小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第七單元-《讀不完的大書》1課時(shí)

1、讀不完的大書何雨晴課時(shí)：第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（一）讀通1、通過課文學(xué)習(xí)，會(huì)認(rèn)“麻、旋、佩、姿、態(tài)、筍、寸、副、爽”9個(gè)生字，會(huì)寫“讀、麻、螞、蟻、短、栽、梨、寸、柔、冊”10個(gè)生字。2、正確朗讀詞語：“高遠(yuǎn)、沉思、麻雀、螞蟻、搬家、井然”。3、讀通重點(diǎn)句子：A小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。B老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。C微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。D在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。（二）讀順1、標(biāo)出自然段，共6自然段。2、知道文章結(jié)構(gòu)是：第一部分（第1自然段）：簡要介紹了“我”在大自然中找到的“好玩的

2、東西”，引出全文。第二部分（第25自然段）：重點(diǎn)描寫了小麻雀、老鷹、螞蟻及各種花草樹木，從不同的角度表現(xiàn)了大自然的樂趣。第三部分（第6自然段）：呼應(yīng)課題，贊美了大自然中無盡的樂趣。（三）讀懂1、學(xué)習(xí)第1、6自然段，知道文中的“大書”是指大自然，“書中的內(nèi)容”就是大自然中“好玩的東西”。圈畫詞語“好玩的東西”“世界萬物”。2、學(xué)習(xí)第25自然段，知道本部分通過描寫小麻雀、老鷹、螞蟻及各種花草樹木，從不同的角度表現(xiàn)了大自然的樂趣。圈畫詞語“麻雀、老鷹、螞蟻、花、草、果樹、竹子、棕櫚”。3、學(xué)習(xí)第6自然段，知道本部分呼應(yīng)課題，贊美了大自然中無盡的樂趣。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，引入課題1、談話導(dǎo)入：同學(xué)

3、們，今天老師給大家?guī)硪槐竞艽蠛艽蟮臅?，讀也讀不完，這是什么書呢?今天就讓我們共同走進(jìn)課文，一起學(xué)習(xí)讀不完的大書。2、板書課題，指導(dǎo)讀課題：“讀不完的大書”。一起齊讀課題。3、提出質(zhì)疑：讀完課題，你有什么疑問？（預(yù)設(shè)：“讀不完的大書”是什么？“大書”有哪些內(nèi)容？為什么讀不完？）二、初讀課文，整體感知1、出示自學(xué)提示，自讀思考。接下來，請大家把書翻到P91，誰來讀一讀自學(xué)提示？出示自學(xué)提示： eq oac(,1)標(biāo)好自然段。 eq oac(,2)自由地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 eq oac(,3)思考：“讀不完的大書”是什么？“大書”有哪些內(nèi)容？為什么讀不完？給大家兩分鐘時(shí)間，開始。2、檢

4、查自主學(xué)習(xí)情況，學(xué)生反饋：（1）讀完課文，我們發(fā)現(xiàn)，這篇課文有幾個(gè)自然段？（6個(gè)）（2）讀完課文，你知道“讀不完的大書”是什么了嗎？為什么讀不完呢？ 出示第6自然段，誰來讀一讀第6自然段？從這里我們知道？“讀不完的大書”就是大自然，那為什么說它讀不完呢？（因?yàn)槔锩嬗袩o窮的奧秘、無盡的樂趣，所以讀不完。）請你把讀不完的原因用橫線勾起來。板書：6/大自然 無窮的奧秘、無盡的樂趣（3）那這本“大書”有哪些內(nèi)容呢？誰來讀？出示第1自然段。從這里我們知道“讀不完的大書”里面有？很多好玩的東西，有高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，有浮云飛鳥、蝦蟹游魚，還有走獸昆蟲、花草樹木，這就是文中說的“世界萬物”。請你把這本“

5、大書”的內(nèi)容用圈圈起來。板書：1/好玩的東西 世界萬物三、再讀課文，學(xué)習(xí)具體描寫了哪些“好玩的東西”1、出示學(xué)習(xí)提示，引導(dǎo)學(xué)生再讀課文。課文具體描寫了大自然中哪些“好玩的東西”？請大家快速的默讀第25自然段，圈畫相關(guān)的事物。誰愿意上來畫？（指名生展示）他都畫對了嗎？你們和他一樣嗎？（1）學(xué)生反饋。根據(jù)25自然段，我們知道大自然中“好玩的東西”有：板書：25/麻雀、老鷹、螞蟻、花、草、果樹、竹子、棕櫚。我們發(fā)現(xiàn)這些事物可以分為兩類，一類是動(dòng)物，一類是植物。2、學(xué)習(xí)第2自然段（動(dòng)物）。（1）我們先來看看描寫動(dòng)物的句子，先給你們?nèi)霑r(shí)間，自己練讀，思考這些小動(dòng)物是怎樣的。（2）出示：小麻雀嘰嘰喳喳

6、、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。 eq oac(,1)這只小麻雀是怎樣的？誰來讀？ eq oac(,2)這里有兩個(gè)AABB的詞，請你把它圈出來。我們一起來讀一讀這兩個(gè)詞。 eq oac(,3)小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，真叫人怎樣？（愉悅）請你把這個(gè)詞圈起來，讀詞。 eq oac(,4)我們連起來再來讀一讀這一句。（3）出示：老鷹在高空盤旋、展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。 eq oac(,1)那老鷹又是怎樣的呢？誰來讀？ eq oac(,2)這只老鷹在干嘛？（在高空盤旋、展翅滑翔，突然猛撲而下） eq oac(,3)這一連串的動(dòng)作，給人怎樣的感覺？（雄健勇猛）請你把這個(gè)詞圈起來，讀詞。

7、 eq oac(,4)我們把詞放進(jìn)句子，再來讀一讀。（4）出示：螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時(shí)，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。 eq oac(,1)螞蟻呢？它又是怎樣的？誰來讀？ eq oac(,2)螞蟻搬家是怎樣的？（井然有序）請你把這個(gè)詞圈起來，讀詞。 eq oac(,3)那當(dāng)兩軍對壘時(shí)，螞蟻有著怎樣的精神？（勇敢忠貞）圈詞，讀詞。螞蟻的“井然有序”和“勇敢忠貞”，真叫人敬佩。請你把這個(gè)詞圈起來，讀詞。 eq oac(,4)我們把這些詞放進(jìn)句子，再來讀一讀。（5）我們發(fā)現(xiàn)第2自然段都是在描寫動(dòng)物，再給大家一分鐘時(shí)間，自己再來讀一讀第2自然段。3、學(xué)習(xí)第35自然段（植物）。（1）過渡引入：

8、第2自然段描寫的是動(dòng)物世界，那植物世界又是怎樣的呢？請大家快速地讀一讀第35自然段。（2）出示：植物的開花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。 eq oac(,1)植物是怎樣的？誰來讀？ eq oac(,2)開花、結(jié)籽就是植物的一生。“暑寒榮枯”，暑就是夏天，寒是冬天，榮是茂盛繁榮，枯就是枯萎，也就是一年四季，植物有茂盛也有枯萎的時(shí)候?？墒菬o論夏天還是冬天，無論是茂盛還是枯萎，都有著不同的趣味。這就是對植物一生的總結(jié)。 eq oac(,3)我們一起再來讀一讀這個(gè)句子。（3）出示：花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。 e

9、q oac(,1)那花和草是怎樣的呢？我們一起來讀一讀。 eq oac(,2)這里花兒有這是在寫花的顏色，請你批注在句子旁邊。 eq oac(,3)繼續(xù)讀：“形狀有單瓣的、重瓣的?！边@是在寫花的形狀。請你把“形狀”圈起來。 eq oac(,4)花兒的顏色有紅的、黃的，形狀有單瓣的、重瓣的，所以說花兒千姿百態(tài)。請你把這個(gè)詞圈起來，讀詞。 eq oac(,5)草又是怎樣？繼續(xù)讀。有長有短、有寬有窄，這是在寫草的形狀，請你批注在句子旁邊。 eq oac(,6)我們一起再來讀一讀這個(gè)句子，我們發(fā)現(xiàn)作者是從花的顏色、形狀，以及草的形狀，向我們介紹了大自然的奧秘。（3）自學(xué)第45自然段 eq oac(,1

10、)出示自學(xué)提示，自學(xué)思考。接下來請大家快速的默讀第45自然段，這里講了什么植物呢？作者最喜愛的是什么？為什么？ eq oac(,2)讀完之后我們發(fā)現(xiàn)，在第45自然段，講了什么植物？（果樹、竹子、棕櫚）A出示第4自然段，果樹是怎樣的？誰來讀？教師引讀：房子前后有哪些果樹？讀。它們有怎樣的特點(diǎn)？讀。B出示第5自然段，那作者最喜愛的是什么呢？（竹子和棕櫚）為什么呢？誰來讀？這個(gè)畫面實(shí)在太美了，我們一起再來讀一讀這一段?！爸褡娱L得快如同溫柔的細(xì)語?！蔽覀儼l(fā)現(xiàn)，這一部分都是在講竹子，請你像我一樣在句子后面畫斜線。繼續(xù)讀：“池塘邊的棕櫚樹高大挺拔又是另一種境界。”這里都是講棕櫚。注意這里“一副超凡脫俗的樣

11、子”，帶讀“超凡脫俗”，連讀“一副超凡脫俗的樣子”。這里的“一副”主要用于成套的東西、面部表情、人的樣子、嗓音等。板書：一副樣子。有個(gè)詞很容易和它弄混淆，板書：“一幅(f)”。“幅”作量詞時(shí)，主要用于布帛、呢絨、圖畫等，如一幅畫。（4）我們發(fā)現(xiàn)第35自然段，都是在介紹植物世界，接下來給大家一分鐘時(shí)間，再來讀一讀第35自然段。四、課堂總結(jié) 1、根據(jù)板書小結(jié)：作者先寫“世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想”，再具體描寫了動(dòng)物、植物和房屋前后的植物，最后寫了大自然是“讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣”。2、出示課文主要內(nèi)容填空，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。接下來給大家1分鐘時(shí)間自己讀，看看誰能填得又快

12、又準(zhǔn)確。（指名生讀）五、學(xué)習(xí)生字（一）學(xué)習(xí)要求會(huì)認(rèn)的生字。1、出示詞語：讀書 麻雀 盤旋 螞蟻 敬佩 姿態(tài) 長短 栽種 梨樹春筍 幾寸 溫柔 一副 畫冊 秋高氣爽（1）那這些詞語會(huì)讀了嗎？給大家三十秒，快速地讀一讀這些詞。（2）全班齊讀，開火車讀。（X2）（3）去掉拼音還會(huì)讀嗎？全班齊讀。2、出示要求會(huì)認(rèn)的生字：麻、旋、佩、姿、態(tài)、筍、寸、副、爽（1）那單獨(dú)的生字還會(huì)讀嗎？先給大家二十秒快速練讀。（2）帶拼音，全班齊讀。（3）去拼音，開火車讀。2、出示要求會(huì)寫的生字。（1）我們再一起來讀一讀這些要求會(huì)寫的生字。齊讀。誰來提醒我們讀音？（栽、寸、冊都是平舌音，柔是翹舌音。螞蟻兩個(gè)三聲在一起，第一

13、個(gè)字讀二聲）（2）我們再來看看這幾個(gè)字的結(jié)構(gòu)。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（讀、螞、蟻、短）我們發(fā)現(xiàn)他們的結(jié)構(gòu)都是在他們的左邊。上下結(jié)構(gòu)的字有哪些？（梨、柔）我們發(fā)現(xiàn)他們的結(jié)構(gòu)都是下面的“木”。半包圍結(jié)構(gòu)的字有哪些？（麻、栽）注意“麻”字本身就是部首，“栽”字的部首是左下角的“木”。剩下的“寸”“冊”是什么結(jié)構(gòu)？（獨(dú)體字）注意“寸”本身就是部首，“冊”的部首是第一筆“豎撇”。（3）接下來，我們一起來給這幾個(gè)字組詞。（開火車組詞，每字兩個(gè)詞）讀：讀書，朗讀，讀音，閱讀，讀者 麻：麻雀，麻利，肉麻，麻辣，麻木螞：螞蟻，螞蟥 蟻：工蟻，蟻穴，螻蟻，蟻巢，黑蟻短：短發(fā)，短褲，長短，短句，短號 栽：栽種，栽花，栽植，盆栽，栽培梨：梨子，梨樹，鳳梨，鴨梨，梨園 寸：一寸，幾寸，尺寸，英寸，寸步不離柔：溫柔，柔美，柔和，輕柔，柔順 冊：畫冊，手冊，書冊，注冊，一冊（遇到不會(huì)的詞，師板書）（3）那這些字，在書寫的時(shí)候，哪些地方需要注意？強(qiáng)調(diào)“麻”的廣字頭要包住下面的“林”，“柔”字是：矛+木，撇和捺要舒展，別忘了點(diǎn)。“冊”的最后一筆是橫。要注意“栽”字的筆順，我們一起來寫一寫。范寫：栽。請你把這幾個(gè)字在本子上寫好，并寫好筆記。板書設(shè)