2021年初中高級生物教師考核總結(jié)范文五篇

1、精品文檔Word格式 2021年初中高級生物老師考核總結(jié)范文五篇 通過總結(jié)，人們可以把零散的、淺薄的感性熟悉上升為系統(tǒng)、深入的理性熟悉，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點，汲取閱歷教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。下面就是我給大家?guī)淼?021年學(xué)校高級生物老師考核總結(jié)范文五篇，歡送查閱！ 2021年學(xué)校高級生物老師考核總結(jié)范文1 一學(xué)期來，本人思想安康上進(jìn)，喜歡祖國，喜歡黨，堅持黨的根本道路，遵紀(jì)守法，喜歡訓(xùn)練事業(yè)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行國家的訓(xùn)練方針和政策，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律已、寬以待人。關(guān)心、愛惜全體同學(xué)，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；聽從組織支配，吃苦耐勞，任勞任怨，仔細(xì)執(zhí)行課程標(biāo)

2、準(zhǔn)和教學(xué)方案。本人這學(xué)期擔(dān)當(dāng)初2C206,C207的教學(xué)工作。下面是本人對這一學(xué)期的教學(xué)工作的幾點總結(jié)。 一、仔細(xì)備好課： 備教材：仔細(xì)鉆研教材，理解教材的根本思想、根本概念；理解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。如在備課過程中，我不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中施行。還常常上網(wǎng)查閱資料，理解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。 備同學(xué)：理解同學(xué)原有的學(xué)問、技能，他們的愛好、需要、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 備教法：解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動等。 二、教學(xué)與管理 學(xué)校的.同學(xué)

3、愛動、好玩，缺乏自控力量，針對這種狀況我著重抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，制造良好的課堂氣氛，調(diào)動同學(xué)的有意留意，引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好。樂觀參加聽課、評課，虛心向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以進(jìn)步教學(xué)程度。 對于這學(xué)期才開頭的生物試驗考試，我圍繞試驗中的重點、難點在課堂上與同學(xué)們爭論，對試驗內(nèi)容進(jìn)展預(yù)演，培育試驗課小能手，讓他們在試驗課上充當(dāng)老師的角色。 面臨學(xué)校的會考，我仔細(xì)分析會考考綱要求，向課堂45分鐘要效率，教學(xué)中每一節(jié)都精選對應(yīng)的課堂練習(xí)，強(qiáng)化記憶，以到達(dá)學(xué)問點節(jié)節(jié)清、章章清。連續(xù)加強(qiáng)課堂管理要求，如課前檢查課本資料，定期檢查同學(xué)的筆記和復(fù)習(xí)資料。會考前一個

4、多月利用自己的休息時間為同學(xué)答疑，補(bǔ)差、抽背等 三、反思及改良措施 通過一學(xué)期來的努力，充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，同學(xué)也把握了一些學(xué)習(xí)生物的方法，在今年的會考中也獲得了優(yōu)異的成果。但由于受社會大環(huán)境的影響，有些同學(xué)對生物學(xué)科仍不夠重視，上課懈怠，不集中精力學(xué)習(xí)。另一方面同學(xué)由于存在個體差異，再加上老師所教班級較多，所以老師有時不能全面把握同學(xué)的學(xué)習(xí)程度，因此對同學(xué)的分層教學(xué)有時做得不夠到位。照看大多數(shù)同學(xué)時，優(yōu)生沒事干的狀況也存在。另外，新教材文字少，要講的內(nèi)容不多，終究要講多深多透，對老師來說，也有些困惑。 2021年學(xué)校高級生物老師考核總結(jié)范文2 為了使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開

5、展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對自己教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。 在教學(xué)的過程中,如何在輕松的氣氛中讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是我始終的探求方向。同學(xué)是主體。因此,在教學(xué)之前,仔細(xì)細(xì)致地討論教材,討論同學(xué)把握學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探究,嘗試各種教學(xué)的方法,這些都是必不行少的前提。作為生物課單單做好這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要讓生命活動的過程留在同學(xué)的記憶中。進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好和進(jìn)步課堂的時間效率是關(guān)鍵。 首先,我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志理解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向,搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給

6、同學(xué),以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,也開拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中,同時也鼓舞同學(xué)搜集身邊有關(guān)生物的問題,在課堂上開拓一片互相溝通、互相爭論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)絡(luò)起來,表達(dá)生物學(xué)科的社會性一面。 其次,訓(xùn)練心理學(xué)討論說明:人的熟悉活動總是和情感嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的,是在情感的推動下進(jìn)展的。豐富多彩的生物課活動符合同學(xué)的生理和心理成長規(guī)律,既擴(kuò)高校生的學(xué)問視野,激發(fā)求知愛好,也增加他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的樂觀性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延長到課外,為他們進(jìn)展自己的愛好和特長供給了時機(jī),通過覺察、探究和解決一些生物學(xué)問題,理解生物科學(xué)在人類生存和進(jìn)展以及現(xiàn)代化建立中

7、的使用,更有助于同學(xué)的愛好、愛好升華為抱負(fù)和志向,有利于因材施教和培育生物科學(xué)的后備人才。 再次,訓(xùn)練心理學(xué)的討論還告知我們:詳細(xì)的東西比抽象的東西簡單被感知,人獲得學(xué)問是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收獲也越大。因此,課堂上,我習(xí)慣通過媒體影片、實物觀看、試驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把簡單的問題簡潔化處理后呈如今同學(xué)面前,讓同學(xué)學(xué)得更輕松也讓同學(xué)可以更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。同時,課堂上我重視德育的浸透工作,讓同學(xué)在學(xué)習(xí)生物學(xué)問的同時,陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和共性培育。 通

8、過兩年的努力,我根據(jù)生物學(xué)科的特點,迎合同學(xué)奇怪心強(qiáng)的特性,大膽地進(jìn)展課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。教學(xué)上根本創(chuàng)立了一個師生同樂,以生為本的課堂氣氛,同學(xué)們都喜歡我的課,所教班級的生物考試成果均能保持前列。同時,教學(xué)過程中,我擅長總結(jié)閱歷,撰寫學(xué)術(shù)論文,和同行進(jìn)展溝通,進(jìn)步自己的專業(yè)學(xué)問,撰寫的論文屢次獲獎。我樂觀地?fù)?dān)當(dāng)學(xué)校的生物公開課任務(wù),樂觀參加市區(qū)溝通活動、培訓(xùn)課程,提升自己的教學(xué)力量。 最終，工作中我獲得了肯定的成果。但存在的缺乏是，同學(xué)的學(xué)問構(gòu)造還不是很完好，同學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的局部。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作方面作的

9、不夠，使他們學(xué)得不輕松，進(jìn)步也較慢，愛好和求知欲有待于增加。 2021年學(xué)校高級生物老師考核總結(jié)范文3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三5-6班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。 一、樂觀參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。 為了不斷提中教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量，樂觀參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，向老老師學(xué)習(xí)和溝通取長補(bǔ)短。 二、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。 本學(xué)期我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，覺察?物理新課程標(biāo)準(zhǔn)?對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估訓(xùn)練價值觀等多方面都提出了很多新的要求。為此，

10、我不斷教學(xué)理論理念，深化討論拳的課標(biāo)，明晰的目的，從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計思路，課程目的，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程施行建議有了更深的理解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下訓(xùn)練教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。 三、在課堂教學(xué)中，堅持同學(xué)為主體。 本學(xué)期，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，在課堂教學(xué)中，堅持同學(xué)為主體實行師生之間、同學(xué)之間互動，制造有利于同學(xué)主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)在獲得學(xué)問和不斷提中技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分進(jìn)展。作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程。課前細(xì)心備課，撰寫教案，課后仔細(xì)寫反思，登記自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學(xué)

11、學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。在課堂教學(xué)中，堅持同學(xué)為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，同學(xué)在觀看、操作、試驗、爭論、溝通、猜測、分析和整理的過程中，獲得學(xué)問。這樣的探究試驗讓同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有覺察，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提中。期考成果優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為 四、改革評價方法，鼓勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 本學(xué)期徹底轉(zhuǎn)變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評價同學(xué)的方法，全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展，既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展，促進(jìn)了同學(xué)全面進(jìn)展。初三物理老師工作總結(jié)通過我一學(xué)期來不斷的工作，我

12、的物理教學(xué)工作也獲得了較好的成果，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 2021年學(xué)校高級生物老師考核總結(jié)范文4 本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)順當(dāng)完畢，通過對教案、試卷、課件資源的整理，先對本學(xué)期初一生物教學(xué)工作進(jìn)展如下總結(jié)： 一、常規(guī)教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)展， 初一生物教學(xué)工作總結(jié)。本學(xué)期初一生物每周三課時，根據(jù)開學(xué)初制定的方案，教學(xué)任務(wù)根本完成。 二、利用小組合作學(xué)習(xí)形式進(jìn)展了同學(xué)評價體系的設(shè)計和嘗試工作。 在開學(xué)初，我對所教授的四個班在班級分組前提下進(jìn)展了建組工作。然后利用課堂向同學(xué)解釋小組合作學(xué)習(xí)的評價方式去年嘗試后閱歷總結(jié)，并與期末考評、學(xué)期成果掛鉤。評價內(nèi)容包括同學(xué)的學(xué)慣用具、作業(yè)、課堂表現(xiàn)

13、、試驗操作、復(fù)習(xí)反應(yīng)狀況等；評價形式簡潔易行，以好、中、差三種符號，個人、小組相結(jié)合評比，科代表統(tǒng)一記錄。在此前提下，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性高漲，小組意識、表達(dá)力量都得到肯定進(jìn)步。尤其是在期末復(fù)習(xí)階段，課堂因為準(zhǔn)時地嘉獎而熱鬧，同學(xué)沒有感覺到復(fù)習(xí)課的枯燥。 三、加強(qiáng)了試驗課的開設(shè)。 基于學(xué)校試驗條件的改善，為了進(jìn)步同學(xué)生物學(xué)素養(yǎng)，我盡力開設(shè)了一局部試驗。同時制定了新的試驗室標(biāo)準(zhǔn)要求，比方同學(xué)座位的支配和登記、試驗課記錄、試驗室器具損壞登記和賠償?shù)?。以保障試驗課開展的順當(dāng)有序。 四、樂觀參與備課租活動。 共同商討課時重難點及其打破技巧、檢測要求等細(xì)節(jié)；將個人根本功大賽培訓(xùn)內(nèi)容有重點地進(jìn)展傳授；確定組內(nèi)

14、獻(xiàn)課的課題和展現(xiàn)內(nèi)容。 五、參與了市根本功大賽選拔，承受了為期6個月的培訓(xùn)。 包括訓(xùn)練法、心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)、根本教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、說課等專題培訓(xùn)。其中關(guān)于概念圖、教學(xué)目的的制定、說課等問題都有專向聯(lián)絡(luò)，受益匪淺。 總的說來，這個學(xué)期的教學(xué)工作很勞碌也比擬順當(dāng)，個人力量有了進(jìn)一步進(jìn)步，但是受到時間的限制，還有一些問題比方期末復(fù)習(xí)的個別生落實、小組合作學(xué)習(xí)的評價方式的改良和探究沒有得到很好的討論。這也將成我下個學(xué)期工作的重點。 2021年學(xué)校高級生物老師考核總結(jié)范文5 生物是一門以試驗為根底的學(xué)科，開展好試驗教學(xué)是學(xué)好生物的前提條件。生物試驗具備培育同學(xué)觀看和動手力量的功能，更有培育同學(xué)動腦、啟迪

15、思維、開發(fā)潛能的作用，為使今后試驗教學(xué)順當(dāng)有效開展，七班級、八班級生物試驗教學(xué)開展率按方案全部完成?，F(xiàn)將本學(xué)年學(xué)校生物試驗教學(xué)做如下總結(jié)： 一、敬重客觀規(guī)律，堅持實事求是 在平常的同學(xué)試驗中，常常消失這種現(xiàn)象：當(dāng)試驗得不到正確結(jié)果時，同學(xué)經(jīng)常是馬虎應(yīng)付，試驗課堂一片混亂，鈴聲一響同學(xué)不歡而散；當(dāng)老師催要試驗報告時，他們就按課本上的理論學(xué)問填寫試驗報告；還有的同學(xué)在規(guī)定時間內(nèi)完不成應(yīng)當(dāng)做的試驗工程，就抄襲別人的試驗結(jié)果，或憑猜測填寫試驗結(jié)論等等。這樣就不能到達(dá)試驗教學(xué)目的?？梢?，對生物試驗教學(xué)，必需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步試驗教學(xué)技能，權(quán)力嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、仔細(xì)科學(xué)的態(tài)度，要敬重客觀規(guī)律，實事求是，實實在在

16、地引導(dǎo)同學(xué)完成試驗教學(xué)的任務(wù)，才能到達(dá)抱負(fù)的目的。 二、仔細(xì)完成試驗環(huán)節(jié)，注意操作引導(dǎo) 在試驗教學(xué)工作中，無論是試驗員預(yù)備試驗，老師演示試驗，或者指導(dǎo)同學(xué)試驗，以及對待試驗的嚴(yán)格態(tài)度等方面，到處，時時，事事都要表達(dá)老師的言傳身教，只有老師教得扎實，同學(xué)才能學(xué)得鞏固。因此，嚴(yán)格搞好試驗課的“備、教、導(dǎo)是上好試驗課不行缺的根本環(huán)節(jié)。 1、備好試驗課是上好試驗課的首要條件 教材中要求做的試驗，無論簡潔也好簡單也好，都必需要備好課，寫好實在可行的教案，并且在試驗課之前要親自動手做一遍，即預(yù)備試驗。老師做了，才可能指導(dǎo)同學(xué)如何應(yīng)對操作過程中每一個細(xì)節(jié)可能消失的問題，看到試驗現(xiàn)象，學(xué)到真正的試驗方法和科學(xué)學(xué)問，培育同學(xué)覺察問題，解決問題的力量；假設(shè)不備課，不親自做試驗，憑空想象，黑板上做試驗，那就沒有明顯效果，更沒說服力了。甚至?xí)Вw同學(xué)試驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。 2、注意試驗引導(dǎo) 知道同學(xué)試驗時，既要面面具到，事無俱細(xì)進(jìn)展引導(dǎo)，同時，又要留意切忌包辦代替。從試驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，又要親密結(jié)合詳細(xì)實際，在敬重同學(xué)主體地位的同時，充分發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)象清楚，結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分別的試驗時，在不同的季節(jié)可以采納不同的材料。 3、注意試驗