受的方法。3、緊扣“寫清楚自己的感受”的方法,學(xué)生自主評改。三、學(xué)習(xí)者分析 通過前幾次的寫作,學(xué)生基本能寫清楚事情的經(jīng)過,但對如何寫清楚感受,學(xué)生的程度不一。因此本課設(shè)計(jì)思路為:1、充分交流、打開思路。2、依托范文,表達(dá)感受。3、圍繞方法,自主評改。四、

2、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施“寫清楚自己的感受”為本課難點(diǎn),采取措施為:1、超星學(xué)習(xí)通前置問卷,調(diào)查學(xué)生心兒怦怦跳的事例。2、超星學(xué)習(xí)通現(xiàn)場主題討論,追問引導(dǎo)學(xué)生把感受細(xì)致地表現(xiàn)出來。理清在當(dāng)時(shí)的情境下身心的各種變化。3、依托學(xué)生最常見的“走夜路”范文,學(xué)生自主建構(gòu)寫清楚感受的方法。4、依托范文,學(xué)生自主建構(gòu)評價(jià)的星級標(biāo)準(zhǔn),自主修改。5、小組推薦,通過超星學(xué)習(xí)通投票功能,現(xiàn)場打星評價(jià)修改,進(jìn)一步鞏固方法。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)起止時(shí)間(”- ”)環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)媒體作用及分析 (一)回顧經(jīng)歷,喚起體驗(yàn)。2141127回顧自己心兒怦怦跳的經(jīng)歷,用關(guān)鍵詞語概括當(dāng)時(shí)的感受,喚起學(xué)生真實(shí)而豐富的內(nèi)心

3、體驗(yàn)。提問生活中有哪些讓我們心兒怦怦跳的事。學(xué)生一邊分享教師一邊寫出:聽到了看到了心里想到了身體的反應(yīng)2、當(dāng)時(shí)的心情是怎么樣的?講述經(jīng)歷前置問卷,了解學(xué)情。2、詞云投屏,讓學(xué)生思維可視化。(二)對比范文,構(gòu)建方法。11272424通過對比一星級和三星級的寫作,讓學(xué)生自主建構(gòu)出“想得多了”“身體的反應(yīng)”等寫清楚感受的方法出示范文一,請學(xué)生自讀,提出建議。提示用說清楚了感受去評價(jià)。2、換了詞語就能把感受說清楚了嗎?詞語重復(fù),但是感受沒有說清楚解決詞語重復(fù)問題:運(yùn)用語文書119頁積累的詞語??偨Y(jié)方法:積累相關(guān)的詞語和句子。心情可以多次出現(xiàn),但是要在說法上有變化。(三)緊扣標(biāo)準(zhǔn),自主評改。24254204緊扣“寫清楚自己的感受”的方法,學(xué)生自主評改。出示范文1的修改。一句一句對比,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)??偨Y(jié)1星到3星的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。3、拍照、組織投票。1、說一說寫清楚感受的方法。2、修改自己的作文,自己評一評。小組推選一位同學(xué)的習(xí)作,全班投票評一評。投票功能。六、教學(xué)流程圖我的心兒怦怦跳寫清楚自己的感受感官的調(diào)動(dòng):

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