二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)《幸福拍手歌》教案

1、教學(xué)文檔新人教版二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（幸福拍手歌）教案 （幸福拍手歌）教案活動(dòng)目標(biāo)：1、能自信、自然、有表情地演唱（幸福拍手歌）。2、創(chuàng)編新歌詞，并合著音樂(lè)邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。3、能較精確地演快唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏 感得到加強(qiáng)。讓我們一 起來(lái)看一看，它是誰(shuí)？出示小綿羊圖片教學(xué)重難點(diǎn)：感受音樂(lè)作品歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w言語(yǔ)表現(xiàn)這種情緒。 活動(dòng)目標(biāo)：1、能自信、自然、有表情地演唱（幸福拍手歌）。2、創(chuàng)編新歌詞，并合著音樂(lè)邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。3、能較精確地演快唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感得到加強(qiáng)。讓我們一 起來(lái)看一看，它是誰(shuí)？出示小綿羊圖片。活動(dòng)打算：1、幼兒經(jīng)驗(yàn)打算：放音樂(lè)（幸

2、福拍手歌），讓幼兒熟悉主要旋律。2、節(jié)奏練習(xí)：讓幼兒練習(xí)氣氣、嘭嘭為（幸福拍手歌）的主要節(jié)奏 型做打算。3、物質(zhì)打算：四張動(dòng)作圖畫(huà)，在唱歌中模仿。教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入活動(dòng)。教師以圖片小羊引起幼兒的欣賞興趣，引出幸福的話題。老師：“ 今天老師請(qǐng)了一位好朋友，在好朋友出來(lái)之前，我們先來(lái)一 個(gè)熱身練習(xí)，跟著老師一起做。打 氣 氣氣,放 炮 嘭嘭.教學(xué)文檔讓幼兒練習(xí)氣氣、嘭嘭為（幸福拍手歌）的主要節(jié)奏型做打算。 老師：做完熱身練習(xí)，讓我們一起來(lái)看一看，好朋友是誰(shuí)？教師出示小羊的圖片。小羊：小朋友們好。幼兒：小羊好。老師:小羊，你幸福么？小綿羊：我幸福。老師：那你的幸福是什么？小綿羊:我的幸福就是天天聞到綠

3、草的清香。老師：小朋友，你們的幸福是什么？幼兒自由說(shuō)老師：我請(qǐng)舉手的小朋友答復(fù)。被點(diǎn)名的小朋友答復(fù)， 2 個(gè)。老師 要認(rèn)真聽(tīng)，適當(dāng)重復(fù)小朋友的話或者添加一些話老師：A 的幸福是 說(shuō)的真好請(qǐng)坐，誰(shuí)還有不同的幸福老師舉手 示意，B 你來(lái)說(shuō)把小朋友答復(fù)。老師:你的幸福是 說(shuō)的真好，你們認(rèn)為 A 與 B 的幸福好不好？ 幼兒:好。老師：當(dāng)你感到幸福的時(shí)候，你會(huì)用什么樣的方法來(lái)表達(dá)？下面，讓 我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌曲，聽(tīng)完后請(qǐng)告訴我這首歌里是怎樣表達(dá)幸福的？要認(rèn)真 聽(tīng)哦。放幸福拍手歌。二聽(tīng)賞活動(dòng)1、教師放完音樂(lè)開(kāi)始提問(wèn)老師：音樂(lè)結(jié)束了，誰(shuí)能告訴我這首歌里是怎樣表達(dá)幸福的？小朋 友舉手答復(fù)老師: 我請(qǐng) C 來(lái)

4、說(shuō)。.教學(xué)文檔幼兒：如果幼兒只答復(fù)了一個(gè)答案，教師繼續(xù)提問(wèn)老師: 答復(fù)真確，請(qǐng)坐。誰(shuí)還聽(tīng)到了不同的答案。小朋友舉手答復(fù) 如果幼兒把答案都說(shuō)出了。老師：你們說(shuō)他說(shuō)的對(duì)不對(duì)幼兒答復(fù)，他把答案都說(shuō)出來(lái)了，真 棒，請(qǐng)坐。老師：你們想不想學(xué)這首歌。幼兒：想。老師：那先聽(tīng)我唱一遍?？?PPT 唱老師：小朋友起立，跟著老師一起來(lái)學(xué)這首歌，在唱的時(shí)候再加上一 些動(dòng)作好不好？(放音樂(lè))老師：學(xué)的真不錯(cuò)，請(qǐng)坐，大家都學(xué)會(huì)這首歌了么？幼兒：學(xué)會(huì)了。三創(chuàng)編游戲老師：那么接下來(lái)，我要增加難度了，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。 首先老師提問(wèn)老師：老師想要問(wèn)小朋友，如果感到幸福除了拍手和跺腳，你們還會(huì) 做什么呢？幼兒自由答復(fù)老

5、師：小朋友想到的這些動(dòng)作和事情都很棒，那我請(qǐng)小朋友將這些動(dòng) 作用我們新學(xué)的唱歌出來(lái)好不好。(小朋友舉手想表演)請(qǐng)一個(gè)小朋友唱。老師：老師也想到了一些動(dòng)作，讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好不好。 (放新 動(dòng)作的 PPT)老師: 讓我們一起來(lái)把它們變成新歌好不好。幼兒：好。老師：小朋友起立，我們一起來(lái)唱新歌，邊唱邊做。.教學(xué)文檔一起跟音樂(lè)唱老師：小朋友學(xué)的真棒，請(qǐng)坐，今天啊，小朋友既學(xué)會(huì)了一首新歌， 又學(xué)會(huì)了自己創(chuàng)編歌曲，給自己鼓鼓掌。讓我們一起到外面唱給其他小朋友聽(tīng) 好不好。幼兒：好。老師: 小朋友起立，讓我們一起排隊(duì)唱著走出去。結(jié)束（幸福拍手歌）教案一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱（幸福拍手歌）。二、教學(xué)目標(biāo)：1、用歡

6、快的、富有彈性的聲音演唱（幸福拍手歌）。2、學(xué)生能夠自信的有表情的加上動(dòng)作演唱（幸福拍手歌）。3、能精確的演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏。4、通過(guò)創(chuàng)編第 2、3、4 段歌詞，激發(fā)學(xué)生的制造力。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、帶上動(dòng)作演唱（幸福拍手歌）。2、掌握附點(diǎn)音符的節(jié)奏，并能夠清楚的吐字。四、教學(xué)難點(diǎn)：感受音樂(lè)中歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w言語(yǔ)表現(xiàn)這種情緒。 五、教具打算：多媒體課件 PPT 鋼琴 黑板六、教學(xué)過(guò)程：1、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。2、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們好！今天我們用一個(gè)新的方法來(lái)問(wèn)候，好嗎 老師拍一下手，同學(xué)們拍兩下。師：同學(xué)們剛剛都表現(xiàn)得非常好，接下來(lái)，老師給大家看一張圖片 放.教學(xué)文檔帶小羊的幻燈

7、片,然后同學(xué)們告訴老師，這張圖片表達(dá)了什么？生：一只小羊因?yàn)榈玫揭粔K蛋糕變得很愉快。師:同學(xué)們都很聰慧，這張圖片里的小綿羊本來(lái)哭的很難過(guò)，最后 得到了 一塊蛋糕，所以很開(kāi)心的笑了。這時(shí)候的小綿羊是最幸福的，對(duì)嗎生：對(duì)。師：有人說(shuō)幸福就是貓吃魚(yú)狗吃肉，奧特曼打小怪獸。看來(lái)不同的人物對(duì) 幸福的定義是不一樣的，那么你們覺(jué)得什么是幸福呢？生：暢所欲言。師：那么你們現(xiàn)在覺(jué)得幸福嗎？你們用剛剛拍手的方法來(lái)告訴我， 如果 感到幸福就拍拍手好嗎？學(xué)生拍手。師：接下來(lái)讓我們聽(tīng)一首歌，看看這首歌是怎么表達(dá)的。3、播放視頻2 分 09 秒。師：那你們覺(jué)得這首歌演唱的時(shí)候應(yīng)該是怎樣的心情呢？生：歡快的，愉快的，生動(dòng)的

8、。師：同學(xué)們都答復(fù)的非常好。為什么會(huì)輕松愉快呢？是因?yàn)橛羞@些 小附 點(diǎn)在起作用才使歌曲變得很歡快！師：好，那接下來(lái)，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友出示附點(diǎn)節(jié)奏型 幻燈 片。這位新朋友的名字叫“小附點(diǎn)好，現(xiàn)在先教大家認(rèn)識(shí)小附點(diǎn)的結(jié)構(gòu)，小 附點(diǎn)是由一個(gè)十八音符加上兩個(gè)十六 分音符轉(zhuǎn)變成小附點(diǎn)的，現(xiàn)在同學(xué)們一 起跟我來(lái)打一下這個(gè)節(jié)奏可以嗎？生：好。帶著學(xué)生打節(jié)奏師：好，現(xiàn)在我請(qǐng)一位同學(xué)答復(fù)一下剛剛打兩個(gè)問(wèn)題。生：拍手，跺腳，伸懶腰.教學(xué)文檔師：同學(xué)們都很聰慧，那這首歌曲的節(jié)奏型是怎樣的？生：附點(diǎn)節(jié)奏。生：學(xué)生讀歌詞。師:好，同學(xué)們讀的很好。那現(xiàn)在我們就跟著音樂(lè)小聲跟唱一遍吧， 注意 節(jié)奏哦！播放視頻，小朋友小聲跟唱師：好，下面由我伴奏，同學(xué)們邊唱邊做動(dòng)作，好嗎？生：好。師：同學(xué)們唱得真好，歌曲中用了五種方法來(lái)表達(dá)了幸福，請(qǐng)你 們想一 想還可以用什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己幸福的感情與心情呢？讓我們自己當(dāng)一回 小小作詞家，填空編一段歌詞，然后用歌聲及動(dòng)作表現(xiàn)歡快的情緒！五分鐘后， 我們看誰(shuí)表現(xiàn)的最牛。4、創(chuàng)編歌詞：生：如果感到幸福你就點(diǎn)點(diǎn)頭，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感 到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福你就笑一笑。師：恩，看來(lái)同學(xué)們都在很用心的在思考