小學(xué)語文人教三年級(jí)上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-口語交際：名字里的故事（教案）

1、口語交際：名字里的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.通過調(diào)查交流，了解自己名字里的故事。2.敢于發(fā)表自己的意見，能清楚明白的向別人介紹自己名字里的故事。3.樂于交流，在交談中能認(rèn)真傾聽，態(tài)度禮貌大方，能就自己感興趣的話題與人展開交談。教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)生了解自己名字的來歷，學(xué)會(huì)交際。教學(xué)準(zhǔn)備：課前，每個(gè)學(xué)生向家長了解自己名字里的故事。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入1.教師導(dǎo)語： 同學(xué)們，認(rèn)識(shí)老師嗎？怎么稱呼我？知道老師為什么叫這個(gè)名字嗎？猜猜看？（生答）告訴你們，老師這個(gè)名字是所以就給我取這個(gè)名字了。2.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我，也了解了我名字的來歷?，F(xiàn)在，老師也想認(rèn)識(shí)一下你們，能告訴

2、我，你叫什么名字嗎？接下來，我們一起玩?zhèn)€游戲，名字叫做“點(diǎn)兵點(diǎn)將猜猜猜”，老師的手指點(diǎn)到哪位同學(xué)，那位同學(xué)就響亮、清楚地把自己的名字報(bào)出來。3.揭示課題：每個(gè)人都有自己的名字。你知道你的名字有什么含義嗎？你的名字也許包含著家人對你的期待，說不定，里面還藏著一個(gè)故事呢！二、名字的來歷1.介紹楊子衿、常慕白、桑白露等同學(xué)名字的來歷，講述作家老舍的名字由來，從中總結(jié)歸納出取名字的方法：（1）家人的期待（2）詩詞典籍（3）出生時(shí)間（4）五行八字（5）天氣（6）出生地2.課前，老師讓同學(xué)們向家人了解你名字的來歷，現(xiàn)在，你愿意說給大家聽聽嗎？這樣吧，我們4人合成一組來講講。（生小組交流）（1）像老師一樣，

3、介紹一下自己的名字。（2）小組內(nèi)，互相說說自己名字里的故事。（3）小組選出代表，匯報(bào)交流成果。注意事項(xiàng)：（1）講清楚（2）認(rèn)真聽（3）有互動(dòng)3.現(xiàn)在，周圍的同學(xué)都知道你名字里的故事了，可老師還不知道，其他組的同學(xué)也都不知道呢，哪些小組的代表愿意說給大家聽聽？（指名說，師隨機(jī)點(diǎn)評。）三、實(shí)戰(zhàn)演練長大后，當(dāng)你有了自己的寶寶，你想給他（或者她）起什么樣的名字呢？為什么要取這個(gè)名字呢？開動(dòng)你的小腦筋，在老師給你的紙上給寫出來吧?。í?dú)立完成！）教師隨機(jī)抽同學(xué)展示。四、課堂小結(jié)每個(gè)人的名字都有一個(gè)故事，每個(gè)人的名字都托著父母對我們的期待與關(guān)愛，通過了解小朋友的名字，我們還發(fā)現(xiàn)了漢語言文字的秘密與趣味，讓我們好好珍惜自己的名字，珍惜父母對我們的關(guān)愛。課后作業(yè)今天回去后，與家里人說一說，你從同學(xué)的講述里知道了哪些新鮮事?？纯茨隳懿荒苤v得清楚，說