中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表（4篇）

1、Word - 6 -中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表（4篇）經(jīng)受了一次有意義的活動(dòng)后，我們的個(gè)人力量得到了很大進(jìn)步，你想知道活動(dòng)記錄表怎么寫嗎？下面是整理的4篇中同學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表，盼望可以啟發(fā)、關(guān)心到大伴侶、小伴侶們。中同學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 篇一活動(dòng)主題：擁抱大自然，低碳在我行活動(dòng)地點(diǎn)：岱嶺山活動(dòng)時(shí)間：5月26 日參與人員：七班級(jí)七班級(jí)同學(xué)到岱嶺山進(jìn)行了“擁抱大自然，低碳在我行”的主題實(shí)踐活動(dòng)。在岱嶺山空氣清爽，全部的植物寧?kù)o地展現(xiàn)著自己，迎接著同學(xué)們的目光。各種各樣的植物，有高的直攀山頂，有矮的貼著地面，還有各種顏色和外形。一路上，海棠、茶花、桃花不斷，一叢一叢的郁金香怒放著，綠色的味道，花

2、香，夾雜在空氣里，沁人心鼻。同學(xué)們慢悠悠地走著，笑著，在青翠蔥綠的世界里，覺得透徹涼爽。惋惜，時(shí)間追人。平常大部分時(shí)間都在教室里，出來(lái)感受到春天的氣息，同學(xué)們都很興奮、感動(dòng)。而通過(guò)此次活動(dòng)，大家也感受到愛護(hù)大自然對(duì)人類生活的必要性，進(jìn)一步提倡環(huán)保型、低碳型生活方式。中同學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 篇二一、活動(dòng)主題：環(huán)保在我心中二、活動(dòng)背景分析地球是人類共有的家園，大自然是我們的伴侶，人類與環(huán)境和諧共處是我們生存與進(jìn)展的必要保證。然而目前在全球范圍內(nèi)都不同程度地消失了環(huán)境污染問(wèn)題，20世紀(jì)初，世界人口只有約16億，1999年10月，世界人口已經(jīng)突破了60億。隨著人口數(shù)量的激增，生活需求的擴(kuò)大以及工業(yè)的

3、迅猛進(jìn)展，人類賴以生存和進(jìn)展的環(huán)境受到污染，生態(tài)遭到破壞，環(huán)境問(wèn)題已從地域性走向全球性，成為當(dāng)今人類面臨的全球性問(wèn)題之一，引起了世界各國(guó)的普遍關(guān)注。為了增加中同學(xué)的環(huán)境意識(shí)，樹立正確的環(huán)境觀，我們組織同學(xué)利用寒假，對(duì)菏澤市的環(huán)境污染進(jìn)行一系列的考察和調(diào)查。三、活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)我們分別到東明縣勇越紙業(yè)有限公司、巨野花冠酒廠、菏澤綠源食品有限公司、山東億豐制袋有限公司和巨野海潤(rùn)新型紡織有限公司以及三條河流東魚河、洙趙新河、萬(wàn)福河實(shí)地調(diào)查，比較全面地了解我市環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀和防治措施，從而正確熟悉人類經(jīng)濟(jì)進(jìn)展同環(huán)境協(xié)調(diào)進(jìn)展的關(guān)系，自覺愛護(hù)人類賴以生存的自然環(huán)境。四、活動(dòng)預(yù)備1、同學(xué)自愿組合，成立調(diào)查小組

4、，民主選舉組長(zhǎng)，確定調(diào)查線路，確定訪問(wèn)對(duì)象。2、聯(lián)系一些企業(yè)的負(fù)責(zé)人，懇求協(xié)作同學(xué)的調(diào)查訪問(wèn)。3、搜集因企業(yè)違法排污而影響群眾生產(chǎn)生活的事例，通過(guò)真實(shí)的例子，培育同學(xué)環(huán)保意識(shí)。五、活動(dòng)方法和步驟1、學(xué)習(xí)書本學(xué)問(wèn)，理論聯(lián)系實(shí)際。熟悉當(dāng)今環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生、現(xiàn)狀及其危害，并了解人們?yōu)榻鉀Q環(huán)境問(wèn)題而實(shí)行的一般措施。2、進(jìn)行實(shí)地考察。先后到東魚河看水體污染現(xiàn)狀，到市區(qū)看大氣污染現(xiàn)狀，到主要交通干道及建筑施工現(xiàn)場(chǎng)考察噪聲污染，到垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)中心觀看廢渣污染狀況等。3、記錄數(shù)據(jù)。我們重點(diǎn)走訪市環(huán)保委、市環(huán)境檢測(cè)站、排污站等單位，比較全面地了解我市環(huán)境污染和環(huán)境治理的狀況。4、談心得體會(huì)，撰寫大氣污染與防治水污染與

5、防治噪聲污染與防治固體廢棄物污染與防治環(huán)境與我們等一系列文章。六、實(shí)施過(guò)程1、調(diào)查走訪同學(xué)以小組為單位，到河流所在地進(jìn)行觀看并取樣測(cè)數(shù)據(jù)，完成下表：同學(xué)以小組為單位，對(duì)確定企業(yè)進(jìn)行調(diào)查，小組成員合理分工合作，調(diào)查表如下：訪問(wèn)河流沿岸居民，詢問(wèn)內(nèi)容各組自定，如：在50年月河流的透亮度以及水中都有哪些生物？從什么時(shí)候河水開頭變得混濁不清，河流的變化使沿岸居民有哪些深的感受等。在家長(zhǎng)的關(guān)心下通過(guò)上網(wǎng)、查閱書籍等方式了解更多的環(huán)境問(wèn)題，以及目前我們城市的環(huán)境狀況，具體記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。2、收集整理對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的收集資料進(jìn)行歸納整理，以小組為單位辦一份小報(bào)，可以分二部分： 活動(dòng)剪影：調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表、活動(dòng)的部分

6、照片。感想分析：這次實(shí)踐活動(dòng)的感想，對(duì)一些污染大事的看法等。3、宣揚(yáng)環(huán)保意識(shí)評(píng)出優(yōu)秀小報(bào)，張貼在校內(nèi)宣揚(yáng)欄中，提出倡議。當(dāng)小小解說(shuō)員：向家長(zhǎng)、四周鄰居介紹一些環(huán)境問(wèn)題，講解一些環(huán)保做法。七、預(yù)期達(dá)到的收獲與體會(huì)1、開展地理調(diào)查活動(dòng)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行素養(yǎng)教育的一個(gè)載體，同學(xué)參加地理調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，能接觸到許很多多真實(shí)的、詳細(xì)的自然地理和人文地理學(xué)問(wèn)，有利于培育同學(xué)正確的資源觀、環(huán)境觀，促進(jìn)同學(xué)科學(xué)精神和人文意識(shí)和諧進(jìn)展，達(dá)到全面提高地理素養(yǎng)的目的。增進(jìn)了同學(xué)愛惜環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。2、培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，地理調(diào)查活動(dòng)絕大多數(shù)不是一個(gè)人所能擔(dān)當(dāng)?shù)?，而是需由多人合作的。從?wèn)題的提出、實(shí)踐、解

7、決，都要相互爭(zhēng)論、商榷、修正，假如拋開團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，地理調(diào)查活動(dòng)是很難開展的。為了提高問(wèn)卷調(diào)查表回收率，師生需多次到社區(qū)居民家中進(jìn)行采訪。為了正確把握水質(zhì)、植被、土壤野外測(cè)定數(shù)據(jù)方法，促使地理調(diào)查小組的同學(xué)去查閱資料，動(dòng)手動(dòng)腦尋求更適當(dāng)?shù)姆椒?，這些無(wú)疑培育了同學(xué)在課題討論過(guò)程中的吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。中同學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 篇三主題：為人民服務(wù)，打掃衛(wèi)生時(shí)間：xxxx地點(diǎn)：某某小區(qū)內(nèi)容：打掃小區(qū)衛(wèi)生，改善社區(qū)環(huán)境，打掃社區(qū)內(nèi)球場(chǎng)及活動(dòng)場(chǎng)的衛(wèi)生。服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)看法：打掃的比較潔凈，勞動(dòng)樂觀性很高，很有帶頭組織力量，在這次社區(qū)衛(wèi)生勞動(dòng)實(shí)踐中，做的很好。感想：這次勞動(dòng)，是我得到了很大的收獲。既熬煉了身體，學(xué)到了為人民服務(wù)，不怕臟不怕累的優(yōu)良品質(zhì)，又懂得了奉獻(xiàn)精神的重要性。俗話說(shuō)“送人玫瑰，手留余香”明白了關(guān)心別人，同時(shí)是提高自己的機(jī)會(huì)。讓我們愛惜環(huán)境，人人有責(zé)的觀念深化我的內(nèi)心。樂觀擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，才是獲得別人敬重的基礎(chǔ)，以后我肯定將這種精神連續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。中同學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 篇四