人教版七年級上冊歷史教學計劃及教學進度表三篇

1、人教版七年級上冊歷史教學計劃及教學進度表 1 一、教學知識目標及能理培養(yǎng)目標：1、要求學生了解中華文明的起源，祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各 民族融合及文化的這段歷史。2、理清這段時期的歷史脈絡，掌握重要的歷史時期的有關知識。3、培養(yǎng)學生學會用運所學的歷史知識，分析問題解決問題的能力。教學生 學會做人，學會思考和處理問題。二、教學內(nèi)容 :本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi) 遠古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史，共需 32 課，每課教學 1 課時,復習課需要 2 課時。三、背景分析依據(jù):本學期將根據(jù)學校工作精神 ,以全面貫徹方針,全面推進素質(zhì)教育為指

2、導 ,在 上級主管部門的領導下 ,以課改內(nèi)容為樣板 ,以考試改革為突破口,加強常規(guī)教學 的研究力度,切實深化七年級歷史教學改革,努力提高教學質(zhì)量。七年級中國歷史上冊，在全面貫徹歷史課程標準規(guī)定的知識技能目標、過程 與方法目標以及態(tài)度、情感和價值觀目標的前提下，突出了以下幾點：一 .減輕 學生負擔，降低難度;二.增強趣味性和生動性;三.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學習方式，以培養(yǎng) 學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。四、學生情況分析:學生整體情況分析：學生從小學升入七年級，表現(xiàn)為 :好奇、好動、上進心 強、學習的積極性高 ;但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業(yè)、 課堂吵鬧、學習習慣差。10 個班每個班級人數(shù)在

3、70 人左右，各個班級在班風、 學風上存在著差異，許多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大部分學生上課時能 圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學生回答問題跑調(diào)。由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差, 認識又不足,故要達到 100%的合格率目標較難 ,整體看來不愿讀書及低智力者大 有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī) 范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課,做好每一個課件,及時鞏固消化， 力求每一節(jié)課都能有實際成效。五、教學任務和奮斗目標：1.深化對歷史教學大綱及現(xiàn)行教材的理解,提高教學質(zhì)量。抓好課堂 45 分鐘的效率,在教學中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固

4、性”的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切、 實做到落實三基,打好基礎,發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力。2.抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、 練活動,使其成績在原有基礎上更進一步。3.以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心 ,積極探索教學形式和途徑的多樣化 , 豐富歷史課堂內(nèi)容。4.注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈、投影、錄音、 錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡等進行輔助性教學。六、主要教學措施：1.夯實基礎，培養(yǎng)學生能力。這學期的教學內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索，1概括每個階段的歷史特征，找到人類

5、歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi) 容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能 力。2.優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。 3.以多媒體教學為突破口，提高學生學習歷史的興趣本學期根據(jù)學校的計劃，信息技術的使用是一個重要內(nèi)容，響應學校的要求， 我在這半學期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學，力 求使自己的學科成為學生喜愛的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。4.加強對個別學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。5.強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。七、教學進度表周次 起止時間 1 9.1-9

6、.3教學內(nèi)容說在前面的話；我們的遠古祖先 1中國早期人類的代表北京人。備注2 9.6-9.10 2原始的農(nóng)耕生活。 3遠古的傳說。3 9.13-9.18 4早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展 5.青銅器與甲骨文456789101112131415161718192021229.20-9.249.26-9.3010.1-10.710.8-10.910.11-10.1510.18-10.2210.25-10.2911.1-11.511.8-11.1211.15-11.1911.22-11.2611.29-12.312.6-12.1012.13-12.1712.20-12.2412.27-12.311.3-1.7

7、1.10-1.141.17-結束6.動蕩的春秋時期 7 戰(zhàn)國時期的社會變化 8.百家爭鳴 復習第一單元 復習第二單元9.秦統(tǒng)一中國 10.清末農(nóng)民大起義11.西漢建立和“文景之治”12.漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝13.東漢的興亡14.溝通中外文明的“絲綢之路”15.兩漢的科技和文化 復習綜合復習期中考試及試卷分析16.三國鼎立17.西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷18.東晉南朝時期江南地區(qū)的發(fā)展19.北魏政治和北方民族大融合20魏晉南北朝的科技與文化21活動課：讓我們共同來感受歷史復習第三單元和第四單元綜合復習期末考試中秋節(jié)國慶節(jié)元旦2人教版七年級上冊歷史教學計劃及教學進度表 一、指導思想以學校教學計

8、劃為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學 理念，提高語言能力、教學能力；在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力 提升教學的境界；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。二、學生情況分析初一學生總體水平差不多。歷史是他們所接觸的一門新學科，所以大部分同學求 知欲較強，興趣深厚，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力，也會有部分同學學 習目的不明確，學習積極性不高。三、教材分析1.教材特點本學期七年級上冊中國歷史選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、 知識性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。 2.教學內(nèi)容中國歷史本學期的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到

9、的魏晉南北朝，各個時期的 興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展，共 21 課。3.教材重點、難點教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。 難點在于向?qū)W生進行正確的思想教育及對歷史事件、人物的評價。四、教學目標：1、完成七年級上冊所學內(nèi)容；2、提高教學質(zhì)量，期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中等行列。五、教學措施1、認真?zhèn)浜谜n，在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。2、落實好課堂的教學目標。（1）目標統(tǒng)一，準確；（2）以“內(nèi)容標準”的要 求為依；（3）體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一。3、使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上回答問題、動腦筋、小討論，故事 會，通

10、過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意 識，同時也使學生主動復習當天所學的內(nèi)容。這樣就使學生上課的注意力集中， 加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結糾正。4、積極開展歷史活動課，鼓勵學生參與歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪 古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，提高探究學習能力。 加強培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神實踐能力。5、集體備課強化教學質(zhì)量，積極向同歷史學科有經(jīng)驗的老教師教學習，取長補 短，資源共享。對于不足之處，及時進行修改。6、上好公開課及聽課，課后評議互相促進，提高教學實效。7、加強對個別學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。8、強

11、化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。六、教學進度表周次 起止時間 1 9.1-9.3教學內(nèi)容說在前面的話；我們的遠古祖先 1中國早期人類的代表北京人。備注2 9.6-9.10 2原始的農(nóng)耕生活。 3遠古的傳說。33456789101112131415161718192021229.13-9.189.20-9.249.26-9.3010.1-10.710.8-10.910.11-10.1510.18-10.2210.25-10.2911.1-11.511.8-11.1211.15-11.1911.22-11.2611.29-12.312.6-12.1012.13-12.1712.20-12

12、.2412.27-12.311.3-1.71.10-1.141.17-結束4早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展 5.青銅器與甲骨文6.動蕩的春秋時期 7 戰(zhàn)國時期的社會變化 8.百家爭鳴 復習第一單元 復習第二單元9.秦統(tǒng)一中國 10.清末農(nóng)民大起義11.西漢建立和“文景之治”12.漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝13.東漢的興亡14.溝通中外文明的“絲綢之路”15.兩漢的科技和文化 復習綜合復習期中考試及試卷分析16.三國鼎立17.西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷18.東晉南朝時期江南地區(qū)的發(fā)展19.北魏政治和北方民族大融合20魏晉南北朝的科技與文化21活動課：讓我們共同來感受歷史復習第三單元和第四單元綜合復習期末考試

13、中秋節(jié)國慶節(jié)元旦人教版七年級上冊歷史教學計劃及教學進度表 3 一、指導思想：以新課標為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念， 提高語言能力、教學能力；在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教 學的境界；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。二、教學目標：1、完成七年級上冊所學內(nèi)容；2、提高教學質(zhì)量，期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中等行列。三、具體思路：1、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要 調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。 2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，學生學得好，以確?？荚?

14、取得圓滿成功。3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培 優(yōu)補差工作。4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。5、復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，以書為本，講清概念，提4示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。6、引資料、學經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學習，經(jīng)常聽課。7、認真組織測試，強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。四、教學任務和要求：七年級歷史教學，要求學生學習和掌握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線索， 了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點，以及理解重要的歷史概念。 歷史教學，要指導學生初步學會按時間順序觀察歷

15、史發(fā)展和變化，引導學生學會 收集整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象，聯(lián)想和初 步的分析，綜合，比較，概括等認識活動，對有關的歷史問題進行簡要評述，培 養(yǎng)學生的歷史思維能力，增強學生自主學習的能力，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識， 以及與他人合作和參與社會實踐的能力。五、教學設想：、歷史教學要充分體現(xiàn)時代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。對歷史 作出正確的敘述和分析，做到思想性科學性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。 、繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎知識的過程中，加強對學生思想的教育和能 力培養(yǎng)，樹立學為主體，教為主導，學導結合的教學觀，充分突出學生的主體地 位。樹立全面發(fā)展，主動發(fā)展的

16、育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重 視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生主動探求新知識，提高學 習素質(zhì)和學習效率，嘗試歷史活動課的教學。、開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座，故事會，創(chuàng)辦歷史報等形成培養(yǎng)學 生學習歷史的學習興趣，提高學生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能 力。跟蹤輔導，找學困生談心，了節(jié)其學習差的原因，做到因材施教，分類指導， 大面積提高教學質(zhì)量。六、提高教學質(zhì)量主要措施：1.夯實基礎，培養(yǎng)學生能力。這學期的教學內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。理 清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律， 是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必須夯

17、實基礎，引導學生自己來探索歷史發(fā)展 規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。2.優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。3. 以多媒體教學為突破口，提高學生學習歷史的興趣 本學期根據(jù)學校的計 劃，信息技術的使用是一個重要內(nèi)容，響應學校的要求，我在這半學期中，力圖 以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學，力求使自己的學科成為學 生喜愛的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。4.加強對個別學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。5.強化綜 合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。6、積極開展歷史活動課，鼓勵學生參與歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪 古跡、名人軼事，擴大

18、歷史的知識面，通過自主的學習方式，提高探究學習能力。 加強培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神實踐能力。七、教學進度周次 起止時間 1 9.1-9.3教學內(nèi)容說在前面的話；我們的遠古祖先 1中國早期人類的代表北京人。備注2 9.6-9.10 2原始的農(nóng)耕生活。 3遠古的傳說。53456789101112131415161718192021229.13-9.189.20-9.249.26-9.3010.1-10.710.8-10.910.11-10.1510.18-10.2210.25-10.2911.1-11.511.8-11.1211.15-11.1911.22-11.2611.29-12.312.6-12.1012.13-12.1712.20-12.2412.27-12.311.3-1.71.